工作繁忙的年輕人奠伪，在養(yǎng)育0-3歲的孩子時往往力不從心。不少年輕父母將把孩子交給老人撫養(yǎng)當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖陆髁玻偌由先狈ι鐣?wù)滤否，雇用陌生保姆照看孩子又顧慮重重。隔代教育的出現(xiàn)與發(fā)展成了現(xiàn)代育兒問題中不可忽視的話題藐俺。
兩代人育兒觀念的巨大差異是造成 “沖突——碰撞”最主要的原因。年輕父母的育兒知識往往是從書本上得到的欲芹，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，老人則觀念相對保守颈娜，仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)浙宜，對“新潮”的育兒理念常常置之不理。因此梆奈，在最普通的吃飯称开、穿衣細(xì)節(jié)上都能起爭執(zhí)。比如年輕媽媽愛給女兒穿裙子清酥，老人卻生怕孩子著涼蕴侣。這些小細(xì)節(jié)不僅會影響孩子的發(fā)展，更會影響到整個家庭的和諧昆雀。
隔代教育的沖突往往是為了掩蓋成人之間的矛盾蝠筑。兩代人為了爭奪撫育孩子的主導(dǎo)權(quán)而進(jìn)行的一系列爭吵揩懒，對嬰幼兒的影響實(shí)際上是極大的。雖然孩子年幼已球，但卻對其主要保護(hù)人的感覺十分準(zhǔn)確，當(dāng)孩子察覺到主要保護(hù)人受到了傷害忆某，孩子往往也會做出相應(yīng)的反應(yīng)阔蛉。也就是說如果孩子的主要保護(hù)人是奶奶或外婆，媽媽對她們的指責(zé)會讓孩子對其產(chǎn)生不信任的心理状原，對建立親密的依戀關(guān)系是非常不利的。
面對隔代教育的問題坝冕，最重要的就是劃清新老兩代的責(zé)任邊界瓦呼。老一代必須明白，父母才是對孫輩而言最重要的撫育者央串，而自己只能充當(dāng)一個“幫手”的角色。大多數(shù)情況下稳摄，老一代應(yīng)該遵從年輕父母對孩子一天的各類安排饲宿，如果有不同意的部分，應(yīng)該事先提出瘫想，而不是“先斬后奏”。當(dāng)然减噪，年輕一代也不該獨(dú)斷專行，要相信父母在育兒方式上有較多的經(jīng)驗(yàn)筹裕。此外，兩代人的經(jīng)濟(jì)邊界也應(yīng)該劃清朝卒，子女若發(fā)現(xiàn)父母在孫輩身上有不少支出，應(yīng)該多給父母補(bǔ)貼一些瑟曲，一方面減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)豪治，另一方面也能“顯示”自己對孩子的主導(dǎo)地位。
