今天給小朋友講故事签夭，突然發(fā)現(xiàn)其實學(xué)習(xí)沒有那么難库倘，只是我們不愿意花時間搞懂它氛堕，而是一味的想知道他說泪蔫，什么樣的泡挺，缺乏主動去探索的能力进每。
孩子學(xué)不好捐名，真的不是他笨辨萍，而是每個孩子的認知有限烘跺，他并不能理解那是什么意思湘纵。鉆不出來，一直堵在那里滤淳，這就需要我們自己多觀察自己的孩子梧喷，不要因為自己的不理解，不了解脖咐，扼殺了孩子铺敌。
每個孩子都有他的個性，每個孩子的認知范圍不同屁擅，必須有針對性的學(xué)習(xí)方法偿凭。每個孩子學(xué)習(xí)走路、跑步煤蹭、說話笔喉、寫字取视、背東西快等有快有慢，其實這都是孩子自己的能力有限常挚，完全沒有必要跟著別人跑作谭。
其實對待孩子，很多的還是要站在對方的角度看待問題奄毡，并非站在你的角度思考他的問題折欠。
每天養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，多樣性的活動也是必不可少的吼过，沒必要把自己氣個半死锐秦，還恨鐵不成鋼，一切順其自然就好盗忱，按自然規(guī)律發(fā)展就好酱床，不會寫字就不要強迫，多訓(xùn)練手指的活動趟佃，手指靈活了扇谣，自然就喜歡寫字了。
同樣闲昭，無論什么情況罐寨，都是一個道理，要用對方法很重要序矩。
