2016年8月31日，我接手了一個(gè)新組建的班級(jí)明场，成了后媽中的后媽。報(bào)名那天李丰，家長帶著孩子早早地來到教室苦锨，素未謀面的我們雖已通過電話、微信溝通交流趴泌，但報(bào)名時(shí)還是將人與名對(duì)不上號(hào)舟舒。報(bào)完名后，各位家長雖有諸多不舍嗜憔，但還是放心地把孩子交給了我秃励。
小學(xué)階段中途轉(zhuǎn)到我們學(xué)校就讀的，出于兩種原因吉捶，一是借助我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和平臺(tái)考取更好的初中夺鲜，另一是學(xué)生在以前的學(xué)校比較調(diào)皮皆尔，老師和家長使出渾身解數(shù)也無法改變孩子那副“死豬不怕開水燙”的狀態(tài)，只有通過換學(xué)校币励、換環(huán)境來進(jìn)行最后一搏慷蠕。
開學(xué)第一天，校園里的一草一木榄审、一花一人對(duì)他們來說都是新鮮的砌们，他們也對(duì)這夢幻般的城堡學(xué)校充滿了好奇。慢慢這種新鮮感消失殆盡搁进，先前的那些不良習(xí)慣也藏不住了浪感。周日的下午，我早早地到學(xué)校饼问，與學(xué)生閑聊著影兽，到飯點(diǎn)時(shí)我便帶他們到食堂就餐了。就餐還未結(jié)束莱革，楊同學(xué)急匆匆地跑到我跟前說：“老師峻堰，肖同學(xué)在校門口哭，誰勸說都不聽”盅视。我一聽捐名，馬不停蹄地朝校門口奔去，果真還在“耍潑”闹击。
肖同學(xué)皮膚白皙镶蹋，略微有點(diǎn)胖，他的父親在外地工作赏半，媽媽在老家井研上班贺归，平時(shí)的生活主要是外公外婆照顧。在微信交流中断箫，媽媽誠懇地告訴我孩子以前在學(xué)校的一些情況拂酣，還對(duì)我說會(huì)配合我的工作。
我問他為什么站在這里不去教室呢仲义？肖同學(xué)抽咽著小聲地喃喃自語著：“我要回去婶熬，我就要回去”。我給他整理了一下衣服埃撵，發(fā)現(xiàn)他今天穿的是新衣服赵颅，開玩笑地說：“這件衣服穿起真帥，如果還哭盯另，我只有稱你為憂郁小王子了性含。”他的哭聲似乎小了點(diǎn)鸳惯，我繼續(xù)說著：“這是媽媽買的吧商蕴，我猜你想媽媽了”叠萍，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，任憑淚珠在眼睛里流淌绪商。
在我的各種安慰下苛谷，肖同學(xué)同意到我的辦公室，我拿了辦公室儲(chǔ)備的一些干糧給他格郁，讓他填填肚子腹殿。他停止了哭泣，告訴我說：“已經(jīng)吃過飯了”例书。聊天中锣尉，我了解到他以前在班上時(shí)多么的不受待見。我想這是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的孩子决采，渴望老師自沧、同學(xué)、父母的愛树瞭，無論怎樣他只是想以自己的方式來引起別人的注意拇厢。我也不想給他的過往下定義，用設(shè)定的思維來看待這一個(gè)內(nèi)心柔弱的孩子晒喷，我告訴他：“對(duì)于過去孝偎，在翟老師這里都為零。在我眼里凉敲，你現(xiàn)在是一張白紙衣盾，我希望你用勤勞的雙手繪制一張色彩斑斕的圖畫”。他欣然地同意了荡陷，在接下來的日子里也用實(shí)際行動(dòng)證明著自己雨效。
可堅(jiān)持幾天后迅涮，又開始控制不住自己了废赞。那天的美術(shù)課，校園電視臺(tái)到我們班錄制節(jié)目叮姑。因他和同學(xué)講話影響了拍攝唉地，老師批評(píng)時(shí)他覺得面子上過意不去，索性就破罐子破摔传透，任由自己放縱耘沼。他的這一行為，又把我引入對(duì)教育的思考——要寫真正改變他朱盐，只有從靈魂深處喚醒他群嗤。
蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我的教育”。從靈魂深處真正改變他兵琳，我想最好的辦法是給他找點(diǎn)事情做狂秘，讓他從思想意識(shí)上警醒自己骇径，行為意識(shí)上克制自己。晚自習(xí)是19:00開始者春，我們班大部分同學(xué)18:30就已在教室破衔，自覺的同學(xué)會(huì)坐在位置上不受外界干擾暢游于書海中，不自覺的同學(xué)則在教室外的走廊追逐奔跑钱烟，為此值周老師也給我講過幾次晰筛。想到這里，我覺得這個(gè)任務(wù)可以交給云濤拴袭，他喜歡看課外書读第，一來可以讓他把看課外書的習(xí)慣堅(jiān)持下去，另來還可以通過提醒同學(xué)來約束自己拥刻。
當(dāng)“官”的孩子卦方，心里有一束紀(jì)律的光，指引著他前行泰佳。云濤的進(jìn)步大家有目共睹盼砍，在周五的班會(huì)課總結(jié)時(shí)，班委干部一一列出逝她，并致以他春雷般的掌聲浇坐。
人的進(jìn)步是曲折前進(jìn)的，肖同學(xué)的成長也不例外黔宛。在教室里近刘，在集體輿論的監(jiān)督下，他嚴(yán)格要求自己臀晃，晚上回到寢室就有一種釋放的感覺觉渴，特別是那個(gè)周四晚上，想到周五就可以回家了徽惋，他更有哪吒那種“我命由我案淋，不由天”的陣仗。這次不同于往常险绘，熄燈后講話帶“臟”字踢京。
第二天早上，意識(shí)到問題嚴(yán)重的他宦棺，主動(dòng)到辦公室找我瓣距，把事情的前因后果都給我講了一遍。在自我反思時(shí)代咸，他流淚了蹈丸，我相信這是他真誠的眼淚，這是他靈魂擺渡的眼淚，但只有他才是自己靈魂的擺渡人呀逻杖。
霍姆林斯基談到：“不能讓兒童那種‘成為一個(gè)好人’的愿望的火花熄滅”慨默。我選擇再次相信他，我用我信任的力量告訴他要相信自己可以改變弧腥、可以進(jìn)步厦取。為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一位同學(xué)真切感受到“讓別人因自己的存在而幸腹芴拢”虾攻，我在班上開設(shè)了班級(jí)生日會(huì)，給每一位同學(xué)過生日更鲁，感受班級(jí)的溫暖霎箍。
沒有生日蛋糕，沒有生日禮物澡为，有的只是生日籌備組的同學(xué)親手制作的卡片和班上同學(xué)的祝福漂坏。肖同學(xué)的字寫得很好，學(xué)過幾年的畫媒至，繪畫也不錯(cuò)顶别，便主動(dòng)申請(qǐng)加入籌備小組。那周輪到他過生日拒啰，籌備組的同學(xué)悄悄地給他準(zhǔn)備著賀卡驯绎。我總覺得少了點(diǎn)什么味，回想平時(shí)跟肖同學(xué)的聊天谋旦，知道他是一個(gè)渴望溫暖的男孩剩失。特別是他媽媽生了二妹后，心里更有大大的失落感〔嶙牛現(xiàn)在有了班級(jí)的溫暖拴孤，那就再來點(diǎn)家庭的溫暖吧。我跟他的媽媽溝通表明我的意思后她極力地配合我甲捏，沒過多久媽媽便把爸爸演熟、媽媽、小姨他們的祝福通過視頻傳給了我摊鸡。
在剪輯的過程中绽媒，我回想到自己小時(shí)候盼望過生日的情景蚕冬∶饣看到其他小朋友過生日了，我就會(huì)問媽媽囤热，我什么時(shí)候過生日呢猎提？帶著所有小朋友那種對(duì)生日的美好期盼，我們?yōu)樵茲懥恕吧湛鞓贰备瑁?dāng)播放父母的祝福時(shí)锨苏，他流下了眼淚疙教，我想這里面包含著感動(dòng)、傷心伞租、自責(zé)贞谓、成長的情感】籌備組的代表把寫有同學(xué)祝福的賀卡送給他時(shí)裸弦，他任由感情的潮水在胸中激蕩澎湃，又化作沖決眼眶的淚水無聲地流著作喘。
在孩子的成長過程中理疙，有時(shí)為了達(dá)到目的選擇了錯(cuò)誤的方式，但他的良好愿望應(yīng)該受到尊重泞坦。因?yàn)槲覀儾荒軞缌撕⒆涌是筮M(jìn)步的美好上進(jìn)心窖贤。
帶他一年后，我便去了其他學(xué)校贰锁。那一年的履歷和軌跡赃梧，充盈著我的內(nèi)心，讓我明白教育是向下扎根豌熄，向上生長槽奕。那年，成了我與云濤美好的回憶房轿！
