———“中華文化涵養(yǎng)師德”芝罘區(qū)種子教師成長營體會? （三）
不忘初心伤疙，方得始終
煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”工程集中研修學習體會
煙臺市芝罘區(qū)錦繡小學? 段波
2019年4月28日
為期5天的“煙臺市中華文化涵養(yǎng)師德工程集中研修學習”結束了肯骇，帶著一份意猶未盡和不舍碟案，我們回到了各自的工作崗位上颇蜡，這5天的歷程，讓我對生命的意義和價值有了重新的認識鳖目，5天的時間很長缤弦，因為這是我重新認識自我的漫長過程，5天的時間很短狸捅，因為這是我度過的充實、美好時光恍箭，各位領導專家的博古論今瞧省，博大精深都深深吸引了我，總害怕時間慢慢的過去交洗，但該過去的還是要過去橡淑，重要的是我迎來了新的開始，我心靈得以升華的開始梁棠！
在本次培訓當中符糊，我有很多深深的感動，難以忘記張市長的以身作則男娄，率先垂范，5天的時間跟我們學員一樣學習建瘫，一樣用餐尸折，一樣的專注，堪稱我們的典范拣播；鄧司長用自己的智慧和幽默為我們深入淺出的解讀了全國教育大會精神收擦，給我們指明了前進的方向；郭齊家教授的拍案而起塞赂，讓我的心靈得以震撼，強大的祖國需要我們每一個人努力圆存，更需要我們教育工作者做好自己的教育工作；辛意云教授76歲高齡在給我們講座的接近2個小時過程中一直站著夫植，沒有喝過一口水油讯，他用行動喚起了我們對生命的覺醒；韓星教授帶領我們走近圣賢沈跨，體味圣賢兔综；郭文斌教授用詼諧的語言讓我們明白了人生不是贏在起點，而是贏在轉折點上软驰；王文靜院長讓我們明白了何為天下第一等事，當讀書作圣賢耳杀狡；田佳老師用那溫潤婉轉的聲音贰镣，帶領我們體味人生膳凝，回味人生；還有紅衣志愿者上煤，他們在默默地用行動詮釋著“道德”的含義著淆。
“志不立，天下無可成之事永部，雖百工技藝苔埋，未有不本于志者”懦砂，本次學習對于我來說就是立志的過程荞膘，以后的教育教學過程中我將努力學習，努力踐行淘菩，向內看屠升，向前跑，不抱怨进陡，盡己責，學為人師微服，行為世范以蕴！不求立志而圣，只求立志為教丛肮。
遇見人間四月天
芝罘區(qū)教科研中心 姜春波
煙臺市中華文化涵養(yǎng)師德工程集中研修學習體會
人間四月赡磅，花月正春風焚廊，我有幸參加了煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”工程集中研修暨京師好老師生命成長營习劫。這次研修活動，極大地開闊了我的視野袒餐，也為我今后的工作提供了方向性的指導谤狡。
本次研修的課程安排緊湊，課程形式多樣焰宣，搭配合理巧妙，每一堂課都是滿滿的干貨捕仔。“經典誦讀”“專題講座”“主題沙龍”“學員還課”“互動課堂”“經驗分享”“視頻學習”“家書時刻”等課程環(huán)環(huán)相扣暖呕，螺旋上升苞氮，運用各種形式啟迪心靈。無論從老師的個人魅力笼吟、廣博而深厚的學養(yǎng)，還是一線教師教學實踐的腳踏實地戚揭，都深深感染著我民晒。
“學為人師锄禽，行為世范 ”。為人師表 沃但，想要教導學生成為一個品格優(yōu)良的人宵晚，就必須從自身做起，作出正確的示范晒他，成為值得學生效仿的對象。鄧傳淮司長的高端引領耕陷、坦率幽默据沈，郭齊家教授的慷慨激昂、真誠感人嗜诀，辛意云教授的向死而生隆敢、生命覺醒……無不感人肺腑，激人上進穴墅，這些都給予了我們奮斗的動力和力量，激發(fā)我們自己要不斷的豐富自身文化知識松捉，提高自己的品格修養(yǎng)隘世，將所知所學教給學生，使學生們成為德智體美勞全面發(fā)展的有用之材蔓钟。
