你教不好一個(gè)學(xué)生只能負(fù)若干的責(zé)任巍扛，但你要是把一個(gè)孩子逼上絕路的話乏德，就要負(fù)全部的責(zé)任撤奸，你一定要有一個(gè)很謹(jǐn)慎的邊界意識(shí)喊括，教師工作絕對(duì)不是萬(wàn)能的教師，不要承擔(dān)無(wú)限的責(zé)任府喳，我們盡到我們的責(zé)任就好了，我們進(jìn)不到的地方我們自己知道钝满，只要對(duì)孩子有更多的關(guān)懷，更多的包容就不錯(cuò)了弯蚜。我們有了這種謹(jǐn)慎的意識(shí)就不會(huì)操之過(guò)急，我們就能更從容一點(diǎn)碎捺。
讀了這些文字，我頓時(shí)釋然了晋柱。作為一名英語(yǔ)教師，一定希望孩子們都能盡全力雁竞，愛(ài)上英語(yǔ)拧额，并為之努力浓领，全力以赴势腮。我想辦法在課堂上讓他們喜歡，嚴(yán)格要求他們的學(xué)習(xí)泪幌，并在思想上關(guān)心鼓勵(lì)他們。但依舊有一些孩子掉隊(duì)祸泪，尤其后進(jìn)生建芙，受到了鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，依舊上課不聽(tīng)課禁荸，作業(yè)不完成，不想付出赶熟，懶散……也從心理層面支持一些家長(zhǎng)，讓他們反思自己教育的方式映砖，學(xué)會(huì)尊重理解孩子间坐，可他們依舊不信任自己孩子，眼里全是孩子的問(wèn)題……僅作為任課老師就有這么多無(wú)奈劳澄，作為班主任蜈七，一定有更多辛苦付出了但改變不了的事實(shí)浴骂。只要盡全力宪潮，只要對(duì)學(xué)生充滿了愛(ài)趣苏，學(xué)會(huì)接受和等待，那就足夠了食磕，就可以給孩子更多的機(jī)會(huì)向上向善。
對(duì)于個(gè)性化教育滔悉，我們都只能比較有限的實(shí)現(xiàn)，但不等于不去追求回官，如古人說(shuō)的“雖不能至搂橙，心向往之∏”生命化教育講究方法的多樣性。方法的前提是废离，你是否真正的熱愛(ài)你的學(xué)生，你是不是考慮這個(gè)方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最不壞悼尾、最恰當(dāng)肖方、最妥帖的诀豁，你需要不斷改進(jìn)你教育的意識(shí)窥妇，這樣你自身的智慧也就發(fā)展了，你就變成一個(gè)無(wú)論遇到什么情景，無(wú)論遇到什么樣的學(xué)生都能從容不迫烹骨、應(yīng)對(duì)自如、引導(dǎo)巧妙的人沮焕。
