01 應(yīng)試之惡
說起應(yīng)試教育，我相信讀過書或是正在讀書的朋友們多少有些咬牙切齒帜矾。
對于學(xué)生來說：
一群六七歲到二十歲左右的孩子們被教育：分?jǐn)?shù)比人品好壞翼虫，比異性相處，比別的什么無法量化但會影響你一生的東西都重要黍特。你學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生蛙讥，學(xué)習(xí)不好就是差生，被鄙視被無視沒有女生喜歡你都是應(yīng)該的灭衷。
除了分?jǐn)?shù)次慢，就算好學(xué)生也沒有人關(guān)心你的心理健康、情感發(fā)育翔曲，至于如何正視自己的情緒迫像，怎樣處理同學(xué)關(guān)系，愛情是個怎么回事瞳遍，沒有人教你闻妓，全憑自己摸索。
生而為人掠械，幾乎沒有得到人的尊重和愛護(hù)由缆。
對于老師來說：
教育本是一項塑造人類靈魂的偉大工程，但在應(yīng)試的壓力下猾蒂，什么德智體美勞均唉、全面發(fā)展、身心健康肚菠、知識全面特長顯著舔箭，只要跟中高考無關(guān)，統(tǒng)統(tǒng)靠邊站蚊逢，唯有分?jǐn)?shù)才是真的层扶。
只要學(xué)生考了高分，家長稱頌烙荷，學(xué)校頒獎镜会，職務(wù)高升。
對于學(xué)校和教育部門領(lǐng)導(dǎo)來說：
有高分就有榮譽(yù)终抽，就有政績戳表，就能升官焰薄。
分分分，不但是學(xué)生家長的命根扒袖，也是老師塞茅、學(xué)校和教育部門的命根。
那么應(yīng)試教育惡在何處呢季率？
近十幾年來野瘦，我國作為教育和經(jīng)濟(jì)大國，幾乎無緣國際科技界的重大獎項飒泻，手中的重要核心技術(shù)少之又少鞭光。許多人為此開始從最根本的基礎(chǔ)教育反思，應(yīng)試教育成為萬夫所指的罪魁泞遗。
因為應(yīng)試教育惰许，學(xué)生在長期的壓力、緊張史辙、競爭之下形成了惡性的條件反射汹买，在心理上將學(xué)習(xí)和厭煩、焦慮等負(fù)面情緒捆綁聊倔。絕大多數(shù)人畢業(yè)后就開始厭學(xué)晦毙，不讀書不思考，喪失了好奇心和求知欲耙蔑、探索欲见妒。甚至有學(xué)生不堪重壓，心態(tài)嚴(yán)重扭曲甸陌，然后走上極端须揣。
因為應(yīng)試教育，學(xué)生始終聚焦于應(yīng)試技能而非知識和思維方法钱豁，學(xué)習(xí)變成了追求標(biāo)準(zhǔn)答案耻卡，學(xué)生沒有培養(yǎng)深入思考的能力，無法理解復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界寥院。以至于很多人一脫離試卷劲赠，在社會中面對實(shí)際問題時完全沒有一套行之有效的方法論支撐其解決問題涛目。
因為應(yīng)試教育秸谢，所有高考無關(guān)的科目都被視為旁枝末節(jié)，體育霹肝、美術(shù)估蹄、音樂這些能夠豐富人生的重要課程統(tǒng)統(tǒng)靠邊站，更諷刺的是沫换，若有文理分班的話臭蚁，連之前那些“主課”也變成了旁門左道。
應(yīng)試教育，簡直就是扼殺青春的一杯毒藥垮兑。
02 不得不如此
從我高中畢業(yè)到今天也有十多年了冷尉，中學(xué)教育的現(xiàn)狀有所改觀嗎？
在帝都這樣的國際大都市系枪，每年六七月雀哨，重點(diǎn)中學(xué)比拼的仍然是中高考成績，各種為學(xué)生補(bǔ)課的教育機(jī)構(gòu)鱗次櫛比私爷。再看看各地高考學(xué)子雾棺，我們喝的是雞湯，他們喝的是雞血衬浑！