教育家陶行知曾說過滥沫，“德者，師之魂缀辩⊥涡”為人師者健无，首先要立德修身叠穆，做好自己硼被，方能教好學生祷嘶。而以儒學為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷來重“德”夺溢，有著強烈的人文關懷精神和生命教育意識。在《論語?述而》中嘉汰，孔子提出培養(yǎng)有德行的人，尤其是品德高尚的圣賢君子密似，要遵循“志于道，據(jù)于德，依于仁闺金，游于藝”的思路。這與“四有”好老師標準不謀而合掀亩。因而尊重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尸红，品味和傳承其中所蘊含的道德力量就成為我們提高自身道德素質的重要途徑。
中華傳統(tǒng)美德以孝為根，以敬為本姆蘸。“孝親尊師”是根本，也是和諧親子關系牛柒、師生關系哪审、同事關系的道德基礎畏腕。《論語》中說铭污，“君子務本誓竿，本立而道生筷屡。孝悌也者燎潮，其為仁之本與”除呵。因此秉剑，我們要把“孝親尊師”作為涵養(yǎng)師德的根本候址，注重自身修養(yǎng)聚请，“學而時習之”“向內求炸卑，向前跑”盖文，通過自我覺察，生命探尋疙驾，反思生命成長中的問題，以不斷的完善自己扳肛。樹立更開闊的生命格局敞峭，以個人身心和諧的實現(xiàn)推動個人與家人、同事鞭呕、學生之間的和諧，進而達到個人與社會珊擂、個人與自然的和諧扛稽，努力做到“修己達人”“天下為公”瞧掺。
在這個中華文化復興的美好時代，我遇到了美好的人間四月天明未。俗話說，“春播一粒種壹蔓，秋收萬顆糧”趟妥，我愿在這個美好的春天，學著向中華經典借一分清香佣蓉，向前輩先賢借一分深情披摄，固守一份歷久彌堅的信仰，堅守一份純凈若水的眷戀勇凭，成為更好的自己疚膊，腳踏實地、盡己所能地為煙臺教育做出自己的一份努力虾标。
相見恨晚寓盗、相聚太短
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 煙臺十三中? 劉安露
? ? “草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”璧函，在春意盎然的四月傀蚌，我們來到了北京大興區(qū)參加了煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”工程集中培訓，張市長和宋局長等領導們率先垂范蘸吓、認真學習的態(tài)度深深感染了大家喳张，學習熱情分外高漲∶腊模總結幾天來的學習销部，感覺這次培訓可以用三個字來概括:
一是“高”。這是一次高端的制跟、高層次的培訓舅桩，北師大組織了很高層次的領導和專家學者給我們開展課程，鄧司長從國家政策的層面讓我們理解了教育的目的雨膨，那就是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人擂涛，我們培養(yǎng)的是國家和民族的未來，從而增強了從事這一職業(yè)的神圣感和使命感聊记，也懂得了學不躐等關于教育公平的有關理念撒妈，在此后的工作中必將發(fā)揮指導作用。
