文\伶俐candy
首先，作為一名母親镊叁，我想感謝作者王東華老師，因為這本書給了我很多啟示走触，讓我對一個母親的職責及怎樣培養(yǎng)孩子方面有了較系統(tǒng)的知識建構(gòu)晦譬。其次，作為兩個尚處于少兒期孩子的母親互广，我想感謝竹子老師的推薦敛腌，讓我能及早與這本書相遇卧土。
我買的版本是修訂本第二版，全書共45萬字像樊。這本書我陸陸續(xù)續(xù)讀了一個月的時間尤莺。當然，十月份我一共讀了九本書生棍，還都寫了讀書筆記颤霎，這只是其中一本。也是這本涂滴，算是我閱讀以來讀得最曲折的一本友酱，心路歷程一波三折。因為深知做母親的重要性柔纵，我是以認真的態(tài)度來讀的缔杉；因為王老師的身份，對于這本學術性的巨著搁料，我是以嚴謹?shù)膽B(tài)度來讀的或详；因為已看過竹子老師的導讀文本，讀過幾位老師的精彩讀后感郭计，我是以空白之心來讀的霸琴。其它書籍我可能隨身攜帶，一有空閑就讀昭伸，或者每天早起晚睡在床上專心讀梧乘。但《發(fā)現(xiàn)母親》，我是坐在桌邊勋乾，邊讀邊記筆記來讀的。所以耗時良久嗡善，也就不足為奇了辑莫。最有趣的事情是，我讀這本書的感覺罩引，先是很喜歡各吨，然后讀到中間的某些章節(jié)，又持懷疑態(tài)度袁铐，還好沒放棄揭蜒，最后是在激昂的情緒中讀完的。
王老師的這本書堪稱“母親”這個職業(yè)的教科書剔桨，更重要的是屉更，王老師呼吁：教育孩子的書不應該做了父母之后才去讀，而應該沒做父母時就讀洒缀，應該讀通讀懂之后才去做父母瑰谜。就如領駕照之前就應該讀了交通規(guī)則欺冀，而不是把車開上了路之后才讀，更不是出了交通事故之后才去讀萨脑。為父為母的意識應該大大提前隐轩，提前到結(jié)婚，提前到戀愛渤早，甚至更早职车。首先，這個觀點鹊杖，我是非常贊同的悴灵。
其次，我個人很喜歡書中的一句話：“女性最大的社會責任仅淑，乃是去做一個優(yōu)秀的母親”称勋，這讓如我這般以陪伴孩子成長為第一職業(yè)的女性，心里多出了幾分底氣與勇氣涯竟。福祿培爾曾說：國民的命運赡鲜，與其說掌握在操權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親手中庐船。因此银酬，我們必須啟發(fā)母親--人類的教育者】鹬樱”啟發(fā)母親揩瞪，發(fā)現(xiàn)母親，這是王老師賦予自己的社會責任與使命篓冲，也是每個母親應該有的覺知和覺醒李破！
教育分為兩部分，分為顯性教育和隱性教育壹将。書作者王東華老師提出了“人的成長三棱錐說”嗤攻，即：人的成長由智力、意志诽俯、品德妇菱、氣概這四個主要方面構(gòu)成。這四者中暴区，位于首位的是氣概（就是把自己歸入第幾流人物檔次的自我期望）闯团；其次是品德，它決定著氣概的方向正確與否仙粱，并為氣概的實現(xiàn)提供強大的社會支持房交；再次是意志，它為氣概的實現(xiàn)提供個體非智力方面的支持伐割；最后才是智力涌萤，它僅僅提供工具性的幫助淹遵。在這四者中，只有智力才是“教”的负溪，其他都是育的透揣，而“育”的關鍵在于父母潛移默化的影響，尤其是母親川抡。
以一個生命的成長軌跡辐真，王老師給了以下指導意見：
準備期：婚前的潔身自好及對婚育持負責態(tài)度，以良好的身心狀態(tài)為孕育生命打下堅實基礎崖堤；
胎兒期：營養(yǎng)及胎教的重要性侍咱；
