數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，要想學(xué)好數(shù)學(xué)搏恤，形象思維與邏輯思維非常重要违寿。
思維導(dǎo)圖是可以將思維形象化的一種工具。它可以將枯燥乏味的課本文字熟空，以形象直觀的圖文相結(jié)合的方式呈現(xiàn)藤巢，可以簡(jiǎn)化學(xué)生的理解，促進(jìn)他們的形象思維向邏輯思維的快速轉(zhuǎn)變息罗。
思維導(dǎo)圖在預(yù)習(xí)掂咒、聽(tīng)課、作業(yè)、考試復(fù)習(xí)階段都可以起到不同的作用绍刮，應(yīng)該說(shuō)它已經(jīng)成為一項(xiàng)必不可少的教學(xué)工具温圆。
這一節(jié)課程由數(shù)學(xué)老師通過(guò)教學(xué)相合的方式，為我們講解了思維導(dǎo)圖是如何幫助孩子們進(jìn)行數(shù)學(xué)單元知識(shí)整理的孩革。
通過(guò)課程案例的講解岁歉，老師巧妙地將思維導(dǎo)圖的理論與技巧融入到實(shí)際操作中，讓孩子們切身體會(huì)到思維導(dǎo)圖真的是一個(gè)很好的對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)的工具膝蜈。
當(dāng)我們將單元內(nèi)所有的數(shù)學(xué)知識(shí)和版塊在思維導(dǎo)圖中鋪展開(kāi)來(lái)后锅移，就能清晰知識(shí)的系統(tǒng)編排之處。
數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖四大應(yīng)用原則：
1.梳理知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)系統(tǒng)的梳理饱搏，明確知識(shí)點(diǎn)有哪些非剃，有效做好知識(shí)間的聯(lián)系與分類。同時(shí)窍帝，清晰單元內(nèi)涉及到的公式、法則是什么诽偷，重點(diǎn)坤学、難點(diǎn)在哪里，從而形成清晰的知識(shí)框架报慕。
2.整理典型例題和易錯(cuò)點(diǎn)：通過(guò)系統(tǒng)整理深浮，明確每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能以什么題型考查，自己容易在什么地方出錯(cuò)（比如有的學(xué)生總是在學(xué)習(xí)完平方差公式和完全平方公式之后將兩者混淆）眠冈，對(duì)自己的易錯(cuò)點(diǎn)做到心中有數(shù)飞苇。
3.訂正整理錯(cuò)題：傳統(tǒng)的教學(xué)方法習(xí)慣讓學(xué)生利用錯(cuò)題本整理錯(cuò)題，思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)在于不僅可以針對(duì)錯(cuò)題本身進(jìn)行訂正蜗顽，同時(shí)也讓學(xué)生明確出錯(cuò)的原因是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有漏洞布卡，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
4.增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：比起傳統(tǒng)的線性筆記教學(xué)法雇盖，思維導(dǎo)圖的圖象與色彩更能激發(fā)孩子們的興趣與想象力忿等，能有效幫助孩子們提高學(xué)習(xí)的積極性，減少壓力崔挖。
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞取決于各種因素的相互作用贸街，有人說(shuō)學(xué)習(xí)能力是與生俱來(lái)的，有人說(shuō)態(tài)度決定成敗狸相，而事實(shí)上薛匪，從身邊的學(xué)霸身上可以深深體會(huì)到學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維的重要性。
青少年學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖脓鹃，可以有效幫助自己理清學(xué)習(xí)路線逸尖，串聯(lián)分散的知識(shí)點(diǎn)，形成清晰的知識(shí)框架，在一定的時(shí)間內(nèi)冷溶，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果渐白。
還在等什么？趕緊學(xué)起來(lái)吧逞频！
