2017年1月18日，一早就和夫人一起去拜訪一位有多年英語課外培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗外恕，目前也經(jīng)營一家托管機構(gòu)的男老師～姜老師牵署。因夫人未做訪前的預(yù)約，見姜老師的經(jīng)過也還經(jīng)歷了一番波折幔崖，但最終還是于上午的十一點半，在姜老師上課的地方見到了渣淤。
初見姜老師其人赏寇，確有一股教師氣質(zhì)，深藍(lán)色立領(lǐng)襯衫配灰色修身西褲价认，腳上是一雙沾了些灰塵的黑色大頭皮鞋嗅定，披著一件土黃色厚風(fēng)衣外套，戴著半框眼鏡用踩，頭發(fā)有些凌亂渠退。
見到姜老師的時候，他剛上完課下課脐彩，也正好是中午了碎乃，于是我們決定找個餐館，邊吃邊聊惠奸。
一行三人找了個姜老師上課機構(gòu)附近新開的餐館梅誓，點了三個菜，餐館老板上了三杯茶水佛南，我們便邊吃邊聊了起來证九。
姜老師到底是老師，十分健談共虑，夫人和我多數(shù)時間是在聽他侃侃而談愧怜，當(dāng)然，作為去請教拜訪的一方妈拌，我們也是想要他多表達(dá)拥坛，多傳授經(jīng)驗蓬蝶。
關(guān)于托管培訓(xùn)機構(gòu)的一些要面對的問題，從招生猜惋，合作項目丸氛，到工作人員的管理培訓(xùn)，諸多方面著摔，姜老師都給出了自己的見解和一些處理方法缓窜，覺得有益處的，我把他所說的話谍咆，整理成文字禾锤，記錄如下：
1.關(guān)于怎么選擇合作項目的，姜老師從他所掌握的資源出發(fā)摹察，結(jié)合目前大學(xué)本科開設(shè)的課程恩掷，談到了要準(zhǔn)備開設(shè)針對高中生的攝影培訓(xùn)，說到了一些他的設(shè)想供嚎，雖然暫時還沒有落地的實際行動黄娘，但是有這個想法，能夠考慮到擁有的資源克滴，而且他也是有豐富經(jīng)驗的逼争，相信馬上他會有所行動的。
2.關(guān)于托管培訓(xùn)機構(gòu)老師的管理及培養(yǎng)劝赔，姜老師從兩個方面介紹經(jīng)驗誓焦，一是機構(gòu)負(fù)責(zé)人要經(jīng)常和老師溝通，溝通時要多讓老師自己提想法望忆，鼓勵老師去實踐他們的想法罩阵，讓本來是外部要求老師去做的事情竿秆，轉(zhuǎn)換成老師自己的內(nèi)生動力启摄，變成他們自己主動去要做的事情，甚至當(dāng)做一種使命幽钢，這樣的管理充分調(diào)動每個老師的工作主動性歉备，機構(gòu)負(fù)責(zé)人才可以放開手去做更多宏觀層面發(fā)展的事情。二是機構(gòu)負(fù)責(zé)人需要主動并經(jīng)常性的與機構(gòu)老師的家人聯(lián)系匪燕，告知老師家人他們的工作情況蕾羊，拉拉家常，傳統(tǒng)節(jié)日也問候一下帽驯，還可以送些小禮物之類的龟再，讓老師的家人也感到溫暖，在老師狀態(tài)不穩(wěn)定時尼变，其家人將會是一個重要的幫手利凑，將會對于機構(gòu)人員的穩(wěn)定帶來非常好的幫助浆劲。
3.關(guān)于招生方面的一些見解，姜老師表達(dá)了一個擇優(yōu)選取哀澈，適當(dāng)放棄的觀點牌借，優(yōu)秀的學(xué)生會好管理，還有可能為機構(gòu)帶來好的口碑效應(yīng)割按，而對于那些非常調(diào)皮搗蛋的孩子膨报，甚至是性格很差的孩子，在盡到了機構(gòu)義務(wù)的情況下适荣，如果需要耗費太多的精力现柠，那就適當(dāng)?shù)臅r候選擇放棄。因為通常性格很差的孩子束凑，其家長也會比較難于溝通晒旅，會存在把教育孩子的責(zé)任過多推給機構(gòu)和學(xué)校，而實際上汪诉，培訓(xùn)機構(gòu)只是家庭和學(xué)校的一個溝通橋梁废恋，教育孩子的主要責(zé)任，還是必須得家庭和學(xué)校來承擔(dān)扒寄，更重要的還是在于家庭鱼鼓。
姜老師所談的這些方面還是比較中肯的，在以后的機構(gòu)經(jīng)營中该编，還需要結(jié)合本機構(gòu)的實際情況迄本，合理利用這些經(jīng)驗，爭取讓機構(gòu)的經(jīng)營進(jìn)行的更加順利一些课竣。
