學(xué)習(xí)方式有許多，而最好的方式就是：通過學(xué)習(xí)教會(huì)他人。

但是現(xiàn)在有一種非常有意思的現(xiàn)象挖函，就是自己學(xué)的東西未必有機(jī)會(huì)與身邊的人交流，這時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的好處就體現(xiàn)出來了浊竟，我們將自己所學(xué)的東西輸出怨喘，借助文字的力量，可以較好地對自己的思想進(jìn)行整理與傳遞逐沙，這種方式不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果哲思，同時(shí)也可以提升表達(dá)能力，同時(shí)在不斷地學(xué)習(xí)中有效地與他人進(jìn)行互動(dòng)吩案，這樣又可以進(jìn)一步提升的學(xué)習(xí)積極性與效果。

寫作的過程也是在不斷重組知識的過程帝簇，重新建構(gòu)自己的知識體系徘郭，將所學(xué)到的新知識融入到舊系統(tǒng)中靠益，當(dāng)新舊知識溶為一體時(shí)，知識架構(gòu)得到了有效的增強(qiáng)残揉。寫作的過程中不斷地對新舊知識進(jìn)行重組胧后，將兩者溶為一體，這樣就可以有效地實(shí)現(xiàn)知識梯度的不斷上升抱环。

其實(shí)想想學(xué)習(xí)這件事壳快，有許多情況下感覺自己學(xué)會(huì)了，但是實(shí)際的情況卻并不是如此镇草，僅僅只是自己感覺自己學(xué)會(huì)了眶痰，就像閱讀一樣，當(dāng)我們閱讀時(shí)梯啤，感覺自己閱讀懂了竖伯，但是如果讓自己講出來，并不一定可以有效地表達(dá)作者的意思因宇，或者是不能有效地形成自己的思路七婴，不僅不能提高自己的學(xué)習(xí)效果，反而是浪費(fèi)了許多時(shí)間察滑。許多人以閱讀量的大小來衡量自己的學(xué)習(xí)打厘，但是閱讀的數(shù)量并不能代表所能學(xué)到的東西，只有自己可以隨時(shí)調(diào)用的知識才是自己的贺辰，閱讀時(shí)的思考以及所收獲的智慧才會(huì)構(gòu)成自己前進(jìn)中的一種力量户盯，而這種收獲一定程度上取決于自己的反思，當(dāng)我們面對自己輸出的文字魂爪，內(nèi)心會(huì)是一種怎樣的感觸先舷。

寫作的過程中自己可以有更多的感悟，面對學(xué)習(xí)滓侍，自己現(xiàn)在更加深刻地認(rèn)識到要不斷地去提高學(xué)習(xí)效果蒋川，而不是盲目地追求所謂的閱讀量，不能用自己所看過的東西來衡量自己的智慧×冒剩現(xiàn)在體會(huì)最深的就是英語學(xué)習(xí)捺球，許多人喜歡說英語教育的不成功，學(xué)了多年的英文不會(huì)用夕冲，啞巴英語是一個(gè)讓人感覺到非常不舒服的稱號氮兵，但是我卻不認(rèn)為啞巴英語就是英語教學(xué)的失敗，啞巴英語本身就由于我們在一個(gè)不是張口說英語的環(huán)境中造成的歹鱼，這只是在說的層面上我們有不足的地方泣栈，但在閱讀層面，中國學(xué)習(xí)卻可以做的非常好，許多時(shí)候我們對英語單詞的認(rèn)識就是在閱讀層面上南片，只要不斷地去閱讀掺涛，不斷地練習(xí)，我們一樣可以有較好的提高疼进。同樣學(xué)習(xí)也是一樣薪缆，我們要達(dá)到什么樣的目的，就直接去用那個(gè)層面的東西伞广，而遇到自己不會(huì)的東西拣帽，直接去查找，不斷地去更新已有的系統(tǒng)嚼锄。

