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我們可以賣(mài)珠寶泥张，賣(mài)愛(ài)情呵恢，賣(mài)時(shí)間，賣(mài)健康媚创，但是請(qǐng)不要拍賣(mài)未來(lái)渗钉。
去年8月和全世界九個(gè)國(guó)家的青年志愿者一起合作
在假期中為失親兒童、單親兒童钞钙、貧困家庭的孩子提供暑期陪伴的愛(ài)心志愿者活動(dòng)鳄橘。
志愿者來(lái)自美國(guó)、香港歇竟、臺(tái)灣挥唠、新加坡抵恋、奧地利焕议、巴西、荷蘭弧关。
他們不會(huì)講漢語(yǔ)盅安，只有極少的英語(yǔ)翻譯。
孩子們從四歲到11歲世囊，只會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)别瞭。
這樣的課程要怎么上？
第一天的課程設(shè)置為：音樂(lè)課株憾、英語(yǔ)課蝙寨、手工課、游戲課嗤瞎。
音樂(lè)課上他們邊抱著孩子墙歪，邊彈著吉他，邊中盡情地歌舞著贝奇。
歌舞中孩子不自覺(jué)的已經(jīng)開(kāi)始用英語(yǔ)歌唱虹菲。
故事會(huì)上，老師邊講故事邊表演掉瞳。典型的尬演開(kāi)始了毕源。
在詼諧幽默的故事中浪漠，孩子們懂得了感恩、溫柔霎褐、分享址愿、尊重他人。
總結(jié)之后瘩欺，讓孩子們也開(kāi)始分角色表演必盖。充分的發(fā)揮了每一個(gè)孩子的表演的天賦和想象力。
英語(yǔ)課上俱饿，探索的劇情設(shè)計(jì)使每一個(gè)孩子都興奮而激動(dòng)地用英語(yǔ)表達(dá)著自己的情緒歌粥。
我親眼見(jiàn)證了一個(gè)平常學(xué)習(xí)困難的孩子急切地對(duì)我說(shuō)：“老師，你快教我爸爸怎么念拍埠！”
聽(tīng)著孩子們震耳欲聾的英語(yǔ)聲中失驶，為何我們的課堂為什么會(huì)令很多孩子想逃離呢？
同行的英語(yǔ)老師嘆氣道：你知道我們的課堂需要灌輸多少單詞量嗎枣购？我們的課程設(shè)置哪里允許嬉探，老師可以做這樣一些游戲和準(zhǔn)備呢？你能進(jìn)度都完不成棉圈，怎么考試呢涩堤？學(xué)生考試分?jǐn)?shù)低，學(xué)生分瘾、家長(zhǎng)胎围、社會(huì)怎么評(píng)價(jià)你？
在設(shè)置課程上德召，我們拼命的在數(shù)量上不停的擴(kuò)大學(xué)生記憶的容量白魂。
我們希望每一個(gè)孩子的大腦都是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的硬盤(pán)。它的容量最好是無(wú)限大上岗。
通過(guò)簡(jiǎn)單的輸入和大量重復(fù)的練習(xí)福荸。讓孩子們形成機(jī)械記憶，完成知識(shí)的存儲(chǔ)肴掷。
我們忘記了孩子的特殊性敬锐，生物體的高貴性，智慧的無(wú)限創(chuàng)造的可能性
在個(gè)性教育上我們也追求統(tǒng)一整齊呆瞻。
當(dāng)我們?cè)谡n堂上遇到一個(gè)反復(fù)搗亂的孩子台夺，我們會(huì)怎么辦？
我們常常都是嚴(yán)厲當(dāng)眾斥責(zé)栋烤。
因?yàn)闆](méi)有其他人可以讓我們繼續(xù)管理這個(gè)孩子谒养，又去管理課堂啊。
當(dāng)人的自尊受到傷害時(shí)，人自我的保護(hù)本能會(huì)否認(rèn)自己的錯(cuò)誤买窟，從而對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不夠的丰泊。
志愿者們也遇到過(guò)這樣的小孩。
他們把這個(gè)小孩單獨(dú)的帶離課堂始绍，讓專(zhuān)人去陪伴她瞳购。
等小孩冷靜下來(lái)，再去補(bǔ)上功課亏推。
功課完成后学赛，志愿者再單獨(dú)找他談話(huà)。
