轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝眯牡娜恕?br>
有心的父母懂得讓孩子聽見自己之前,先聽見孩子屋吨。5歲冰冰明年馬上要上小學(xué)了,眼看著別的小朋友都能認很多字,繪聲繪色地講故事了,冰冰幾乎完全懵懂,沒概念,仍然執(zhí)迷于各種假裝游戲晕粪。這天又讓媽媽扮演皇后,自己作為小傭人講自己的玩具材料慕淡。拿出自制書本,用黑心代表一個人”,用紅心再代表另一個“人”(因為人是冰冰唯一認識會寫字),黑心代表邪惡的壞皇后,紅心代表善良的好皇后裆泳。至此,你還在擔(dān)心孩子的發(fā)展嗎?
你可以試試這樣
盡可能追問孩子,了解孩子是怎么想的,為什么要那么做?很多孩子的內(nèi)部思維過程先于外部的語言和行為表現(xiàn),你的孩子未必“落后”,而是你看不到他真實的發(fā)展水平,用心的父母,才能知曉孩子實際的發(fā)展水平,而不是泛泛地評價孩子,低估孩子鳄橘。