二是“深”排监。王院長狰右、韓教授、杜教授舆床、郭教授棋蚌、辛教授等眾多專家學者嫁佳，將他們在眾多專業(yè)領域的長期潛心研究的心得、成果谷暮、經驗傾心傳授給我們蒿往，尤其是辛教授的娓娓道來，將自己的人生閱歷與《論語》的解讀結合在一起湿弦，深刻而又驚醒瓤漏，讓我們從文獻經典中汲取人生智慧，既豐富了我們的文學素養(yǎng)颊埃，又學會了從經典中思考人生的價值意義蔬充，如何做一個更好的自己，如何做一個更好的母親竟秫，如何做一個更好的女兒，如何做一個更好的妻子跷乐，尤其是如何做一個更好的老師肥败，這諸多的問題需要我們慢慢的思考，從經典中一一尋求答案愕提，這幾天的深度課程馒稍，讓人有相見恨晚之感，它們將我們從膚淺的字面閱讀帶到深層的哲理思辨浅侨。
三是“新”纽谒。傳統(tǒng)文化對于我們尤其是語文老師來說可能并不陌生，但這一個周的課程卻以它新穎的如输，讓人眼前一亮的繽彩紛呈的形式呈現(xiàn)在我們面前鼓黔。國家政策解讀、經典導讀不见、人生閱歷的展現(xiàn)澳化、文化沙龍的現(xiàn)身說法、電影主題的研究稳吮、冥想體驗缎谷、學員還課等等，精心的課程設計讓我對傳統(tǒng)文化的感覺越來越親近灶似，在我面前仿佛打開了一個全新的世界列林，讓我不由得想沉浸其中，欲罷不能酪惭。一周的時間在充實和感動中度過希痴，學員代表們的傾心分享，讓會場充滿了溫馨和滿滿的正能量春感，總感到意猶未盡润梯，希望時間過的再慢一些。好在有即將開始的百日學習可以彌補這種遺憾，讓我們靜心期待纺铭。這次研修的課程就如一次師德涵養(yǎng)的盛宴寇钉，色澤芬香、回味綿長舶赔，當然還需要日后的學習繼續(xù)來品味消化它扫倡，為自己的生命成長提供源源不斷的營養(yǎng)。讓這顆小小的種子生根發(fā)芽竟纳，茁壯成長撵溃，長成一顆根深葉茂的大樹!
涵養(yǎng)內心 做幸福教師
煙臺十一中 孫云霞
時在中春，陽和風起锥累。在這個孕育希望的季節(jié)缘挑，4月21日，我?guī)еｎI導的聲聲囑咐桶略，滿懷一顆求學之心语淘，跟隨芝罘區(qū)28名種子教師進京參加了煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”工程暨京師好老師生命成長營第11期培訓活動。五天的學習际歼，聆聽了各位專家惶翻、老師、同行們的報告鹅心、講座吕粗、體會，收獲滿滿旭愧。從第一節(jié)課《何為天下第一等事》到電影《無問西東》颅筋，從鄧傳淮司長對教育方針政策的解讀到河北衡水中學信金煥老師的成長歷程，從81歲郭齊家教授的康康陳詞输枯、拍案疾呼到辛意云教授自我生命的覺醒……給我教育之路指明了方向垃沦，深深感受到了教育職業(yè)的重要性，下面是我的心得體會：
（一）為師先為人,修業(yè)先修德
教書育人用押，教書者必先學為人師肢簿，育人教書，育人者必先行為世范蜻拨，師德是為師之本池充，更是立國之基。人們常常把教師比喻成“園丁”缎讼、“蠟燭”收夸、“鋪路石”，歌頌教師的奉獻精神血崭。然而卧惜，身為一名人民教師厘灼，我卻常常叩問自己：要做一名優(yōu)秀的教師最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言咽瓷？是廣博的知識设凹？還是豐富的教學經驗？郭齊家教授對師德的解讀茅姜，讓我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言闪朱、廣博的知識、豐富的教學經驗钻洒，最重要的是要有高尚的師德奋姿，做學生的榜樣，為人師表素标。新《教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條称诗，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。