以前的高考勵志標(biāo)語是：“父母養(yǎng)育辛苦捌浩，報恩唯有苦讀”，或者“青霄有路終須到工秩，金榜無名誓不休”尸饺，與今日之雷語相比，太過溫情脈脈助币。
“提高一分侵佃，干掉千人”
“進(jìn)清華，與主席總理稱兄道弟奠支；入北大馋辈，同大家巨匠論道談經(jīng)”
“少壯不努力老大當(dāng)屌絲”
“吾日三省吾身，高否倍谜？富否迈螟？帥否？否尔崔，滾去學(xué)習(xí)”
以前我以為全國中學(xué)翹楚是黃岡中學(xué)答毫，出了湖北方知山東才是名副其實(shí)的學(xué)霸大省，今天季春，山東隔壁的河北儼然有后來居上之勢洗搂。著名的衡水二中無論知名度和升學(xué)率，已經(jīng)完全將黃岡中學(xué)甩在身后载弄。我開車走過全國十幾個省市的高速耘拇，唯有河北省高速上的廣告牌是省內(nèi)各大重點(diǎn)中學(xué)。
如今為高考而奮戰(zhàn)的孩子們宇攻，他們哪里把自己視為分?jǐn)?shù)的奴隸惫叛，哪里把高考看作痛苦的煎熬。他們的狀態(tài)逞刷，更像是決戰(zhàn)前殺氣騰騰的戰(zhàn)士嘉涌，或者即將撲向獵物的餓狼妻熊。高考對于他們來說，是考驗更是機(jī)會仑最，而且是改變?nèi)松\(yùn)扔役，通向人生贏家的唯一機(jī)會。
難道應(yīng)試教育不再摧殘人性警医，不再面目可憎厅目？難道今天的孩子們比我們那時候更能打更能扛？
不是教育變了法严，也不是孩子變了损敷，而是時代變了。
在我上中學(xué)的年紀(jì)深啤，國家還不是太發(fā)達(dá)拗馒，學(xué)生們貧富差距也沒那么明顯，尤其是在內(nèi)地四線小城里溯街，有錢人的孩子也不會坐轎車上下學(xué)诱桂。但是在今天，信息的廣泛傳播將階層的差別在方方面面劇烈地放大呈昔。
無法想像一個欠發(fā)達(dá)省份小城里工薪階層的孩子在看到北上廣的同齡人家有豪車別墅挥等、能經(jīng)常出國旅游，得名師指點(diǎn)學(xué)習(xí)時堤尾，會是怎樣的震撼肝劲。
階級鴻溝已成為底層人民心中永遠(yuǎn)無法彌合的傷痛。
我去過很多國家郭宝，發(fā)達(dá)國家有健全的制度和福利辞槐，不發(fā)達(dá)國家有宗教信仰，他們每個普通百姓都不必活得太累粘室，想奮斗也可以榄檬，想安安穩(wěn)穩(wěn)也行。
而中國人無論男女老少衔统，幾千年來都活得太焦慮鹿榜，就像漲潮前海岸邊的螃蟹，只有不停地往高處爬锦爵，才能免于滅頂之災(zāi)舱殿。很少有國家像我們這樣對成功有深入骨髓的饑渴。
時代變在哪里棉浸？
從進(jìn)入21世紀(jì)以來怀薛，中國的國力與日俱增刺彩，人民的生活水平步步提高迷郑。但最致命的是枝恋，財富的增長并不平均，不是每個國民都能享受到發(fā)展的紅利嗡害。具體表現(xiàn)在焚碌，一二線城市占據(jù)了太多的優(yōu)質(zhì)資源，而廣大城鎮(zhèn)和農(nóng)村但沒有得利霸妹，反倒有可能被周邊大城市吸血十电。
這樣的大環(huán)境自然會投射到孩子們身上。
在我的中學(xué)時代叹螟，身邊就有很多勵志哥鹃骂，他們往往出身貧寒，性格自卑罢绽，有的人甚至把皮鞋和草鞋掛在墻上畏线，激勵自己要么享受富貴要么墮入貧窮。今天的孩子只是比我當(dāng)時表達(dá)得更加直接良价。
