今天是感恩節(jié)！這讓我想起了我和孩子們一起度過的一個(gè)感恩節(jié)的故事函喉。
庾信《徵調(diào)曲》：“落其實(shí)者思其樹避归，飲其流者懷其源」芎牵”自古以來就有一系列故事在教導(dǎo)我們要懂得知恩梳毙、感恩【柘拢“知恩圖報(bào)账锹，善莫大焉”，知恩是一種良知坷襟，是一種美好的情感奸柬，而報(bào)恩則是一種責(zé)任，更是一種人生價(jià)值的提升婴程。所以身上帶著感恩的香氣廓奕，會(huì)讓人一路走來，芬芳四溢档叔。
在美國(guó)桌粉，感恩節(jié)是最初的移民為了感謝當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藥椭麄兌蛇^難關(guān)而設(shè)立的，而這個(gè)節(jié)日一直延續(xù)至今衙四，成為他們一年當(dāng)中最重要的節(jié)日之一铃肯。
我曾經(jīng)在美國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候，正好趕上感恩節(jié)传蹈，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟卸鞴?jié)到來的前一個(gè)星期押逼，話題都是圍繞著“感恩”進(jìn)行。
有一次我們?cè)诹奶熘姓劦皆谄綍r(shí)都是如何向父母表達(dá)感謝的卡睦，有的同學(xué)就說宴胧，我每天都會(huì)和父母說“我愛你”(I say“I love you”to?my parents every day.)漱抓”矶停“每次我爸爸為我買了什么東西或者做了什么事兒，我會(huì)說謝謝爸爸乞娄，我愛你”瞬逊。（I say “I love you, dad” after my father bought something or do?something for me）我甚至親耳聽到有的學(xué)生給家長(zhǎng)打電話表示感謝显歧，因?yàn)楦改笧樗麄兏读藢W(xué)費(fèi)。但這在我們很多中國(guó)孩子眼里确镊，這是理所當(dāng)然的事士骤。
當(dāng)我說我從來沒有對(duì)我父母說過“我愛你”時(shí)，他們當(dāng)時(shí)極為驚訝蕾域。但是我告訴他們拷肌，基于我們的傳統(tǒng)，我們不善于將“我愛你”掛在嘴上旨巷，我們都是通過行動(dòng)來證明的巨缘。
雖然他們對(duì)我的觀點(diǎn)不置可否，但是從我的所見所聞中采呐，我深深的感受到了他們感恩教育所取得的成果若锁，雖然這在咱們中國(guó)人看來顯得有些矯情，但是當(dāng)他們說出來的那一刻斧吐，我們是能夠感受到他們的那份真誠(chéng)又固。
這種表達(dá)會(huì)時(shí)刻提醒自己，要學(xué)會(huì)感恩煤率。
美國(guó)的感恩節(jié)對(duì)我觸動(dòng)很大仰冠，我最大的感受就是，我們中國(guó)教育中最缺乏的蝶糯，就是感恩教育沪停。作為一名英語教師，我一直認(rèn)為裳涛，學(xué)習(xí)一門外語木张，不單單是學(xué)習(xí)它的語言，更重要的是領(lǐng)悟這種語言所蘊(yùn)含的文化端三，正所謂“取其精華”舷礼。
十一月我們終于迎來了感恩節(jié)，當(dāng)時(shí)我們有一個(gè)小創(chuàng)意郊闯，在上課前將“老師好”改為“謝謝老師妻献，感恩節(jié)快樂”。經(jīng)過一天团赁，晚上放學(xué)前我問學(xué)生育拨，你們說了一天的謝謝老師，有什么感受欢摄，他們說以前覺得老師平時(shí)為了我們那么辛苦熬丧，老師確實(shí)應(yīng)該感謝，但是通常我們都是在教師節(jié)說怀挠，很少在其他時(shí)間也說析蝴，今天說了一整天害捕，感覺有種發(fā)自肺腑的感謝。
聽完他們的話闷畸，我說：“你們懂得感恩尝盼，這是很好的表現(xiàn)，所以今天我們留一項(xiàng)特別的作業(yè)”佑菩。學(xué)生各個(gè)都伸長(zhǎng)脖子認(rèn)真的聽著盾沫，我說“今天我們不留英語作業(yè)，今天的作業(yè)是：回去以后殿漠，當(dāng)著父母的面疮跑，分別和他們每個(gè)人說一聲：‘我愛你’”。
學(xué)生頓時(shí)唏噓不已凸舵，有的學(xué)生發(fā)出“啊”的聲音祖娘，大張著嘴巴顯得很吃驚，也有的學(xué)生微笑的望著我啊奄，眼中充滿了期待拘领，還有的學(xué)生則是表示這個(gè)作業(yè)也太難完成了挽霉±送簦“我說不出口啊”有的學(xué)生揪著自己的頭發(fā)向我大聲喊道判没。
“明天課上大家要起來一一匯報(bào)你們的作業(yè)情況哦”我最后囑咐道。