我仍然清楚的記得初上講臺時那份緊張與惶恐头遭，但當看到那雙雙渴求的目光寓免，一張張專學生注的面容，我緊緊地把“愛”與“責任”刻在心間任岸，每天我都第一個到班級再榄，安排好學生一天的學習任務狡刘，照顧到每個學生的情緒享潜，至今我能清楚說出我所教每個學生的學習特點，記不清多少個中午和晚上嗅蔬，我在辦公室剑按、宿舍里與學生一對一地講解，也記不清有多少個周末澜术，我放棄了回家休息的時間帶領孩子們研學艺蝴。天道酬勤，近幾年我所帶畢業(yè)班的孩子們70%考入了理想的高中鸟废！我想猜敢，沒有什么比看到學生們的笑容更幸福了！
（二）學而時習之盒延，不亦說乎
作為一名教育工作者缩擂，我深知“一桶水”理論和“腹有詩書氣自華”的道理，但人生凡世間添寺，各種瑣事繁亂不斷胯盯，皆為借口，怎么辦计露？此次聆聽了王文靜院長指出 “志之不立博脑，猶不種其根而徒事培壅灌溉憎乙，勞苦無成矣”，使我猶如撥云見日叉趣，豁然開朗泞边。想想張波副市長，每天工作那么繁忙君账，都能擠出早上六點的晨讀時間繁堡，從不間斷，她這種孜孜以學精神讓我自慚形穢乡数。從專家和領導們那種求學的精神里我找到了方向椭蹄，找到了方法。自此我為自己安排了每天讀3篇文净赴，書600字的目標绳矩，也讓我在求學中體驗“不亦說乎”。
（三）加強“內省”玖翅，提高專業(yè)修養(yǎng)
子曰：吾當日三省吾身翼馆。郭齊家教授的學識為我折服，郭齊家教授的精神為我向往金度，這樣的大家還時時“三省吾身”应媚，我之更應時時“內省”，前幾年教學中猜极，每次講完一個新單詞或一個語法中姜，我都習慣問孩子們一句：“Do you understand?” “Are you clear？”,然后聽到他們響亮地回答：“Yes跟伏！”我便自以為是地驕傲呢丢胚，現(xiàn)在想來只讓我懺愧的汗出如漿。教師要不斷的反省自己受扳，“見賢思齊焉携龟，見不賢而內自省也】备撸”時時檢討自己的品行是否合乎道德規(guī)范峡蟋；時時檢查自己的教學是否合乎專業(yè)素養(yǎng)。更要“三人行华望，必有我?guī)熝扇锘取衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹绷⒚溃I悟“學而不思則罔匿又，思而不學則殆”的教育箴言，不斷提高自身專業(yè)素質建蹄，將學習碌更、探索裕偿、努力的優(yōu)秀品質內化。
總之痛单，“路漫漫其修遠兮嘿棘，吾將上下而求索”。作為一名教育者旭绒，任重道遠鸟妙。我會在前行的道路上研讀經典，向內看挥吵，向前跑重父，去習氣，去偽善忽匈，外化于行房午，內化于心，用新的理念武裝自己丹允，做快樂郭厌、幸福教師。
? ? ? ? ? ? 浸潤中華文化 涵養(yǎng)師德師風
? ? ? 煙臺御龍山學校? 張康康
? ? ? 有這樣一種文化雕蔽，她含英咀華折柠，默而無言，雖與你遙隔時空的兩端批狐，無聲的召喚卻令你心馳神往扇售；有這樣一種文化，她飽含著華夏民族五千多年的芬芳贾陷，將古代圣賢的為人缘眶、為師之道向我們一一展現(xiàn)嘱根。這髓废，就是我們的中華傳統(tǒng)文化。五天的培訓该抒，我始終懷著一顆赤子之心走近中華文化慌洪，期待更加親近她的一字一句，一言一行凑保。每天清晨的經典誦讀冈爹，每一次課堂上的奮筆疾書，每一次啟迪心靈的聆聽欧引，驀然發(fā)現(xiàn)频伤，中華文化之大美，其實已觸及我的內心深處芝此。
