文/得一
今天要跟大家分享的概念是類比睡蟋。
一署咽、文字解釋
1.為了向對方解釋清楚未知的 X 或者為了理解尚處于未知的 X哪痰；去找一個與 X 類似的自点、但是對方肯定已經理解的 A 說清楚它們之間的關系：X ≈ A桐罕；把 A (或 A 與 X 相似的地方) 解釋清楚，于是 X 不言自明樟氢。
2.類比是我們在說明或理解時所使用的思維輔助工具。
3.由兩個對象的某些相同或相似的性質侠鳄，推斷它們在其他性質上也有可能相同或相似的一種推理形式埠啃。
4.類比能產生“穿透表象看到本質”和“融會貫通”的能力。
二伟恶、圖形解釋
1.電子和生物系統
電腦繪圖顯示電子和生物系統之間的比較顯示出相似的組件在不同級別的復雜性碴开。
例如個人電腦可以被視為大致相當于一個生物體的細胞和計算機的各個組件為細胞的基因代碼。
2.時間就是金錢
3.大象的身體部位與記憶中的事物
三博秫、例證
1.為了弄清某種新藥物在人類身上的效用和反應如何潦牛，往往是用某類動物個體來做試驗，然后通過類比求得答案挡育。
2.雞蛋與地球巴碗。
小學教師用煮熟的雞蛋類比地球的構造，使得小學生一下子理解了他們不可能親自體驗的知識——誰有能力劈開地球看看呢即寒？
中學教師用太陽系的構造類比原子的內部構造橡淆，使得中學生一下子理解了他們不可能親自體驗的知識——在相當長的一段時間里，不是每個學校都能擁有足以觀察原子內部構造的場離子顯微鏡的母赵。
更為神奇的是逸爵，中學生對這一知識的理解依賴于一個無法通過個體體驗來獲得的經驗知識——太陽系的構造。
3.教育就像一副眼鏡凹嘲。
戴上眼鏡之前和之后师倔，我們看到的其實是同樣的世界；但帶上眼鏡之后周蹭，我們就能看得更清楚趋艘。
教育也一樣疲恢，受教育之前與之后，我們身處的其實是同樣的世界致稀；可受教育之后冈闭，我們就能看得更清楚，想得更明白抖单，選擇得更有效萎攒，行動起來更有收獲……
4.科學由什么組成。
科學確實是由信息構成的矛绘，正如房子是用磚頭蓋的一樣耍休。
可問題在于，正如僅僅一堆磚頭放在那里的時候我們不能稱其為房子一樣货矮，一堆信息放在一塊兒就叫科學羊精，有點不像話。
5.逃逸速度與財務自由囚玫。
物理有個重要的概念喧锦，“逃逸速度”（Escape Velocity），又叫做第二宇宙速度（Second Cosmic Velocity）抓督。
運用之前對速度燃少、加速度、動能铃在、勢能阵具、圓周率等等這些基礎概念，我們可以清楚地計算出第一宇宙速度是 7.9 km/s —— 用這個起始速度發(fā)射定铜，航天器可以環(huán)繞地球飛行阳液；
若是起始速度超過 11.2 km/s，即超過第二宇宙速度揣炕，那么航天器可以擺脫地球引力的束縛帘皿，飛離地球……?
