2017年北京文科狀元的一個(gè)采訪給我的觸動(dòng)非常大钧排。他說(shuō)到：農(nóng)村地區(qū)的孩子越來(lái)越難考上好學(xué)校田藐。而作為中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子宇植，家長(zhǎng)是知識(shí)分子，還出生在北京這樣的大城市同廉，所以在教育資源上享受這種得天獨(dú)厚的條件仪糖，是很多外地的孩子或者農(nóng)村的孩子完全享受不到的柑司。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，能比他們走些捷徑锅劝。父母作為外交官攒驰，從小就給他營(yíng)造一種很好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及潛移默化的性格培養(yǎng)」示簦看到這里玻粪，你有什么感想呢？
教育資源配置問(wèn)題已經(jīng)提了很多年了诬垂，好的教師資源都集中在了大城市劲室，包括了教育設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的投入、招生政策上的傾斜等等结窘。相對(duì)于城市和農(nóng)村很洋，城市中的學(xué)生享受著不斷升級(jí)換代的教育設(shè)施，接觸著緊隨時(shí)代潮流的信息隧枫，在學(xué)習(xí)之余還能培養(yǎng)自己的各方面才能喉磁。而在農(nóng)村，特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)官脓，鄉(xiāng)村教師資源貧乏协怒，農(nóng)村學(xué)生一直接受著劣等的教育，或者有設(shè)備卻沒(méi)有可以教的老師卑笨，農(nóng)村的孩子越來(lái)越難考入好的大學(xué)孕暇。
農(nóng)村的孩子也在努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是當(dāng)我們步入社會(huì)后湾趾，你會(huì)發(fā)現(xiàn)單純的努力有時(shí)真的很蒼白芭商。記得看一個(gè)綜藝真人秀節(jié)目《變形記》派草，農(nóng)村的孩子來(lái)到城市搀缠，待了幾天后，他的心情很不好近迁。從我的理解來(lái)看艺普，是他的自卑與無(wú)助。這個(gè)孩子很自豪自己在班里的英語(yǔ)鉴竭，可是等到他在城市的學(xué)校上了幾天課后歧譬，他的那份自豪不在了，他發(fā)現(xiàn)班里的每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)說(shuō)的都比他好搏存，比他說(shuō)的流利純正瑰步。他哭著一直在街上走。也許他也迷茫了璧眠，自己努力的結(jié)果怎么會(huì)是這樣缩焦。
學(xué)習(xí)能力以外的差異读虏。除了學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)袁滥，在一些其他方面我們依舊有著差距盖桥。在中國(guó)社會(huì)的職場(chǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)能力是一方面题翻，另一方面就是我們的為人處世揩徊。如何去和同事打交道，如何好的表現(xiàn)自己嵌赠。在漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中塑荒，家長(zhǎng)的差別、老師的差別慢慢的拉大了我們之間的距離猾普，那是我們不論如何努力也難追趕的亩鬼。
今年的《極限挑戰(zhàn)》中的一期節(jié)目是為高考生加油的。在一個(gè)學(xué)校蠢莺，幾十個(gè)學(xué)生站在一條線上坷牛，主持人每人提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，如果答案是是溜在，可以邁向下一條線陌知。問(wèn)題有，你的父母是否是大學(xué)本科學(xué)歷掖肋，你是否出過(guò)國(guó)仆葡，家長(zhǎng)是否給你請(qǐng)過(guò)一對(duì)一的家教，你的父母是否承諾送你出國(guó)留學(xué)等等志笼，幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)下來(lái)沿盅，每一條線上都有學(xué)生，甚至有的學(xué)生還停留在原地纫溃⊙В可是，最后的主持人說(shuō)的話很暖心紊浩，我們雖然不在一個(gè)起跑線上窖铡，但是我們還是要努力去奔跑，只要去努力坊谁，一切皆有可能费彼。