? ? ? 子曰：“其身正憋肖，不令而行因痛；其身不正，雖令不從岸更⊥腋啵”這是告誡我們?yōu)槿藥熣呃響陨碜鲃t，言傳身教怎炊。是啊谭企，不能正其身，如正人何评肆？人們常說债查，學校無小事，事事皆教育瓜挽；教師無小節(jié)攀操，處處是楷模。作為教師秸抚，我們的言談舉止都是孩子們模仿的對象速和，期待他們成為什么樣的人，我們首先就要成為這樣的人剥汤。教育颠放，不僅是春風化雨般的言語教導，更是身體力行的行為世范吭敢。
? ? “雖有佳肴碰凶，弗食瘟则，不知其旨也适揉。雖有至道，弗學韭畸，不知其善也畜晰。是故學然后知不足砾莱，教然后知所困。知不足凄鼻，然后能自反也腊瑟。知困，然后能自強也块蚌∪蚍牵”教學相長——這是我們?yōu)槿藥熣咝枰獣r刻謹記在心的教育理念。學生從老師這里獲得成長的營養(yǎng)峭范，學因為教而日進财松，而日深；教師從學生那里汲取鮮活的教育素養(yǎng)纱控，教因為學而益精辆毡，而益新政敢。這是一種多么美好的教育境界，我們只有“滿懷鮮花”才能“送人玫瑰”胚迫。
? ? ? 沿著圣人的足跡喷户，我們一路探尋。在講臺上访锻，我將不僅僅“一支粉筆寫青春”褪尝，不僅僅止于“授業(yè)”，而是先從“傳道”開始期犬，謹記《禮記.學記》中所說的“善教者河哑，使人繼其志」昊ⅲ”幫助學生樹立遠大志向璃谨，教其五年，潤澤一生鲤妥。在生活中佳吞，我將少怨懟，多自查自省棉安，牢記“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎底扳？與朋友交而不信乎？傳不習乎贡耽？”做誠信衷模、勤奮的人，為他人更多更好地做事蒲赂。
? ? ? 每日誦讀聲聲阱冶，猶如圣人之言振聾發(fā)聵。我將虛心踐行滥嘴，穿越世俗木蹬，越過平庸，成就那個有信念氏涩、有追求届囚、有情懷的自我有梆。
? ? ? 北京是尖，是一個新的自我開始的地方，我將在春天里種下這一粒種子泥耀，期待著來日里長成參天大樹饺汹。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
點燃，奔跑痰催，讓中華文化滋養(yǎng)心靈
? ? ? ? ? ? ? ? 萬華小學 梁彩霞
我們在工作生活中常常聽到這樣一句話：調整心態(tài)兜辞。是的迎瞧，心態(tài)決定一切。心態(tài)的好壞取決于心靈的好壞逸吵。教師需要美好的心靈和積極向上的心態(tài)凶硅。只有這樣，教育才能在良好的狀態(tài)下進行扫皱。而美好的心靈需要中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)足绅。?
非常幸運，能作為煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”的種子教師參加為期一周的北京學習韩脑。在張市長的教誨中氢妈，在王院長的點燃下，在各位教授的引領中……我的一顆心在蠢蠢欲動段多，這是不是生命被喚醒的表現(xiàn)呢首量？
1、 點燃进苍，從我先行
師者加缘，所以傳道、授業(yè)觉啊、解惑也生百。孟子說：“賢者以其昭昭使人昭昭”樱”我們常說蚀浆，
