一個(gè)大學(xué)老師關(guān)于中庸的理解終究不過只是一種觀點(diǎn)冤吨。這些有真相么蒿柳？中庸到底是什么？沒有人知道漩蟆，一千個(gè)人有一千種理解垒探。就像2017年浙江高考語文卷那魚詭異的眼神，作者也不知道到底想表達(dá)什么”玻現(xiàn)階段的理解不過是一些人經(jīng)歷的事叛复，讀過的書，經(jīng)歷思考得出的答案扔仓。只能一點(diǎn)一點(diǎn)的接近真相褐奥。后人對(duì)于前人的理解也不過是自己思考后得出的答案。所以不要那么自大翘簇，如果這只是作者的率性而為撬码，那就是一個(gè)天大的笑話了。
有些強(qiáng)者對(duì)于弱者的欺騙性言語也是值得思考的版保。平常人就應(yīng)該受苦么呜笑？他們就享受富貴？
那些老師也有點(diǎn)悲哀彻犁。對(duì)于文學(xué)類的講解十幾年如一日叫胁，終其不過是自己的生活領(lǐng)悟而一點(diǎn)一點(diǎn)地接近真相，令人欽佩汞幢。但是只是一個(gè)人的表演驼鹅，滔滔不絕（四節(jié)課都能講完）。深知論語，中庸的無聊（非一般人能懂）于是對(duì)于學(xué)生的玩手機(jī)無動(dòng)于衷输钩，對(duì)于好奇的學(xué)生的眼神視而不見豺型。的確，一個(gè)二十出頭的大學(xué)生知道什么呢买乃？生活不過是一個(gè)不知道多么艱難姻氨，多么幸福的夢(mèng)。但是適當(dāng)?shù)慕涣骷粞椋纯磩e人的世界肴焊，思考當(dāng)時(shí)的自己一段探討也許更能接近真相吧。