畢竟當(dāng)今中國寝殴，雖然階層固化越來越嚴(yán)重，但窮孩子還有一定的機(jī)會明垢。如果中國實(shí)行美國式的制度蚣常，一流大學(xué)私立化，高昂的學(xué)費(fèi)就會讓很多寒門子弟望而卻步痊银。然后大學(xué)招生改為考分+特長+推薦信抵蚊，家境優(yōu)越的中高層家庭子女就會將升學(xué)機(jī)會完全擠占。
那么這樣一來溯革，應(yīng)試教育還那么可恨嗎泌射？當(dāng)然不會，有誰會去恨那個能讓自己鯉魚跳龍門的鬓照，幾乎是唯一的機(jī)會呢熔酷？
在這個美夢之下，一切苦和累還有委屈壓抑都顯得很值豺裆。
你們所憎惡的應(yīng)試毒酒拒秘，不成想?yún)s是廣大平民子弟的命運(yùn)解藥。
前幾年臭猜，在改革開放的前沿深圳市躺酒，曾有一位身著阿瑪尼西裝的英俊少年步入市政協(xié)大會堂，代表全市少年兒童向與會的委員們講述孩子們的心聲蔑歌。
少年呼吁：“不要讓一張考卷決定了孩子的未來”羹应。
這話錯了嗎？不僅沒錯次屠，而且很對园匹。然而匹夫無罪雳刺，懷璧其罪，少年一言既出裸违，罵聲四起掖桦。
罵他的理由無非是：
一個富家子弟，憑什么代表廣大寒門少年供汛？
我們貧寒子弟玩得起琴棋書畫嗎枪汪？除了考卷，還能靠什么去跟你們競爭怔昨？
你們這些高高在上的二代占盡了社會優(yōu)質(zhì)資源雀久，還想不要被考卷所羈絆，那我們老百姓的孩子還有上升通道嗎趁舀？要甘心為奴嗎岸啡？
上圖中的標(biāo)語竟明目張膽地公布在校門口，這是何等的功利赫编、扭曲和畸形巡蘸。
高富帥是錯嗎？官二代有罪嗎擂送？他們能夠憑借父輩的資源在競爭中獲得先發(fā)優(yōu)勢悦荒，但這并不違法，甚至不違背道德嘹吨。我們今天的努力奮斗搬味，不就是想讓孩子將來過上富裕的生活嗎？
人為地把其他人劃到對立面蟀拷，然后煽動仇恨和不滿碰纬，這是唯恐天下不亂的暴戾思想，五十年前那場曠世浩劫中的紅小兵們就是這樣想問題的问芬。這樣的想法很錯誤悦析，很危險此衅，一個不尊重他人人格和私有財產(chǎn)的社會遲早會陷入動亂强戴。
少年們狂躁和沖動的背后，是時代變遷的巨大陰影挡鞍，誰也不想因為出身和地位就淪為社會底層骑歹，失去上升的資格。
03 怎么辦
從朝廷到民間墨微，并非所有人對此麻木不仁道媚。國家教育部門的最高決策者們其實(shí)深知應(yīng)試教育之弊端，并且?guī)资陙硪恢痹趪L試改變。
世紀(jì)之初就有高考改革最域，將傳統(tǒng)的五門改成了3+X谴分，在命題上則偏重于多學(xué)科交叉和用理論解決實(shí)際應(yīng)用問題，試圖以高考的指揮棒引導(dǎo)中學(xué)教育去提高學(xué)生的全面素質(zhì)和應(yīng)用能力羡宙。
但在我看來狸剃，只要高考不變掐隐，這樣的方式只會增加學(xué)生更多的課業(yè)負(fù)擔(dān)狗热。
倒是原先的生物和地理被列為高考科目后，科任老師一夜之間從龍?zhí)总S升為主角虑省，從此翻身農(nóng)奴把歌唱匿刮，整天喜不自勝。
也許是感覺高考改革并不給力探颈，從2003年起熟丸，全國高校開始試行一定范圍內(nèi)的自主招生。
只要是提前通過高校自招的學(xué)生伪节，在高考分?jǐn)?shù)上可以給予照顧光羞。但這樣操作的公平性和透明性遠(yuǎn)非高考可比，高谢炒螅考什么纱兑，能照顧多少分，并沒有硬性的規(guī)定化借。這不今年就曝出北大給一位健美操特長的女生開出降200分錄取的“高價”潜慎，這樣的大放水自然引起公眾的廣泛質(zhì)疑。
在中國蓖康，教育問題一旦與升學(xué)铐炫、前途命運(yùn)這些利益相捆綁，就會變得異常復(fù)雜蒜焊，不管如何改革倒信，總會牽動社會各方得益，引發(fā)矛盾和沖突泳梆。