用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)孩子的心靈，近幾年的國學熱更讓我們感受到了學習傳統(tǒng)文化勢在必行搜吧∈锌。可作為一名教師的我對傳統(tǒng)文化又真正的了解多少呢？如果沒有一桶水滤奈，沒有常流不斷的活水摆昧，我究竟能給得了學生什么。王文靜院長告訴我們：中華傳統(tǒng)文化的精髓是中華傳統(tǒng)美德蜒程；中華文化涵養(yǎng)師德的根本目的是學以成人绅你。作為師者，這不正是我們所應該具有的并應傳授給學生的嗎昭躺？心是道的源泉忌锯，道是德的根本，根深才能葉茂领炫，厚德才能載物偶垮，我會在學習中華文化的最要處用功，在心上用功，去習氣似舵，去偽善脚猾，點燃學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，從我先行砚哗。
2龙助、 奔跑，與你同行
“國家是一棵大樹蛛芥，根是什么泌参？根就是文化！根在常空，多大的風雨都能扛住沽一，如果根斷了，這棵大樹漓糙，總有一天會轟然倒塌铣缠。”反復地讀著習總書記說的這段話昆禽，總能讓我幡然醒悟蝗蛙，總能讓我斗志昂揚。鄧傳淮司長說：干教育要用心醉鳖、用情捡硅、用力，我想說：學習中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也需要用心盗棵、用情壮韭、用力。生命的自覺是不抱怨纹因，生命的自覺是我能行喷屋，生命的自覺是修己以安人……這不正是心的滌清，心的磨煉嗎瞭恰？讀圣賢書屯曹，所學何為？還記得80多歲的郭齊佳教授惊畏，談到教育問題恶耽，瘦小的身軀中就會發(fā)出洪亮的聲音；還記得76歲的臺灣國學大家辛意云教授颜启，他說偷俭，人真正的生命，是從人有了覺醒后才開始的农曲；還記得特級教師信金煥社搅，她分享的“三天——一百天——一輩子”……他們用實際行動踐行著中華文化的美德驻债，他們用自己的故事講述著師德的“根”之所在乳规。點燃奔跑形葬，才能走向生命的自覺，才能讓自己快樂起來暮的，我愿與你笙以，與你們同行。
在這個四月冻辩，我本想收獲一縷春風猖腕，卻收獲了整個春天。
學習恨闪，是成長的唯一通途
芝罘區(qū)塔山小學? 姜健華
孔子曰：學而時習之倘感，不亦說乎？這句名言咙咽，婦孺老小老玛，皆耳熟能詳。而真正體會到這句話的深意钧敞，還是這次來了北京學習之后蜡豹。
來學習的初衷，源于對北師大的向往溉苛。來了之后是到大興镜廉，些許有些失落。原本的想象里愚战，是在北師大的校園里徜徉娇唯，好好感受一下我慕名半生的這所全國最高的師范學府的文化浸潤。但一走進學習的課堂寂玲，我很快就被學習內容吸引住了视乐。古典文化是有魅力的啊，這千年傳承的知識與智慧的結晶敢茁，不愧為我們文化寶庫的瑰寶佑淀，它是那樣的熠熠生輝，照亮了我的心靈彰檬，給了我年過不惑之后的再一次成長伸刃。這成長，既有學識上的逢倍、觀念上的捧颅，更有品行上的、思想上的较雕。
修身正己碉哑。經典是有力量的挚币，這種力量直達內心深處。通過學習經典扣典，我看到了自身的不足妆毕。平時在工作里，還是有抱怨的贮尖，比如評先樹優(yōu)沒有自己笛粘，就感覺自己已經夠努力了，為什么沒有我湿硝。如果看到了別人玩了一點兒小心思便如魚得水薪前，更覺得不公平。就這樣患得患失关斜，自己過得也不愉快示括。通過這次學習，覺得真是古人圣明痢畜，《大學》中說：“小人閑居為不善垛膝，無所不至，見君子而后厭然裁着，揜其不善繁涂，而著其善《郏”小人之態(tài)扔罪，人皆知之，為何唯獨我如此在意桶雀？那我修煉好自己了嗎矿酵？我做到了身正言謹了嗎？沒有矗积，我不也是抱怨嗎全肮？如果我做好了自己，別人也是會認可的棘捣，因為外人看我辜腺，“如見其肺肝然”，我不是應該先修煉好自己嗎乍恐？這樣讓我想起了有句名言：“親愛的评疗，外面沒有別人，只有我們自己茵烈“俅遥”