高大的志愿者單膝跪地吞杭，他認(rèn)真的面對(duì)著犯錯(cuò)的孩子盏浇，嚴(yán)肅而認(rèn)真地告訴他剛才的行為，是不合理的芽狗。
剛才那個(gè)滿(mǎn)臉頑皮绢掰，一臉無(wú)所謂的小孩，臉上出現(xiàn)了溫柔的笑容童擎，認(rèn)真而嚴(yán)肅的承諾滴劲，將會(huì)認(rèn)真對(duì)待功課。
我們的老師感嘆顾复，我們沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的這樣的輔導(dǎo)員設(shè)置班挖。
我們的班主任都身兼數(shù)職，每天要完成自己標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量芯砸，然后才是班主任工作萧芙。
相當(dāng)于一個(gè)人要完成兩個(gè)人的工作量。哪里有可能乙嘀，有時(shí)間末购，有耐心再用這樣的方式去面對(duì)孩子破喻。
手工課上虎谢，每一次的手工都要結(jié)合著感恩、分享曹质、誠(chéng)實(shí)婴噩、表達(dá)愛(ài)。這樣的品德需要去親自動(dòng)手去設(shè)計(jì)羽德、制作几莽、贈(zèng)送，整個(gè)過(guò)程宅静。
我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中章蚣，付不起這高額的代價(jià)∫碳校花時(shí)間去培養(yǎng)去等待纤垂、陪伴矾策，創(chuàng)造、制作峭沦。
我們需要的是：分?jǐn)?shù)贾虽，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)吼鱼。
但我們的和社會(huì)到底需要什么蓬豁？
今天我們沒(méi)有去培養(yǎng)創(chuàng)造，制造菇肃。
明天我們卻希望他們?nèi)?chuàng)造地粪，去制造。多么奇怪的邏輯呀琐谤。
游戲課上孩子們?cè)诶蠋煼磸?fù)檢查場(chǎng)地的安全之后驶忌，孩子可以盡情地撒開(kāi)鴨子，奔跑歡笑笑跛。
陽(yáng)光下的孩子盡情的享受了快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)付魔，在這個(gè)過(guò)程中分享友誼，享受合作飞蹂。
我們的學(xué)屑覆裕現(xiàn)在為了減少孩子受傷的風(fēng)險(xiǎn)，減少了多少有益的活動(dòng)陈哑，特別是課外活動(dòng)妻坝。
當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)有辦法分擔(dān)時(shí)，每一個(gè)學(xué)校每一個(gè)老師都會(huì)自覺(jué)地選擇減少風(fēng)險(xiǎn)的辦法惊窖。
活動(dòng)減少了刽宪，風(fēng)險(xiǎn)降低了，老師是安全了界酒，學(xué)生安全了圣拄，可是學(xué)生的成長(zhǎng)受損了。
有人說(shuō)教育只有用分?jǐn)?shù)才能來(lái)衡量毁欣。才能體現(xiàn)公平庇谆。
這根本就是懶政的推脫謬論。
同時(shí)凭疮，分?jǐn)?shù)這個(gè)唯一衡量教育成敗的指標(biāo)饭耳，成功的推動(dòng)了基礎(chǔ)教育的商業(yè)化。
大量的私立學(xué)校执解，以金錢(qián)為目標(biāo)寞肖。
以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)判手段，不可估量的后果___將我們的孩子變成速生的木材。
“樹(shù)不可長(zhǎng)得太快新蟆。
一年生當(dāng)柴耕姊，三年五年生當(dāng)桌椅，
十年百年的才有可能成為棟梁栅葡≤岳迹”
一切速成都是耍流氓。
當(dāng)教育在課程設(shè)置欣簇，過(guò)程監(jiān)督规脸，教育質(zhì)量的評(píng)估。這三方面都需要更加科學(xué)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)熊咽。