嬰兒期：母乳喂養(yǎng)很重要，有條件的建議三歲前全職陪伴密幔；
幼兒期及學齡前：觀察孩子的興趣及特點楔脯，因材施教。
（早教不僅僅是智力教育胯甩，而是立言昧廷、立功、立德的三合一的教育偎箫。培養(yǎng)幸福的人是教育的最高準則）
*雖然書中用了較多篇幅來闡述早期教育的重要性及早期教育的方法木柬，但不代表這些內(nèi)容對已錯過自己孩子早期教育的家長就失去了學習意義--培養(yǎng)一個杰出的人才，需要幾代人的努力淹办。書中更有對于家庭教育中言傳身教眉枕，乃至良好家風傳承方面的指導和闡述：母親是孩子終身的大老師。
除此之外怜森，王老師也中肯地分析了現(xiàn)行教育體制的利弊速挑，指出：家庭是孩子終身的、最高的學府副硅，是任何教育都替代不了的姥宝。
一個家庭中，父親的存在及良好與否不僅對孩子將來獲得社會上的成功影響巨大想许，而且對孩子將來家庭生活的幸福同樣影響巨大伶授。在家庭中断序，父親與母親合作流纹，互相取長補短，是家教成功的最好保證违诗。
同時漱凝，王老師作為一個曾經(jīng)的“受害者”，對母子間長期隔離對孩子的成長危害做了詳盡的闡述诸迟。我特意查詢了資料茸炒，“截至2018年8月底愕乎，全國共有農(nóng)村留守兒童697萬人，與2016年數(shù)據(jù)相比壁公，下降22.7%”感论。依然是龐大的數(shù)據(jù)，但社會總歸是進步的紊册。
書中的內(nèi)容值得反復閱讀比肄，最好的做法是在理論的基礎上，結(jié)合自己的實際情況作出相應的調(diào)整與更新囊陡。因為芳绩，教育是活的。
教育的起點和終點都是自我教育撞反，母親教育孩子的過程妥色，就是再現(xiàn)自己的過程，是教育和檢驗自己人格的過程遏片，為此嘹害，自我成長是教育孩子的良好基礎，這是孩子賦予母親的使命丁稀。自我成長也是解決一切問題的關鍵所在吼拥。作為父母，如何自我成長线衫？一是不放棄對自我的期待和要求凿可，自己先優(yōu)秀起來；二是認同父母也是一個需要持證上崗的職業(yè)--我們需要用科學的方法來做父母授账。怎樣做合格的父母枯跑，是每個家庭都需要的課程，越早學習越好白热，沒學習的需要補上這一課敛助。并且這個職業(yè)是終身的，不能辭職屋确，還得全力以赴地去做好纳击，否則，后果很嚴重攻臀。
王老師整本書有理論焕数，有方法，側(cè)重于指導我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)出優(yōu)秀的孩子刨啸，目標是為我們的國家堡赔、我們的家庭培養(yǎng)出更多的杰出人才。我認真讀完到最后设联，看到了作者王東華老師以《向使命證明自己》為題的跋善已，仿佛看到王老師悲愴而滿懷激情地站在高處振臂高呼：愿天下人共讀之灼捂！
然而，我想說王老師并不是一個人在戰(zhàn)斗换团！越來越多的人認識到家長自我成長的重要性悉稠，積極投入到家庭教育，也是自我教育的學習中艘包，并且取得了顯著的成效偎球。雖然大多數(shù)孩子未必都能成為杰出的人，但我們每個人都需要幸福的人生辑甜。星星之火可以燎原衰絮，隨著各地家長學校的設立及輻射范圍的擴大、隨著可以預見的家庭教育之完善磷醋，我們應該滿懷期冀：未來可期猫牡，教育有望！
作為緣來有愛家長學校的學員邓线，作為接受過家長教育的受益者淌友，我也會把傳播家庭教育的重要性列為自己的社會責任：愿身邊人共習之！
