? ? ? ? 我七歲去的幼兒園轧膘，是因為我媽看到和我同年生的小孩子都被送去上學(xué)了。為什么去學(xué)校上學(xué)這個問題這些年我也沒有認(rèn)真考慮過兔甘，老師也沒有告訴我上學(xué)的最終目的是什么谎碍？今天的孩子三、四歲就被送進(jìn)幼兒園洞焙，恐怕他們也不知道為什么非要去學(xué)校蟆淀，他們的老師會告訴他們上學(xué)的最終目的嗎？
? ? ? ? 近二十年的學(xué)校教育中澡匪，目標(biāo)最明晰的似乎是高中熔任，那個時候若問起上學(xué)為了什么？幾乎百分百的回答是為了考大學(xué)或考名牌大學(xué)仙蛉。注意這里只是目標(biāo)而非目的笋敞，那上了大學(xué)后接受的教育又是為了什么呢？是為了找一份好工作荠瘪。難道不上大學(xué)就不能有一份好工作嗎夯巷？而對于好工作本身的定義又有幾個人能說的清楚呢赛惩？
? ? ? ? 我們受到的學(xué)校教育大致可以分為學(xué)前教育，小學(xué)教育趁餐，中學(xué)教育喷兼，大學(xué)教育和大學(xué)后教育。隨著高等教育的普及后雷，大部分人都有機(jī)會完整經(jīng)歷學(xué)校教育的大部分階段季惯，可惜我們絕大多數(shù)背了無數(shù)的定義，卻缺少對常識最基本的認(rèn)知臀突，甚至判斷善惡是非的能力也匱乏到令人唏噓的地步勉抓。
? ? ? ? 不信，請關(guān)上你的百度候学，回答幾個問題：什么是善藕筋？什么是惡？這么多年你有沒有自己獨立思考的結(jié)果梳码？你花費十幾年的光陰精力在學(xué)校讀書隐圾，獲得了什么？想得到什么掰茶？給自己10分鐘暇藏，你回答了幾個問題，答案你都滿意嗎濒蒋？我花了近二十年接受學(xué)校教育盐碱，最直觀的獲得感就是賣書的時候，高中畢業(yè)賣了八十多塊錢啊胶，大學(xué)畢業(yè)賣了15塊錢甸各。記得最清的知識居然是政治中的哲學(xué)原理，我也不知道是為什么焰坪，不過這東西在生活中似乎很難用上。
? ? ? ? ?我只是蕓蕓眾生中渺小而又平凡的一員聘惦，有著和大家極其相似的求學(xué)經(jīng)歷某饰，高中想考一個好大學(xué)，大學(xué)想找一份好工作善绎，居然從來沒有認(rèn)真思考過黔漂，我想從學(xué)校教育中得到什么？我接受學(xué)校教育的目的是什么禀酱？
? ? ? ? 最近仔細(xì)回味起來炬守，自己成為今天這樣的“廢材”，學(xué)校教育確實功不可沒剂跟。中小學(xué)我接受的是最普遍的“聽話式”教育减途，要聽老師的話酣藻，聽家長的話。老師教了幾十年了鳍置，你照著做就行了辽剧；大人說話小孩不要插嘴；好好學(xué)習(xí)税产，不要打球怕轿，不要上網(wǎng)，不要談戀愛辟拷；快去做作業(yè)撞羽，不要看電視，不要看課外書... 難道真的只有學(xué)習(xí)衫冻、做作業(yè)才是珍惜時間诀紊，別的事情都是在浪費光陰？
? ? ? ? 中小學(xué)學(xué)校教育對我到底產(chǎn)生了什么樣的影響呢羽杰？這個問題你們關(guān)心過嗎渡紫？趁著孩子們年齡小，心智不成熟考赛，體力沒有發(fā)育完全惕澎，用恐嚇或暴力的手段（請家長，當(dāng)眾亮相出丑或體罰）迫使接受教育的人服從教育者的意志颜骤。這不是教育唧喉，是勞教，是馴化忍抽。肆意地施加痛苦以迫使被教育者達(dá)到循規(guī)蹈矩的動作規(guī)范八孝，和馬戲團(tuán)里訓(xùn)練大象跳舞，老虎鉆火圈有什么區(qū)別呢鸠项？把這樣的手段大規(guī)模地用在中小學(xué)教育中以根植聽話和忍耐的品性干跛，確是卑劣罕見。也難怪我們的學(xué)校教育不敢讓大家獨立思考祟绊，不敢教授評判是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)楼入。一個在作惡的人怎么會告訴被害者什么是惡，狼吃羊時怎么會告訴它真相呢牧抽？
? ? ? ? 這種教育的結(jié)果就是被教育者遇事沒有主見嘉熊，一切聽安排，多么符合對一顆社會螺絲釘?shù)亩x扬舒。設(shè)計中小學(xué)教育模式的“高人”原來是有明確目的的（說陰謀也不過分）阐肤，就是要閹割掉個人自主的意志，為集體主義的浸潤開道鋪路。說也奇怪孕惜，我國的“高人”向來是在對付外來競爭的時候吃焉兒不舉愧薛，對自己人卻像吃了虎狼春藥一樣，精力十足诊赊、花樣百出厚满，如以前運營商的漫游收費，雙向收費碧磅；銀行的跨行取款手續(xù)費碘箍，小額存款管理費等。
? ? ? ? 高中開始鲸郊，學(xué)校教育的目的可以說有了比較重要的轉(zhuǎn)折丰榴。目標(biāo)開始明晰起來，高中讀書為了考大學(xué)秆撮，大學(xué)學(xué)習(xí)為了找工作四濒。學(xué)校教育終于喪失了它塑造靈魂和使命感的作用，徹底淪為了信息交易职辨、轉(zhuǎn)移盗蟆、灌輸?shù)膱鏊?/b>高中只要能考出高分就會散發(fā)出迷人的氣息，就是好學(xué)生舒裤，是學(xué)習(xí)的典型喳资；大學(xué)只要畢業(yè)獲得了一個社會認(rèn)可的打工名額，學(xué)校臉上也就有了光彩腾供，可以宣傳炫耀仆邓，這仿佛成了衡量大學(xué)教育成功的標(biāo)尺。
? ? ? ? 學(xué)校教育的最終目的究竟是什么呢伴鳖？不是“致知”节值，而是“致善”。你今天知道的東西明天可能會忘掉榜聂，后天可能會變化搞疗，唯有“致善”的信念是不變的，以不變的內(nèi)核應(yīng)對外界變幻的時空须肆，實現(xiàn)自動的迭代升級贴汪，這才是合格教育輸出。合格的學(xué)校教育必然塑造頑強獨立的個人意志休吠，培養(yǎng)博大悲憫的社會情懷，知道什么是善业簿，什么是惡瘤礁，主動實施善行，自動摒棄惡念梅尤。
? ? ? ? 善惡的定義到底是什么呢柜思？利人者善岩调，私己者惡。“致善”的教育理念如果能夠普及開來赡盘，相信很多惡劣的事件會在源頭上被遏制号枕，剛剛升起惡念會被自己撲滅，不會演化成行動陨享，也不需要刑罰的威懾葱淳；而在一個普遍向善的環(huán)境中，即使不被感染抛姑，作惡也是很難的赞厕，要明白“致善”的教育不是培養(yǎng)“小綿羊”，而是一群“大象”定硝，當(dāng)惡犬露出它們牙齒的時候皿桑，大象會紛紛舉起它們的鐵蹄。