資本為了達(dá)到快速賺取利潤(rùn)的目的莫鸭，必然會(huì)用最簡(jiǎn)潔的低成本的方式去測(cè)評(píng)和表達(dá)。
這也是唯分?jǐn)?shù)論產(chǎn)生的原因横殴。
用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)去引導(dǎo)大眾的對(duì)教育的判斷力被因。
再將孩子通過(guò)分?jǐn)?shù)進(jìn)行層層的篩選之后變成了資本的賣(mài)點(diǎn)。
人類(lèi)歷史上衫仑，從來(lái)都不缺乏英雄和天才梨与。
英雄和天才實(shí)際上是在人類(lèi)的，整個(gè)發(fā)展過(guò)程中是按照自然的比例產(chǎn)生的文狱。
無(wú)論他們置于何種環(huán)境粥鞋，真英雄和天才從來(lái)不會(huì)被埋沒(méi)。
可以坦率地說(shuō)瞄崇，這樣的真英雄和天才與教育無(wú)關(guān)呻粹。
愛(ài)因斯坦的父母，并不是偉大的學(xué)者苏研。
天才乃天生之才等浊，非人造也。
對(duì)于普通的孩子摹蘑，我們需要給予的筹燕，就是尊重，幫助和愛(ài)纹蝴。
以及系在這樣的基礎(chǔ)上的教育庄萎，才是真正人類(lèi)需要的教育踪少。
人類(lèi)具有與生俱來(lái)的選擇性塘安，這是不可逆的。
教育援奢，更應(yīng)該尊重每一個(gè)普通的孩子的選擇權(quán)兼犯。
而不是利用分?jǐn)?shù)綁架孩子，綁架家長(zhǎng)。
尊重每一個(gè)孩子的特別切黔，尊重每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)砸脊，尊重每一個(gè)孩子的普通。
這才是一個(gè)社會(huì)纬霞，正常的教育凌埂。
而把一切都掩蓋起來(lái)，只考察分?jǐn)?shù)的教育___是可怕的诗芜。
當(dāng)我們的社會(huì)國(guó)家已經(jīng)強(qiáng)大到今天瞳抓，我們是否有能力開(kāi)始反思，我們要怎樣去評(píng)價(jià)___更加合理的教育伏恐？
我們的國(guó)家教育起點(diǎn)低孩哑，人口眾多。同時(shí)翠桦，國(guó)家人才的大量的培養(yǎng)作出了巨大的貢獻(xiàn)横蜒，這是有目共睹的。
當(dāng)社會(huì)的各個(gè)方面都都產(chǎn)生了巨大的變化時(shí)销凑。
老師們期盼著丛晌，用科學(xué)的隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)論證過(guò)的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。
家長(zhǎng)們盼望著用最先進(jìn)的心理學(xué)斗幼、社會(huì)學(xué)進(jìn)行課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和過(guò)程的管理茵乱。
孩子們都期盼著從分?jǐn)?shù)的綁架下，得以解放出來(lái)孟岛，真正用愛(ài)去學(xué)習(xí)去創(chuàng)造瓶竭。
當(dāng)老師不被分?jǐn)?shù)綁架，當(dāng)學(xué)生不被分?jǐn)?shù)綁架渠羞，他們發(fā)揮出來(lái)的創(chuàng)造力將改寫(xiě)人類(lèi)的歷史斤贰。
愿每一個(gè)普通平凡的家庭，不用再支付高昂的私立學(xué)校學(xué)費(fèi)次询。
愿每一所學(xué)校荧恍，都成為孩子成長(zhǎng)的真正樂(lè)園。
請(qǐng)將資本大鱷的嘴巴屯吊，從學(xué)校旁邊移開(kāi)送巡。
未來(lái)是每一個(gè)社會(huì)公民共有的。請(qǐng)不要拍賣(mài)它盒卸。