教書育人。通過學習呜投，也明白了教學是很神圣的事業(yè)加匈。一個學生存璃，能夠擇良師而從之，是多么幸運的事情雕拼。自己呢纵东？做得怎么樣呢？《禮記.學記》中說：“君子既知教之所由興,又知教之所由廢,然后可以為人師也悲没。故君子之教,喻也篮迎。道而弗牽,強而弗抑,開而弗達男图∈咀耍”一個好老師，要深諳教育規(guī)律逊笆，從而對學生引導而不是強迫栈戳，對學生嚴格而又不壓抑學生的人格，使人親近而又能自動思考难裆，這才是良師子檀。我捫心自問，是否做到了這些乃戈？我業(yè)余時間好學上進褂痰，做到教育理念日日新了嗎？我時時走進學生中間症虑，了解他們的所思所想了嗎缩歪？我沒有，反而覺得自己太忙谍憔，瑣事太多匪蝙，所以無暇學習，自然進步就緩慢习贫。那我何以為師呢逛球？以后，我要認真學習苫昌，為教書育人做知識儲備颤绕。
齊家教子。以前是大丈夫齊家治國平天下祟身，如今女人也在職場奥务，也要平衡家庭和工作的關系，所以齊家教子也是女人要面對的課題月而。我該怎樣管理好我的家庭呢汗洒？怎樣教育好我的孩子呢？這次學了經典父款，我知道了堅持和溫和的力量溢谤，我要用經典充實自己瞻凤，引領家庭，尤其是引領孩子的德行世杀，讓她茁壯成長阀参，成長為一個好人。
這次學習瞻坝，是與經典最美麗的邂逅蛛壳。這次學習才如一粒種子，播在我的心田所刀，我將勤澆水衙荐，讓它成長為一片樹蔭！
自我的生命覺醒
國翠小學? ? 梁紫玲
短短五天的學習浮创，聽了幾位大師的講解忧吟，真的感覺到頓悟，生活中很多以前比較糾結的事情斩披，忽然覺得原來是自己的心態(tài)問題溜族。
孔子曰：‘學而時習之，不亦說乎垦沉？有朋自遠方來煌抒，不亦樂乎？人不知而不慍厕倍，不亦君子乎寡壮？’意思是說：“學了做人處事的道理，并在適當?shù)臅r候印證練習绑青，不也覺得高興嗎诬像？志同道合的朋友從遠方來相聚，不也感到快樂嗎闸婴？別人不理解你坏挠，而你并不生氣，不也是君子的風度嗎邪乍？”短短的幾句話降狠，包含了做人、做事庇楞、交友榜配、處世的道理。在《論語》中吕晌，孔子表達的“學”蛋褥，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理睛驳。辛意云教授的豁達心胸烙心，在為人處世方面確實值得我學習膜廊，總感覺生活不容易，看看辛教授的經歷“你是要生還是要死淫茵？”爪瓜，這是何等的心理煎熬，也許正是小時候這些不同尋常的經歷才塑造了辛教授如此豁達的心胸匙瘪，現(xiàn)在看辛教授滿臉的滿足铆铆、慈祥、豁達丹喻，自己的一些小挫折又算得了什么呢薄货！又有什么理由不去心悅接納呢！
在班主任工作中經常會碰到一些不好溝通的家長驻啤，面對這些家長的時候更多的是抱怨菲驴，抱怨怎么會有這樣的家長荐吵，現(xiàn)在想來還是要從自身找原因骑冗，是不是沒有從他們的角度去思考，因人而異先煎，“君子坦蕩蕩贼涩，小人長戚戚∈硇”這不正是因為自己胸懷不夠坦蕩遥倦，心胸狹隘，才常常憂愁哀戚占锯。想到這些在今后的溝通中一定針對不同的家長設身處地的為家長想一想袒哥。