于是學(xué)生邊議論邊收拾書包庄新，看到他們的反應(yīng)鞠眉，我就很期待他們第二天的表現(xiàn)。
第二天上課后择诈，一走進(jìn)教室我便大聲說道“該交作業(yè)了械蹋！”班里頓時(shí)炸開了鍋，各種表情從他們臉上飄過羞芍。于是我讓他們輪流講述自己昨天對(duì)父母表達(dá)感恩時(shí)的情境以及感受哗戈。
第一個(gè)站起來的學(xué)生說“我昨天和我媽說我愛你的時(shí)候，我媽假裝沒聽見荷科，忙著干活去了”唯咬。“誒~”大家起哄到畏浆。
接著第二個(gè)學(xué)生說“我昨天下了很大的決心胆胰，但還是沒有說出口，最后給我爸爸媽媽寫了個(gè)小紙條刻获，上面說了我愛你蜀涨。之后我便趕緊去睡了。”“看來說出這幾個(gè)字還真的是不容易啊”我接著她的話說勉盅，她趕緊附和道“是啊，太難為情了”顶掉。
接著一個(gè)男生說“我昨天跟我媽媽說我愛你的時(shí)候草娜，我媽問我，你是不是缺錢花了啊痒筒，要錢直說宰闰！”。他說完簿透，大家哄堂大笑移袍，我也跟著笑了。其實(shí)不僅我們自己表達(dá)起來很難老充，我們的父母聽著也很不適應(yīng)葡盗。
接著一個(gè)比較靦腆的女生站起來，她是我的英語課代表啡浊，對(duì)英語興趣濃厚觅够，和父母關(guān)系也很好，每天放學(xué)都能看到她的母親騎車來接她放學(xué)回家巷嚣。她站起來以后喘先，略有些激動(dòng)，平復(fù)了一下廷粒，然后小聲說：“昨天我和我爸媽說我愛你的時(shí)候窘拯，我爸媽哭了，我也哭了坝茎。我說完以后感覺特別想哭涤姊，根本忍不住∴头牛”她的一番話砂轻，使班級(jí)一下子安靜了下來，竊竊私語聲都沒了斤吐，教室里頓時(shí)安靜了下來搔涝。
接著有幾個(gè)女生也頻頻點(diǎn)頭，有個(gè)女生舉手說：“我感覺這幾個(gè)字好像有魔力一樣和措，一說出來就特別想哭庄呈。”有一部分人低下了頭派阱，顯得很不好意思诬留。
但這時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然嘆了口氣說“其實(shí)父母也挺不容易的”。
“是啊文兑，父母每天又要工作又要照顧我們盒刚，好辛苦啊”，同學(xué)們你一言我一語的感嘆了起來绿贞，儼然成了“小大人”因块。
我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)于他們的領(lǐng)悟我是發(fā)自內(nèi)心的高興籍铁。
“所以你們能為父母做點(diǎn)什么呢涡上？”我趁熱打鐵，趕緊問他們拒名。
有的同學(xué)說“平時(shí)要對(duì)他們好點(diǎn)吩愧，少?zèng)_他們發(fā)脾氣”，有的說“平時(shí)多幫他們分擔(dān)一些家務(wù)吧”增显，還有的同學(xué)說“我將來掙錢了雁佳，要好好孝順我父母”
“那怎么才能確保你們將來能掙到錢呢？”我又問道同云。
“那就好好讀書唄”學(xué)生自然而然的回答道甘穿。
我們占用了五分鐘來匯報(bào)作業(yè)，但是他們的收獲卻遠(yuǎn)勝過以前以往的每一次教導(dǎo)梢杭。從他們的表現(xiàn)來看温兼，他們能夠大聲說出感謝，已經(jīng)是一種進(jìn)步武契，讓他們能夠意識(shí)到感恩父母募判。
感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度咒唆，是一種優(yōu)秀品質(zhì)届垫，是一種道德情操，感恩是我們一生的課題全释。我很高興學(xué)生通過這次的活動(dòng)都有所收獲装处。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云浸船，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂（Education is a tree shaking a tree, a cloud to promote a?cloud, a soul awaken another soul）妄迁。
通過這種潛移默化的教育，我希望能夠叫醒他們那顆“想當(dāng)然”的心李命。雖然一節(jié)課的思考還不足以讓學(xué)生形成一種思維登淘，形成一種習(xí)慣，但是要抓住每一個(gè)可以利用的瞬間封字，讓孩子懂得感恩黔州。
因?yàn)楦卸鞯娜送膽岩环N信念和動(dòng)力耍鬓，這種信念和動(dòng)力既能夠激勵(lì)自己不斷地前進(jìn)。
因?yàn)楦卸髁髌蓿覀儾懦３Ｐ闹谐錆M著愛牲蜀，在失意時(shí)才能夠鼓足勇氣繼續(xù)前進(jìn)。
愿感恩伴你同行绅这！
