女兒上小學一周了章母，不免老師要問每個人長大后的夢想而线，女兒說出了要當一名跑步運動員，對于我這業(yè)余跑步愛好者的家庭葛作，我聽到了沒有干預，只是將她口述的目標寫入了成長手冊.
想想這個夢想的確出自我最近的引導之手渔嚷，近期疫情間會經(jīng)常帶她來操場跑步，踢球稠曼，并在使她不失去興趣形病，堅持下去的私心下，不斷鼓吹她一次跑兩圈已經(jīng)是同齡佼佼者了霞幅，贊揚的話堅持說漠吻，孩子就真的“信以為真”了，用成年人的語言調(diào)侃就是“雞湯喝多了”司恳！
不過反轉(zhuǎn)考慮途乃，引導、激勵扔傅、自信耍共、習慣，不正是兒童的教育啟蒙階段的一些關(guān)鍵詞嗎.如果在今后她做事和思考問題能融入一些“運動員思維”也是一件可喜的事猎塞！
