一名前端攻城獅,加班如同家常便飯,看書的時(shí)間很少,但是,仍然信心滿滿的買了好多書,認(rèn)為自己一定會(huì)抽出時(shí)間看的,結(jié)果就是一本書只翻開過(guò)第一頁(yè),后面完全沒(méi)有殘留任何指紋,最終直接把這些書打入冷宮,不予理睬尝哆。
書友們,是不是也有和我類似的經(jīng)歷呢?你們都是怎么做的呢?如果還想堅(jiān)持讀書怎么辦呢?
我每天開車在上班的路上都會(huì)聽微信讀書, 幸運(yùn)的是,我聽到了一本書叫《如何閱讀一本書》,有種相見恨晚的感覺(jué)。
這本書是美國(guó)作家莫提默·J. 艾德勒和查爾斯·范多倫合著的一本教授閱讀方法的書籍甜攀，被許多讀者奉為閱讀圣經(jīng)秋泄。
聽了這本書,我感覺(jué)受益頗多,于是,我果斷買了這本書。
本書共分四篇:
閱讀的層次
閱讀的第三個(gè)層次:分析閱讀
閱讀不同讀物的方法
閱讀的最終目標(biāo)
作者將閱讀分作四個(gè)層次:
基礎(chǔ)閱讀
檢視閱讀
分析閱讀
主題閱讀
這四個(gè)層次是漸進(jìn)掌握的,較高層次的閱讀也包含著較低層次的閱讀规阀。
第一層次的閱讀,稱之為基礎(chǔ)閱讀恒序。也可以用其他的名稱,如初級(jí)閱讀,基本閱讀或初步閱讀。不管哪一種名稱,都指出了一個(gè)人只要熟練這個(gè)層次的閱讀,就擺脫了文盲的狀態(tài),至少已經(jīng)開始認(rèn)字了谁撼。
在熟練這個(gè)層次的過(guò)程中,一個(gè)人可以學(xué)到閱讀的基本藝術(shù),接收基礎(chǔ)的閱讀訓(xùn)練,獲得初步的閱讀技巧,在這個(gè)層次的閱讀中,要問(wèn)讀者的問(wèn)題是這個(gè)句子在說(shuō)什么?
對(duì)幾乎所有閱讀本書的讀者來(lái)說(shuō),這個(gè)層次的閱讀技巧應(yīng)該在多年前就早已經(jīng)學(xué)會(huì)了,因此在這里我就不多介紹了歧胁。
第二層次的閱讀,稱之為檢視閱讀。有系統(tǒng)的略讀或粗讀,在很短的時(shí)間內(nèi),需要發(fā)掘書中的所有東西,很難抓住一本書的重點(diǎn),但至少你知道作者重要的主張是什么,讀者在這個(gè)層次要掌握的問(wèn)題就是這本書在談什么?
第三層次的閱讀,稱之為分析閱讀厉碟。分析閱讀就是全盤的閱讀喊巍。完整的閱讀,或是說(shuō)優(yōu)質(zhì)的閱讀,讀者能做到的最好的閱讀方式。
如果說(shuō)檢視閱讀是在有限的時(shí)間內(nèi),最好也最完整的閱讀,那么分析閱讀就是在無(wú)限的時(shí)間里,最好也最完整的閱讀箍鼓。
分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書崭参。如果讀者的目標(biāo)只是獲得咨訊或消遣,就完全沒(méi)有必要用到分析閱讀,分析閱讀就是在追尋理解的。
第四種,也是最高層次的閱讀,稱之為主題閱讀款咖。在做主題閱讀時(shí),閱讀者會(huì)讀很多書,而不是一本書,并列舉出這些書之間相關(guān)之處,提出一個(gè)所有的書都談到的主題何暮。
主題閱讀,也是我今天重點(diǎn)要介紹的.
主題閱讀的五個(gè)步驟：
①根據(jù)主題，找到相關(guān)情節(jié)
瀏覽所有在第一階段被認(rèn)定與你主題相關(guān)的書铐殃，找出最相關(guān)的章節(jié)郭卫。
②帶引作者與我們達(dá)成共識(shí)
根據(jù)主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯，帶引作者與我們達(dá)成共識(shí)—無(wú)論作者是否實(shí)際用到這些詞匯背稼，所有的作者贰军，或至少絕大部分的作者都可以用這套詞匯來(lái)詮釋。
③理清問(wèn)題,建立主旨
找到了關(guān)鍵詞的相通含義蟹肘，接下來(lái)就是要尋找相通的主旨了词疼。最好的方法是先列出可以把我們的主題說(shuō)的比較明白的問(wèn)題，然后找出答案帘腹。這也是很困難的工作贰盗，因?yàn)槲覀兲岢龅膯?wèn)題書中也許沒(méi)有提到。所以提的問(wèn)題最好是大家關(guān)于主題的共同問(wèn)題阳欲。比如一個(gè)現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的舵盈？為什么會(huì)產(chǎn)生陋率？有什么影響？我們希望同類書中對(duì)我們的問(wèn)題有不同的回答秽晚，這樣我們才好進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)瓦糟。
④界定議題
如果我們前面的步驟也鋪墊地踏實(shí)，同時(shí)也夠幸運(yùn)的話赴蝇。我們的作者們已經(jīng)在我們的問(wèn)題下給出了不同的答案菩浙。因?yàn)獒槍?duì)不同的答案，我們就可以細(xì)化我們剛剛提出的問(wèn)題句伶，即提出議題劲蜻。把這些議題整理下來(lái)，我們會(huì)看到作者們?cè)谶@些議題上激烈地爭(zhēng)論了起來(lái)考余。
比如今年最有爭(zhēng)議的影片《八佰》先嬉，網(wǎng)友們就提出了不同的意見。我們剛剛提出的問(wèn)題可以叫“如何評(píng)價(jià)影片《八佰》”,有一部分歷史愛好者認(rèn)為,這部片虛構(gòu)成分太多,沒(méi)有把真實(shí)的一面拍出來(lái).不過(guò)有一部分電影愛好者卻持有不同觀點(diǎn),他們認(rèn)為這部電影拍得很好,是一部很好的戰(zhàn)爭(zhēng)片.網(wǎng)上有很多評(píng)價(jià)這部電影的文章,我們可以整理出很多議題.
⑤分析討論
這里尤為關(guān)鍵了,就是找出議題下面爭(zhēng)論的聯(lián)系和區(qū)別楚堤“映酰看看各位作者是用什么樣的事實(shí)來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)的。在整理的過(guò)程中钾军，要保持客觀與理性，不斷閱讀甚至引用作者的原文绢要，以求不要曲解作者的本意吏恭。然后從結(jié)論中取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)整個(gè)主題的認(rèn)識(shí)也就更上一層樓重罪。
因此樱哼，很明顯,主題閱讀是最主動(dòng),也是一個(gè)非常耗費(fèi)心力與時(shí)間的閱讀,也是最有收獲的閱讀，所以絕對(duì)值得讀者努力學(xué)習(xí)剿配。
任何一種超越基礎(chǔ)閱讀的閱讀層次搅幅，其核心在于讀者要努力提出問(wèn)題，然后盡可能地找出答案呼胚。這是主動(dòng)閱讀中最重要的原則茄唐。
如果你是一個(gè)喜歡讀書的人,對(duì)于書中的判斷、選擇蝇更、閱讀沪编、吸收都想獲得提高的話,推薦你閱讀這本書.相信你在這本《如何閱讀一本書》中會(huì)收獲你想要的。
我是老滕讀書年扩，關(guān)注我蚁廓，一起分享好書，一起進(jìn)步厨幻。
