? ? ? ? ? ? 國(guó)培升華了我對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)
? ? ? ? ? ? ——2017國(guó)培學(xué)習(xí)心得? ? 陳顯莉
? ? ? ? 肩負(fù)重任，懷揣期望，我們平利一行50名老師走進(jìn)了西北大學(xué)砰粹，一所有著100多年辦學(xué)歷史，20萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生，在文學(xué)界被稱(chēng)為“作家的搖籃”呐粘，在經(jīng)濟(jì)學(xué)界被譽(yù)為“經(jīng)濟(jì)學(xué)家的搖籃”的大學(xué)，開(kāi)啟了我們歷時(shí)35天的“大學(xué)生活”转捕，一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束作岖，在這一周中，因忙碌而充實(shí)五芝，因充實(shí)而快樂(lè)痘儡，由疲憊到適應(yīng)，由困惑到收獲枢步，不同的專(zhuān)家?guī)Ыo我們不同的觸動(dòng)和感悟沉删，使我著實(shí)有一種“登高自卑，涉遠(yuǎn)自邇”的感受 醉途。
? ? ? ? ? ? 一周中矾瑰，我們分別聆聽(tīng)了孫錄見(jiàn)、楊泳隘擎、劉婷殴穴、賈玲、張斌禮嵌屎、沈善良等幾位專(zhuān)家的講座推正，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，讓我感受最深宝惰、觸動(dòng)最大的是楊泳教授和賈玲所長(zhǎng)的講座植榕，他們的講座真讓人有醍醐灌頂之頓悟，重塑自我之決心尼夺，楊教授在《師德修養(yǎng)新境界》講座中語(yǔ)言風(fēng)趣幽默尊残，他結(jié)合具體案例探討了師德修養(yǎng)的價(jià)值取向炒瘸，教師職業(yè)道德規(guī)范的要義，提出了達(dá)成師德修養(yǎng)新境界的具體建議寝衫，楊教授生活閱歷豐富顷扩，將抽象的師德修養(yǎng)理論與教師日常生活和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，師德修養(yǎng)由此觸手可及慰毅，通俗易懂隘截，楊教授講到一個(gè)案例：兩個(gè)同學(xué)同時(shí)上臺(tái)板演，寫(xiě)對(duì)的學(xué)生老師拍一下腦袋汹胃，以示正確婶芭，寫(xiě)錯(cuò)的學(xué)生老師拍一下屁股，暗指錯(cuò)誤着饥，結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)的學(xué)生把這一事情告知家長(zhǎng)犀农，家長(zhǎng)到校找麻煩：認(rèn)為老師的行為屬于性騷擾。用這一案例把師德修養(yǎng)與道德規(guī)范的關(guān)系講的深入淺出宰掉，他的報(bào)告充滿(mǎn)了人文氣息呵哨，楊教授說(shuō)，做以德施教轨奄，以德立身的楷模孟害，在楊教授的這場(chǎng)講座中，我收獲的不僅是這些挪拟，或許對(duì)我后半生教書(shū)生涯的教學(xué)藝術(shù)和方法纹坐，當(dāng)教師的修養(yǎng)和品質(zhì)都有著深遠(yuǎn)的意義和影響。
? ? ? ? 9月7日下午舞丛，在期待中我們迎來(lái)了西安市教育科學(xué)研究所賈玲所長(zhǎng)的講座，她的講座題為《新理念? 新實(shí)踐——新課程與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》果漾，她從課程改革給基礎(chǔ)教育帶來(lái)沖擊球切、構(gòu)建教育的新理論、實(shí)踐新課程三大方面闡述了這一課題绒障，透過(guò)賈所長(zhǎng)的講座吨凑，我收獲和感觸最大的就是：我的職業(yè)幸福感得到了大大的提升。曾幾何時(shí)户辱，我因繁忙的教學(xué)工作感到厭倦鸵钝，為不能照顧家庭和孩子而苦惱，甚至渴望能換一份工作庐镐，只要不教書(shū)恩商，干什么工作都行，這山望著那山高必逆，新教育理念形勢(shì)下的教師怠堪，不再是蠟燭揽乱，不再是春蠶，僅僅燃燒自己粟矿，嘔心瀝血凰棉，我們是人不是神，我們要做新型的人陌粹，我們同樣要追星撒犀，趕時(shí)髦，我們同樣要進(jìn)影院掏秩、旅游……就像賈玲老師說(shuō)的或舞，我們不能作逐步落伍、與時(shí)代脫節(jié)的老師哗讥，要做好老師首先要提高對(duì)生活的高度熱情嚷那，只有自己幸福了，你才有足夠的能力將幸福感帶給學(xué)生杆煞，學(xué)生也才能真正成為學(xué)習(xí)的主人魏宽，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。賈玲老實(shí)說(shuō)：過(guò)去不想當(dāng)老師不容易决乎，現(xiàn)在想當(dāng)老師不容易队询，如果掰著手指數(shù)好職業(yè)，怎么算教師都在好職業(yè)之列构诚，而且還居于中等偏上蚌斩，是的，要想把工作干好范嘱，哪一行不苦送膳，教師還能收獲“桃李滿(mǎn)天下”的喜悅。通過(guò)這場(chǎng)講座丑蛤，我明白了現(xiàn)在的教育是能激發(fā)人學(xué)習(xí)的交流活動(dòng)叠聋，作為教師，如果你想做一個(gè)好老師受裹，若能做到讓孩子從不愛(ài)學(xué)習(xí)到愛(ài)學(xué)習(xí)碌补，從愛(ài)學(xué)習(xí)到更愛(ài)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)棉饶，那么你就是一個(gè)好老師厦章，她給我們指明了新型師生關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)：了解、相信照藻、尊重每一位學(xué)生袜啃，學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)幸缕、教好每一位學(xué)生囊骤。
? ? ? ? ? 冰心說(shuō)過(guò)：“情在左晃择，愛(ài)在右，走在生命的兩旁也物，隨時(shí)播種宫屠，隨時(shí)開(kāi)花』牵”作為一位人民教師浪蹂，耿耿園丁意，拳拳育人心告材；身于幽蘭谷坤次，孕育蘭花香。我發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑斥赋，任憑青春流逝憔悴紅顏缰猴，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我的事業(yè)，永遠(yuǎn)愛(ài)我的學(xué)生疤剑，我將在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)滑绒，盡心盡責(zé)，以心換心隘膘，傾我所有疑故，去換取明天的桃李芬芳！