在教學中有沒有做到一視同仁，有沒有抱怨學不會的孩子呢消略，有堡称！“吾游者不以聰慧警捷為高，而以勤確謙抑為上艺演∪唇簦”王文靜院長、郭齊家教授胎撤、錢翰教授晓殊、郭文斌教授無一不在闡述立德樹人的重要性與必要性，在今后的德育教學中伤提，立德樹人必將放在最重要的位置巫俺！
傳統(tǒng)文化與教育——找回初心，以“道”為本
煙臺第八中學? 馬曉玲
中華文化涵養(yǎng)師德肿男，這是一個深刻而美好的想法介汹，非常符合我們的現(xiàn)狀砚著。毋庸諱言，教育存在的問題很多痴昧，然而這絕非單純某一方造成的稽穆。
傳統(tǒng)文化之涵養(yǎng)，在本質上赶撰，首先舌镶，用古賢的道德與智慧，洗去長年積壓在教育工作者和家長心頭的功利的塵埃豪娜。當人們放下面子餐胀，放下各種顧慮和貪欲，如此瘤载，人們不會繼續(xù)蜷縮在井底爭奪蝸名蠅利否灾。當我們的心底一片光明，依然如舊鸣奔，相信美好墨技，相信溫暖和愛，我們的心亮了挎狸，眼睛也亮了扣汪。
其次，傳統(tǒng)文化之涵養(yǎng)锨匆，可以讓我們在每個細節(jié)中做好自己崭别。晨讀儒家經典，為的是為一天的工作和生活奠定一個好的基礎恐锣，調整自己茅主，保證理性、快樂地工作和生活土榴。只有教師和家長成為善良诀姚、溫暖、堅強鞭衩、樂觀的人学搜，學生才能成為同樣的人。此前我一直相信论衍，要影響別人瑞佩，先做好自己。這是同一個道理坯台。
特別想提出的是炬丸，教育也是家長的事，而且家庭教育特別重要。家長的一舉一動稠炬，都是無聲的教育焕阿。
第三，以傳統(tǒng)文化之“道”為本首启，從此出發(fā)去教育學生暮屡，學生的心靈境界提升了，學習方面的“藝”“技”自然會得到促進毅桃。若擁有一顆充實快樂的心褒纲，無論做什么，都會勤奮努力钥飞，遇到挫折也會正確地調整莺掠。
所以，傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德的最終目的是涵養(yǎng)師生的靈魂读宙，師生一起成長彻秆。
與經典同行，開啟覺悟人生
芝罘區(qū)南通路小學? 韓靜靜
五天的學習時間短暫而充實结闸，非常慶幸能有這樣讓自己終身受益的學習機會唇兑，此次學習的收獲遠遠超出了自己的想象。觸摸經典膀估，與傳統(tǒng)文化同行的每一刻都在震撼并凈化著我的心靈幔亥。鄧司長的幽默風趣而接地氣的講話，讓我把習主席的教育精神理解得更加準確而完整察纯。我明白了“立德樹人”是我們的追求，是我們的人生目標针肥，也是我們幸福的源泉饼记，秉承時代的責任，做好自己平凡而光榮的工作慰枕。頑童般的76歲的辛意云老先生用他自己生命覺醒的歷程具则，進行了不一樣的論語解讀，開啟了我理解經典的大門具帮，我懂得了人生是一次艱苦的跋涉博肋，在人生的道路上，有陽光雨露蜂厅，也有暴風驟雨匪凡，惟有保持良好的心態(tài)，才能坦然面對所遇到地一切掘猿，人生所有的經歷病游，都有她存在的意義。郭文斌教授的無私奉獻讓我深深感受到了“四句教”中包含的文化之博大精深稠通。我們學會了從經典中衬衬、從生活中买猖、從電影里去感悟生命，提升自己的道德水平滋尉，重新認識自己玉控。學習傳統(tǒng)文化，從閱讀經典開始狮惜，讓經典引領我們走出迷茫奸远，向內看，向前跑讽挟，不抱怨懒叛，擔己責，與更好的自己相遇耽梅。傳承經典薛窥，用中華傳統(tǒng)文化中的智慧來滋養(yǎng)和轉化自己的德行，在生活和工作中踐行眼姐，努力并真正做到知行合一诅迷。感恩遇見經典，期待遇見更好的自己众旗！
