【教育沙龍第7期】

大聲朗讀課文原來(lái)有這么多好處-----轉(zhuǎn)自約讀書房

現(xiàn)在都在談“閱讀”、“讀書”，但是很多學(xué)生讀著讀著就困了，讀著讀著就沒跑神了狠角！

大多數(shù)孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)都忽略了“朗讀”這個(gè)重要環(huán)節(jié)。大聲朗讀對(duì)于學(xué)習(xí)記憶是十分重要的蚪腋，尤其是對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)來(lái)說(shuō)丰歌，更是重中之重。老師們也會(huì)給學(xué)生留朗讀作業(yè)屉凯，不過(guò)很多學(xué)生還是不明白朗讀的重要性动遭。

有利于開發(fā)右腦

讀書時(shí)，如果大聲讀出來(lái)神得，不但可以加深印象厘惦，還可以培養(yǎng)膽量哦。

現(xiàn)在很多孩子不管是讀語(yǔ)文還是讀英語(yǔ)都習(xí)慣啞巴讀法，就是用心讀宵蕉、不出聲酝静。你是如何教育自己孩子大聲朗讀的呢？其實(shí)讓孩子大聲讀出來(lái)很有好處羡玛！

因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音别智，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)稼稿。

在誦讀過(guò)程中薄榛，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏让歼、韻律敞恋、形象、情感谋右，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗(yàn)硬猫，這就很好地開發(fā)和訓(xùn)練了右腦。

α波（8～13赫茲）被稱為放松波改执。α波頻率較慢啸蜜，在這種狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生快樂感、幸福感辈挂、深沉的放松衬横、直覺地涌現(xiàn)出創(chuàng)意等≈盏伲科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蜂林，腦波的節(jié)奏越緩慢，知覺上時(shí)間也會(huì)緩慢進(jìn)行『笤ィ現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明悉尾，使用右腦時(shí)涌現(xiàn)出大量的α波突那，這恰恰開啟和使用了右腦挫酿。

能改變孩子的性格

性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅(jiān)持大聲讀課文及其他文章愕难、書籍早龟，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變猫缭。

內(nèi)向的人大多都是不會(huì)葱弟、不想和不善于使用語(yǔ)言的人，當(dāng)一個(gè)人能夠肌肉放松猜丹、鏗鏘有力芝加、抑揚(yáng)頓挫、情感飽滿地誦讀時(shí)射窒，也就是能把自己的勇氣藏杖、力量将塑、感情、理解讀出來(lái)時(shí)蝌麸，他就變得外向了点寥。

體會(huì)辯論的價(jià)值

這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)来吩。?人類進(jìn)化史表明敢辩，正是由于語(yǔ)言的發(fā)展和豐富，才使人的大腦功能得到了發(fā)展和完善弟疆，從而成為萬(wàn)物之靈的戚长。

讓腦神經(jīng)興奮

這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍兽间， 人在誦讀時(shí)口腔历葛、肌肉、舌頭嘀略、氣流等的運(yùn)動(dòng)可以激活大腦多個(gè)區(qū)域的活動(dòng)（特別是額葉恤溶、顳葉和頂葉）。

在誦讀時(shí)還可以使大腦皮質(zhì)的抑制和興奮達(dá)到平衡帜羊，血流量及神經(jīng)功能的調(diào)節(jié)處于良好的狀態(tài)咒程。堅(jiān)持誦讀，大腦就會(huì)變得靈敏好用讼育，記憶力帐姻、注意力等學(xué)習(xí)能力就能得到提高。

有利于記憶材料

經(jīng)常地大量誦讀奶段，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路饥瓷，記憶品質(zhì)因而得到改善。深層記憶回路是和右腦聯(lián)系在一起的痹籍，這個(gè)回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來(lái)呢铆，生成一種優(yōu)質(zhì)“記憶”，甚至可以做到“過(guò)目不忘”蹲缠。

形成感知能力

研究發(fā)現(xiàn)棺克，人的右腦貯存了500萬(wàn)年的信息，并且人有一種本能的感知能力线定。反復(fù)誦讀能夠激活人的感知能力娜谊，并能和右腦中貯存的信息形成共鳴，得到一種特有的生命體驗(yàn)和感受斤讥，并從中獲得能量纱皆，進(jìn)而把這些寶貴的感知濃縮和儲(chǔ)存起來(lái)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，歲月的發(fā)展派草，就會(huì)得到進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟撑帖，從而影響和提高自己的生命品質(zhì)。

再現(xiàn)“詩(shī)性美”

每篇文章澳眷、書籍都有著“詩(shī)”的美胡嘿，都有著作者美的靈感，而大聲讀钳踊，可以將這種美還原衷敌。

所以，我們有話劇拓瞪、歌曲缴罗、朗誦、演講祭埂、講座面氓、音頻、廣播等等蛆橡，很多的文藝文字表達(dá)形式舌界，字正腔圓，在聲情并茂中融為人們的思想靈魂泰演，凝聚起精神力量呻拌。

增進(jìn)腦呼吸

誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處，它的運(yùn)動(dòng)原理是通過(guò)腹式呼吸帶動(dòng)人體各肌肉組織運(yùn)動(dòng)睦焕，同時(shí)鍛煉呼吸道和腹部藐握，進(jìn)而增進(jìn)大腦呼吸。

人在發(fā)聲時(shí)可以增加呼吸量垃喊，吸入大量的氧氣猾普，提高血氧飽和度，促進(jìn)新陳代謝本谜。成人呼吸吸入300毫升空氣初家，在誦讀和唱歌時(shí)可以增加7至10倍。

不過(guò)耕突，凡事講究一個(gè)適度笤成。

不需要刻意大聲评架、瘋狂大聲眷茁。讀出聲音來(lái)，自自然然的就好纵诞。

提高寫作能力

大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過(guò)程上祈，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過(guò)程。?朗讀好處多， 誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來(lái)登刺，名篇佳作的音韻美籽腕、節(jié)奏美、氣勢(shì)美纸俭，只有在誦讀中才能真正感受到皇耗；文章的起、承揍很、轉(zhuǎn)郎楼、合，只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到窒悔。