? ? ? ? 今天領(lǐng)著學(xué)生分析一篇文章，謝.米哈爾科夫的《獅子和標(biāo)簽》岁疼，讓我感觸很多。
? ? ? ? 故事是這樣的“有個野獸跟獅子開了個玩笑缆娃，在它尾巴上掛了張標(biāo)簽捷绒，上面寫著“驢”瑰排，有編號，有日期暖侨，有圓圓的公章椭住，旁邊還有個簽名。獅子不知道標(biāo)簽的來歷字逗，不敢撕掉京郑，問了狐貍，又問了袋鼠扳肛，甚至去問了驢子傻挂，這些動物都沒有幫它證明它是獅子，也沒有幫它撕掉標(biāo)簽挖息，還有意無意的往驢身上扯金拒，久而久之，獅子沒有了判斷的能力套腹，自己也認(rèn)為自己是頭驢了绪抛。”
? ? ? ? 讀了這個故事电禀，我首先想到的是學(xué)生幢码，自古以來有多少學(xué)生被貼上了差生的標(biāo)簽，由于自己的不確認(rèn)尖飞，別人的不認(rèn)可症副，沒有給他肯定的回答，而最終真的成了差生政基。這是教育的失敗贞铣，也是對孩子一生的毀滅，可能因?yàn)檫@樣的標(biāo)簽沮明，孩子再也沒有自信辕坝，從此走上學(xué)習(xí)的道路，只能讓學(xué)生越變越差荐健，這不是我們教育的目的酱畅，既然標(biāo)簽有讓學(xué)生改變的作用，我們何不給學(xué)生貼上優(yōu)秀的標(biāo)簽江场，讓他們越變越好呢纺酸？有時候孩子的辨認(rèn)能力會很差，所以就需要我們正確的引導(dǎo)址否，假如做為老師真的拯救了一個個迷失方向的靈魂吁峻，那將是最大的功德。
? ? ? ? 何止是孩子呢在张？大人何嘗不是這樣用含，標(biāo)簽?zāi)苁谷祟j廢，也能使人奮進(jìn)帮匾，我們何不把善散播下去啄骇，那樣我們的世界是充滿正能量的，活力四射瘟斜，又怎會辨不清自己是什么呢缸夹？
? ? ? ? 當(dāng)然外界的評價只是一個別人的認(rèn)為，標(biāo)簽假如是別人所貼螺句，那就不能證明那是正確的虽惭，做為獅子本身，不是最了解自己是不是獅子嗎蛇尚？為何因?yàn)閯e人的標(biāo)簽就懷疑自己芽唇？這也讓我明白一點(diǎn)，要正確的認(rèn)識自己取劫，堅定信念匆笤，不以別人的評價，來否定自己谱邪。
? ? ? ? 標(biāo)簽可以讓人頹廢炮捧，也可以讓人奮進(jìn)，我們自己要有辨別標(biāo)簽的能力惦银，使自己奮進(jìn)的標(biāo)簽咆课，我們保留，讓自己頹廢的標(biāo)簽扯俱，請勇敢的撕掉书蚪。