為什么許多人不愿寫作减拭，并不是能力差，而是自己沒有這樣的意識灾票，沒有在這個(gè)層面上重視起來峡谊，所以造成了這樣的不足，同時(shí)寫作的過程也是一個(gè)不斷思考的過程刊苍，而對閱讀之后的東西進(jìn)行思考既们，或者是反思自己學(xué)到的東西，恐怕有許多人都沒有這樣認(rèn)真地做過正什，導(dǎo)致這樣的結(jié)果并不是他人的原因啥纸，而是自己在意識上的認(rèn)識，自己只有重視了這樣的學(xué)習(xí)方法婴氮，并且不斷地去實(shí)踐斯棒，才會(huì)不斷地收獲想要的東西。

面對學(xué)習(xí)這件事情主经，最主要的就是自己的主動(dòng)荣暮，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，主動(dòng)地去實(shí)踐罩驻，主動(dòng)地去輸出穗酥，主動(dòng)地進(jìn)行有效地反思，這是自己要不斷地提高的地方惠遏，同時(shí)也是許多人容易忽視的地方砾跃，所以這就造成了不良的結(jié)果。越來越體會(huì)到學(xué)習(xí)與上學(xué)不是一回事节吮，上學(xué)的目的是為了學(xué)習(xí)抽高，而學(xué)習(xí)并不是只是上學(xué)人的專利，許多離開學(xué)校的人不學(xué)習(xí)透绩，或者是當(dāng)前中國人的閱讀量在世界上排到數(shù)地位翘骂，這與我們的意識有關(guān)壁熄。而在成長中，他人無論如何優(yōu)秀雏胃，身邊的人如何來幫助自己请毛，那些都是有限的志鞍，只有自己可以有效地提高自己瞭亮，只有自己的學(xué)習(xí)才是最有效地成長動(dòng)力，當(dāng)我們意識到這樣的問題時(shí)固棚，我們或許就會(huì)思考统翩，就會(huì)有意識地去做自己需要做的事情，當(dāng)真正地意識到自己要不斷成長此洲，要不斷向他人分享自己的學(xué)習(xí)感悟厂汗，或者是一項(xiàng)技能的時(shí)候，自己會(huì)去寫作呜师，會(huì)去做一些有價(jià)值的事情娶桦，所以要不斷地思考，不斷地鍛練寫作能力汁汗。

其實(shí)寫作過程也是非常簡單的事情衷畦，只要自己動(dòng)手去做了，就可以去寫知牌，我們從小學(xué)三年級就開始寫作文祈争，只是那個(gè)時(shí)候，更多的是在模仿他人角寸，而不是自己的真情表達(dá)菩混，現(xiàn)在我們可以借助網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的心情，從而可以說出自己的心聲扁藕，通過寫作可以有效地表達(dá)思想沮峡，可以不斷地提高學(xué)習(xí)效果，面對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展亿柑，我們有更多機(jī)會(huì)將自己的想法傳達(dá)出去邢疙，借助這樣一個(gè)平臺(tái)不斷地與志同道和的人一起交流，不斷地寫作可以有效地實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)橄杨。寫作是一件有趣的事情秘症，只要自己不斷地去學(xué)習(xí)，就可以不斷地提高自己式矫，而且寫作這件事情是一件可以不斷地習(xí)得的東西乡摹，自己寫的越多，越是有寫的愿望采转，而且可以不斷地提高聪廉，同時(shí)優(yōu)秀的文章可以得到更多人的反饋瞬痘，從而可以更加有效地激勵(lì)自己去寫，這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)的寫作過程板熊，讓自己不斷地向上框全。

要想有好的輸出，首先要有好的輸入干签，只有這樣才可以不斷地有新的東西去與他人分享津辩，當(dāng)今我們可以學(xué)習(xí)的東西有許多，渠道也是異常地豐富容劳，自己只有不斷地去練習(xí)喘沿，不斷地去提高自己，當(dāng)我們有許多新鮮的想法或有趣的知識時(shí)竭贩，自己可以不斷地去與他人分享蚜印，不斷地讓自己提升，通過這樣的方法留量，可以讓自己最快地得到進(jìn)步窄赋，從而讓自己的學(xué)習(xí)能力也有效地提高。學(xué)習(xí)能力提升的過程不是一條直線的過程楼熄，而是階段上升的過程忆绰，當(dāng)有了一定的基礎(chǔ)之后，就可以上升的更快孝赫，所以自己要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)较木，只有這樣才可以更加有效地去輸出，去寫作青柄，讓自己的能夠更加有效地分享……伐债。