? ? ? ? ? ? ? ? 2018年1月8日
? ? ? ? ? 冰天雪地腰池？溫室？
? ? ? 西北風(fēng)呼呼地刮著讳侨，吹到臉上像刀割一般疼痛奏属，耳朵也跟著一起凍得生疼，我下意識的戴上羽絨服的帽子囱皿，手緊緊的揣到兜里。
? ? ? 馬路中間的雪已經(jīng)基本化完嘱腥，但人行道上的雪大部分還沒有化，走上去硬硬的橱脸，滑滑的分苇。前面有位媽媽拉著大概是上一年級的兒子一起走著，媽媽一邊拉著手组砚，兒子一邊哧溜哧溜地滑著前行，一邊開心地笑著艾帐，所過地面光滑無比盆偿。我只好往邊上走，孩子眼中的雪是好玩的事扭，可在我們家長這里，老師這里今野，只害怕有個閃失，總想讓他們聽話条霜，慢點，別亂滑蒲凶。呵呵拆内，有點抑制孩子的天性哈！
? ? ? 遂想起自己小時候的事灵巧。每逢冬天下雪或南，家長基本不管，讓我們盡情地玩雪采够。三五成群，打雪仗权她，做雪球逝薪，溜冰。有時候見干凈的雪董济，還放在嘴邊吃呢！看見誰家瓦房邊上滴溜著的冰凌條子廓啊，那個開心勁，立馬上前谴轮，想方設(shè)法拽下來吹埠，開心地瘋玩起來疮装。盡管鼻尖凍得通紅粘都，手心凍得發(fā)木，衣服上到處是雪翩隧，嘴里呵著熱氣，手不停的搓著，但依然賴在外邊不肯回家居暖。……開心的童年糯景！
? ? ? ? 現(xiàn)在的孩子省骂，部分家長已改變心態(tài)，但大多數(shù)孩子還是挺可憐钞澳，看著外面好不容易盼來的大雪，心里真癢癢策治。可看看父母的眼神通惫，分明是因為心疼說什么也不放出去。到了學(xué)校混蔼，老師步步跟班履腋，只害怕那個學(xué)生滑倒了，磕著了惭嚣。因此下雪天遵湖，孩子們盡量呆在教室里，即使出去料按，也少不了班主任老師的千交代萬交代奄侠。這都是怎么啦？家長舍不得载矿，教師不敢放心垄潮。讓他們?nèi)ンw驗這冬的風(fēng)采，還是算了吧弯洗！
? ? ? ? ……
? ? ? 給孩子體驗的機會旅急，他們才能真的領(lǐng)略“北國風(fēng)光，千里冰封牡整，萬里雪飄”的美景藐吮；真的感受到“一九二九不出手，三九四九冰上走”的感覺逃贝；深深地觸及到冬的神韻谣辞！
? ? ? ? ? ? 幸福？悲哀沐扳？
? ? ? ? 一篇篇質(zhì)優(yōu)文美的簡書泥从，一道道邁進的腳印，一個個努力向前的身影……我的心思最近深陷互加沪摄，這里有一群努力向上的青年人躯嫉，這里有最前沿的網(wǎng)絡(luò)課程，這里最重要的還是有一批德才兼?zhèn)涞拇蠹摇?/p>
? ? ? ? 這是現(xiàn)在的中國鄉(xiāng)村教育杨拐，但是還有許多教育戰(zhàn)線上的教師并不是這樣祈餐。有相當(dāng)一批在教育一線摸爬滾打一二十年的教書匠，曾經(jīng)懷揣教育夢的少男少女們哄陶，現(xiàn)在變得很現(xiàn)實帆阳，現(xiàn)實到關(guān)注孩子成績分?jǐn)?shù)的一點點增長，現(xiàn)實到努力把握孩子安全的每一根弦奕筐，現(xiàn)實到把孩子看成了學(xué)習(xí)的機器舱痘，卻唯獨失去了自己曾經(jīng)的教育夢。這部分教師把教育教學(xué)當(dāng)成一項職業(yè)离赫，而不是畢生的事業(yè)芭逝。
? ? ? ? 曾經(jīng)的曾經(jīng)，一去不復(fù)返了≡ㄐ兀現(xiàn)在若說某個人瘋狂癡迷于學(xué)習(xí)旬盯，大家會哈哈一笑走之。若說哪個人投身自己掏錢去聽教育前沿的新思想翎猛，新動態(tài)胖翰，大家會覺得這人不正常。守著這些曾經(jīng)努力實現(xiàn)夢想的師范畢業(yè)生切厘，幸福乎萨咳？這部分師范生被社會洗禮的只剩下“教書匠”的稱呼，悲哀乎疫稿？
? ? ? ? 怎樣喚起這些人的思想培他？怎樣讓這些人重新看待教育鹃两？怎樣讓些人動起來？這些撬起中國未來的教師怎樣才能屹立不倒舀凛，俊扳？這需要思考，需要教育管理想辦法猛遍，需要想方設(shè)法調(diào)動大家的干勁馋记。