中學(xué)教育的終點(diǎn)站是高考堤结，高考是為了上大學(xué)。如果大學(xué)招生制度變了鸭丛，高考所占的比重越來越小竞穷，那么還指望著靠高考改變命運(yùn)的廣大青年該何去何從？
其實(shí)單純從教育的初衷來說鳞溉，高校當(dāng)然有很大的自主權(quán)去招想要的學(xué)生瘾带，考分只是參考之一，其他方面的素質(zhì)也很重要熟菲。比如動手能力看政、才藝特長朴恳，這些對一個人今后的人生之路的重要性舉足輕重，但卻難以用考分來衡量允蚣。
眾所周知于颖，無論學(xué)生、家長還是老師嚷兔，乃至整個社會森渐，都希望孩子們的負(fù)擔(dān)少一點(diǎn)，學(xué)習(xí)更快樂一點(diǎn)冒晰，能學(xué)到的有用的知識更多一點(diǎn)同衣。可是這一切怎么操作壶运？怎么量化耐齐？在以高考為主的招生制度的大前提下，不管學(xué)生學(xué)得是否輕松快樂蒋情，只要分?jǐn)?shù)少一點(diǎn)埠况，學(xué)生不滿意，家長不滿意棵癣，學(xué)校不滿意辕翰，誰敢去頂這個改革的雷？
高招改革之所以遲緩浙巫，正是因為怕廣大青年失去晉升之路金蜀，因而帶來嚴(yán)重的社會問題。
但社會終究還是在發(fā)展的畴，也只有依靠發(fā)展才能逐步解決問題渊抄。
在我上學(xué)的年代，除了其個別優(yōu)秀生能得到保送丧裁，高考幾乎是所有高中生唯一的通道护桦。千軍萬馬闖獨(dú)木橋一點(diǎn)也不夸張。
時至今日煎娇，情況已然大大不同二庵。
由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一方面很多原有的社會格局發(fā)生了深刻的變化缓呛。
青年人不再以吃皇糧催享、有編制為榮，去一線城市打工哟绊，學(xué)手藝吃技術(shù)飯也是條不錯的出路因妙。尤其現(xiàn)在讀大學(xué)開支巨大而大學(xué)生畢業(yè)后又難保就業(yè)，上大學(xué)的性價比大不如前。對于中低收入家庭攀涵，確實(shí)應(yīng)該好好計算這其中的風(fēng)險和收益铣耘。
另一方面，中國與世界的日趨接軌以故，出國上大學(xué)也成為越來越多城市家庭的選擇蜗细。
同時，由于我國長期實(shí)行的計劃生育政策怒详，在未來幾十年里炉媒，年輕人越來越少。即便放開生育棘利，中國也會步其他發(fā)達(dá)國家的后塵橱野，進(jìn)入低生育率時代朽缴。
無論是官二代善玫、富二代，還是貧二代密强，他們都沒有做錯什么茅郎。
一切爭斗的根因都是資源分配不均。注意或渤，是不均系冗，而不是不公。
但是隨著國家的發(fā)展薪鹦，我相信這個問題會得到解決掌敬。
社會越發(fā)達(dá)，就越需要各種各樣的人才池磁，高考只是選擇之一奔害。
其實(shí)很多人也有感觸，拼命地學(xué)習(xí)地熄，倒頭來混得還不如有些當(dāng)年的學(xué)渣华临。因為社會就是如此多元化，每個人都有成才之路端考，當(dāng)年的執(zhí)念可能幾十年后只剩一場空雅潭。
另外國家應(yīng)該逐步開放教育市場，讓民間資本滿足教育資源的缺失却特。改革開放幾十年的歷史已經(jīng)證明扶供，市場是解決供需問題的最佳手段。
最根本的方法是把蛋糕做大裂明，讓有志于學(xué)習(xí)的同學(xué)有學(xué)可上椿浓，讓需要謀生的年輕人能得到專業(yè)培訓(xùn)。而不是再讓那種無數(shù)學(xué)子拼得你死我活去爭少數(shù)的教育資源的零合游戲繼續(xù)下去。
