大家都知道著名的艾賓浩斯遺忘曲線
是的废睦，人的記憶往往是有限的伺绽，我們上課學(xué)習(xí)的大量知識往往隨著時間變化會大部分遺忘，這也是為什么我們考試前復(fù)習(xí)的時候會感覺格外頭疼。所以我們在學(xué)習(xí)大量知識的時候做筆記往往是最重要的一個部分憔恳，你復(fù)習(xí)的效率和平時加深自己對知識點的理解的時候就越發(fā)的襯托出你做筆記的能力瓤荔，如果你筆記做的很亂，往往復(fù)習(xí)的效率會異常低下钥组。所以這里我們先介紹一個我常用的做筆記的一個方法输硝。
康納爾筆記法
1.目錄
我們在做筆記的時候，為了快速查閱筆記程梦，我們應(yīng)該把每次你課上的筆記內(nèi)容用一個標(biāo)題來總結(jié)筆記標(biāo)題点把，我們在這篇筆記下面標(biāo)注頁碼，把標(biāo)題整理在目錄上屿附，我們復(fù)習(xí)和做題的時候可以直接查目錄快速查找筆記內(nèi)容和補(bǔ)充
2.筆記分為三個部分
我們在2位置記上我們的筆記郎逃，在1位置寫上注釋，3位置寫上總結(jié)挺份，難點就在注釋上褒翰，注釋應(yīng)該怎么寫，寫到什么程度匀泊，首先筆記的目的是幫助人的記憶和復(fù)習(xí)优训，所以注釋可以是一個總結(jié)，可以是一個提問各聘，也可以是一個有趣的故事揣非，但是前提是我們可以把2的筆記部分遮住來通過你的注釋，你能回憶起你筆記的內(nèi)容躲因，這點在思維導(dǎo)圖上也是通用的早敬，而且你在注釋的同時也在加深你對筆記上知識點的理解。
思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖的名氣是很大的大脉，我覺得它的名氣的確是和其重要性是匹配的搞监，可能有人覺得寫思維導(dǎo)圖很麻煩，很浪費(fèi)時間镰矿，有這點時間不如多刷刷題琐驴。但是這里我要說的是，思維導(dǎo)圖的作用并不僅是你做出來之后拿著這張思維導(dǎo)圖可以復(fù)習(xí)的更快衡怀，它的最大作用是你在寫思維導(dǎo)圖的這個過程棍矛。
為什么有人說我們用別人寫的思維導(dǎo)圖和自己寫的思維導(dǎo)圖得到的收獲是天差地別的？首先一個我們在寫思維導(dǎo)圖的時候抛杨，我們會把冗雜的知識點拆分出來够委，壓縮成一個一個小關(guān)鍵詞，最后一個一個的歸類整理怖现，當(dāng)我們把筆記寫成思維導(dǎo)圖的過程中茁帽，我們不僅僅是在完成了一個思維導(dǎo)圖玉罐，更是在加深我們對每個知識點的理解。
思維導(dǎo)圖的難點在于關(guān)鍵詞潘拨，這跟康納爾筆記法的線索是一樣的吊输，但是思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵詞是極度壓縮，能發(fā)散出去铁追，尋找每個知識點的從屬關(guān)系季蚂。說詳細(xì)點是我們可以對這個關(guān)鍵詞提問：他是什么？目的是什么琅束？作用是什么扭屁？大家可以網(wǎng)上搜一下大佬們是如何寫這個思維導(dǎo)圖的。
flashcard
一張卡片
正面：題目涩禀，單詞中文料滥。
反面：解答，單詞英文艾船。
記憶慣性（研究表明）
1.人一般記憶一遍文章葵腹，開頭和結(jié)尾記憶深刻，中間記憶淡化
方法：可以特別注重的去記憶文章的中間位置
2.我在家里背了這篇古詩屿岂，10分鐘后去學(xué)屑纾或者老師辦公室我就忘記了，這種現(xiàn)象很真實雁社，人記憶的環(huán)境也會影響人的記憶浴井，比如你翻來書晒骇，這個位置的知識點你記住了霉撵，換本書或者考試的卷子上雖然同一個知識點，但是你就記不了洪囤。我們在記憶書上的東西的時候會連著它的在的書上位置徒坡，和你所在的環(huán)境中的細(xì)節(jié)也同時記了下來，你看著你家里的凳子就想起你曾經(jīng)背過的出師表瘤缩。這就是聯(lián)想記憶喇完。
應(yīng)對方法：背書的時候多換環(huán)境，英語單詞本可以多買幾本剥啤。
