對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)都會(huì)有不同程度的厭煩和緊張缝左，甚至有的家長(zhǎng)如臨大敵亿遂。家長(zhǎng)的反應(yīng)很正常，因?yàn)榍啻浩诤⒆涌偸倾裤匠墒煊至魬偻昝焐迹非笸昝烙挚偭暨z憾蛇数，拒絕教育又渴望幫助。這樣矛盾的心理是越，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和可笑耳舅，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，意義卻十分重大。家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私夂⒆悠只玻瑢?duì)孩子橫加約束馏予，這使得家長(zhǎng)與孩子矛盾重重，沖突不斷升級(jí)盔性。
物質(zhì)需求是生活永恒的主題霞丧，孩子進(jìn)入青春期以后，表面上還是在服裝冕香、零食蛹尝、玩具及文具等方面有所需求，實(shí)質(zhì)的需求卻在悄然變化悉尾。剛進(jìn)入青春期突那，追求個(gè)性化的孩子較少，更多是要求自己從眾构眯。從眾讓自己有安全感愕难，融入同學(xué)的圈子里，寧?kù)o高雅鸵赖。隨著年齡的增長(zhǎng)务漩，熟悉了周圍的環(huán)境，了解了同學(xué)它褪、朋友的個(gè)性饵骨，孩子們開(kāi)始彰顯個(gè)性，暗暗地在群體里比高低茫打。這種比較有其積極的意義居触，孩子獲得了經(jīng)驗(yàn)，給自己在群體中定了位老赤。
進(jìn)入青春期前后轮洋，又是初中生活的開(kāi)始，孩子們像進(jìn)入一個(gè)全新的世界抬旺，接觸新的面孔弊予、新的習(xí)慣、新的學(xué)習(xí)方式开财。這是我們看得到的變化汉柒，還有一個(gè)看不見(jiàn)的變化，就是進(jìn)入青春期的孩子责鳍，思想和情感的轉(zhuǎn)移碾褂。
青春期之前，孩子心里依賴的是家長(zhǎng)历葛，進(jìn)入青春期開(kāi)始轉(zhuǎn)移正塌，轉(zhuǎn)移到朋友身上，到青春期后期，轉(zhuǎn)移到異性朋友身上乓诽，最后帜羊，固定在異性身上，成家立業(yè)鸠天，生兒育女逮壁，進(jìn)入一個(gè)新的循環(huán)，這是人類成長(zhǎng)的必經(jīng)之路粮宛，是我們沒(méi)有辦法抗拒的力量。
孩子開(kāi)始交朋友卖宠，為了朋友巍杈，他們可以在學(xué)校門口等，可以和同學(xué)一起去逛街扛伍、去網(wǎng)吧筷畦。為朋友可以留在學(xué)校打籃球，甚至是去打架刺洒，不在乎回家晚了家長(zhǎng)的臉色鳖宾，即使招來(lái)家長(zhǎng)的打罵也依然如此。是什么力量讓孩子們鋌而走險(xiǎn)呢逆航？這里是孩子的心理需求的問(wèn)題鼎文。
走出家庭，孩子的視野面寬了因俐，接觸社會(huì)的面廣了拇惋，再不是家、學(xué)校兩點(diǎn)連成一線的行為方式抹剩，他們會(huì)出現(xiàn)在自己從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的地方撑帖，會(huì)遇到從來(lái)沒(méi)有遇到的問(wèn)題。這時(shí)澳眷，朋友是他們最直接的幫助者胡嘿。
孩子們思想不再單純，這連他們自己都感覺(jué)得到钳踊，他們有時(shí)浮想聯(lián)翩衷敌，有時(shí)憂心忡忡，有時(shí)大喜大悲箍土。這些感情逢享，不適合和家長(zhǎng)分享，因?yàn)榧议L(zhǎng)馬上會(huì)緊張和憂慮吴藻，批評(píng)教育必不可少瞒爬，跟蹤監(jiān)視接踵而至，所以，家長(zhǎng)不是孩子吐露心聲的選擇侧但，而最好矢空、最安全的是身邊的朋友。
首先要讓孩子信任你禀横，愿意和你說(shuō)出他遇到的所有問(wèn)題屁药。這就要求家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要急于批評(píng)和指正柏锄。聽(tīng)孩子訴說(shuō)酿箭，也是給孩子宣泄的機(jī)會(huì)，減輕了心理的負(fù)擔(dān)趾娃。家長(zhǎng)聽(tīng)后缭嫡，找機(jī)會(huì)給孩子提出建議，久而久之抬闷，家長(zhǎng)和孩子成為最值得相互信賴的朋友妇蛀。家長(zhǎng)支持交友后仍當(dāng)提出相關(guān)要求，讓孩子自己學(xué)會(huì)辨別和學(xué)習(xí)交友笤成。
孩子進(jìn)入青春期评架，與異性接觸時(shí)有了微妙的變化。他們開(kāi)始悄悄地關(guān)注異性炕泳。關(guān)注往往只是停留在外表上纵诞。比如女生關(guān)注帥氣高大的男孩。女孩子們?cè)谝黄鹑?duì)他們?cè)u(píng)頭論足培遵，有一些新鮮和刺激的感覺(jué)挣磨。男孩子也注意女孩子，偶爾也會(huì)在一起用調(diào)侃的方式談?wù)撃承┡缍词褂幸环N淡淡的喜歡茁裙，他們也知道自己在臆想菲菲。男孩和女孩节仿，都會(huì)很拘謹(jǐn)晤锥，這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會(huì)認(rèn)識(shí)異性的最初的學(xué)習(xí)階段廊宪。而隨著時(shí)間的推移矾瘾，孩子們?cè)絹?lái)越明白自己喜歡什么樣的異性，希望去接近他箭启。最開(kāi)始的形式一般是以打打鬧鬧壕翩，簡(jiǎn)單的問(wèn)答進(jìn)行。后來(lái)便以班級(jí)活動(dòng)為主題的工作式交流傅寡，很多孩子可以通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的交流放妈，達(dá)到對(duì)異性的了解北救。從而萌發(fā)出對(duì)喜歡的追求，以及以后較為成熟的愛(ài)芜抒。