第三宇宙速度，16.7 km/s畸陡，可以讓航天器飛離太陽系矮烹，
第四宇宙速度，大約應該是 52.5 km/s罩锐，能飛離銀河系奉狈。
賺錢一定要快，想要擺脫地心引力飛出去涩惑，得超過第二宇宙速度仁期。
形象點地講：
賺錢慢是一種罪，原罪。
因為財務上的“重力加速度”相對來看太狠跛蛋，大多數人不知道而已熬的；你賺錢少、賺錢慢赊级，就永遠“飛不起來”押框，更別提“飛出去”。
財務上的“重力加速度”理逊，主要包括：
無繼承資產橡伞、債務與利息、欺騙與背叛晋被、間或一定發(fā)生的災難兑徘、稅務與保險、必需品開支羡洛。
6.寫作就像憋尿挂脑，水喝得多了，自然就出來了欲侮。
7.人腦與電腦崭闲。
如果你買回來一臺計算機，打開包裝箱才發(fā)現廠商并沒有提供詳盡的說明書威蕉，你是不是會多少有點崩潰呢刁俭？
進而如果你發(fā)現那廠商竟然并不負責定期升級操作系統，你是不是會感覺快要瘋掉了呢忘伞？
我們自己其實就是這樣的計算機薄翅，“廠商”（我們的父母）并沒有為我們提供詳盡的說明書沙兰，也并不負責定期升級我們的操作系統 —— 即便他們并非故意……
每個人的大腦里其實都有一個屬于自己的操作系統氓奈，都有一套屬于自己的輸入輸出體系（IO 系統），有著一套屬于自己的運行處理機制鼎天。
人和人之間很不一樣舀奶，就好像計算機和計算機之間也很不一樣。
有些人的中央處理器（頭腦）更強大一些斋射，有些人的內存容量（記憶力）更大一些育勺，有些人的硬盤空間（筆記與藏書）更大一些，有些人的顯示器（外表）更漂亮一點罗岖，有些人的打印機（寫作能力）相對比較高效涧至，有些人配置了網卡（溝通能力）所以可以連網，有些人則不連網桑包，有些人的帶寬（溝通有效性）很足南蓬，有些人的帶寬很小，有點人在互聯網上（開放），有的人在局域網里（封閉）……
四赘方、練習方法及注意事項
1.把類比當作用來輔助理解的手段的時候烧颖，要關注“像”的地方 —— 這是重點；而不是“不像”的地方 —— 那不是重點窄陡。
2.刻意牢記：
類比的邏輯重點是“像”而不是“是”炕淮；
“≈” 并非 “=” 或者 “≡”；
3.對新事物有了足夠的了解之后再去找類比跳夭，要有足夠的知識涂圆、信息儲備，才能在理解新事物的時候找到真正合適的优妙、最恰當的那個“參照物”乘综。
4.面對新事物要告誡自己，暫時克制尋找類比的沖動套硼。因為不恰當的類比不如沒有類比卡辰，不恰當的類比會麻醉大腦，阻止有效思考邪意。
5.不僅僅是找到最“像”的那個九妈，還要仔細搞清楚“不像”的地方究竟有哪些，以免在傳遞信息的時候出現偏差雾鬼。理解了“像”的部分之后萌朱，要繼續(xù)探究那些“不像”的部分，新事物之所以新策菜，是因為那些“不像”舊事物的部分晶疼。
6.慎重使用，因為類比是影響思維的又憨，進而影響行動翠霍，而行動構成我們的生命。
7.一個特別重要的學習技巧：
學會任何一個概念蠢莺、方法論之后寒匙，都要問自己：這個道理還能用在什么地方？
五躏将、應用場景
1.依據類比而采用間接的模擬實驗進行研究：
1950年代初锄弱，米勒通過類比設計了—個生命起源的模擬實驗。他在一個密封的容器里祸憋，加上了氫会宪、氧、碳蚯窥、氮等元素和甲烷掸鹅、水喜命，又模擬了風、雨河劝、雷壁榕、電等原始大氣環(huán)境。
這樣過了一個星期后赎瞎，在容器里發(fā)現已形成了苷氨酸牌里、甲氨酸等氨基酸。以后务甥，別人用紫外線作能源牡辽，也得到了氨基酸。
1963年敞临，波南·佩魯馬用電子束也做了同米勒相同的實驗态辛，形成了腺嘌呤核苷，為揭開生命起源的奧秘邁進了一大步挺尿。
2.YC 創(chuàng)業(yè)課（CS183B) 中幾乎所有的講者都格外擅長類比编矾。
1）用戶就像鯊魚熟史，鯊魚太笨了——乃至于你根本忽悠不了它，你就不能對著它揮舞紅布（做斗牛士的動作）窄俏，對鯊魚來說蹂匹，只有有肉吃和沒肉吃的區(qū)別；
2）據說凹蜈，幸赶弈婚姻都是一樣的，不幸的婚姻各有各自的不幸仰坦；在商業(yè)世界里不是這樣的履植，我倒是認為所有的幸福公司都是不一樣的，因為他們都在做不同的事情缎岗。而所有不行的公司倒是一樣的静尼，因為他們都沒能脫離競爭的相同窘境白粉；
3）把新用戶比作約會對象传泊，把老用戶比作婚姻伴侶；
4）把有限的投資能力比作一張打不了幾個洞的卡片鸭巴；
5）打造一家公司眷细，就像打造一個引擎；
6）用“編輯”（Editing）這個暗喻去形容所謂的管理：所以我在 Square 學到的最重要事情之一就是“編輯”的概念 —— 這是過去我在管理員工的 14 年經歷中所遇到的關于如何看待（管理者）工作的最好隱喻（類比）鹃祖。
我是得一溪椎，我們下個概念見。
連載文集已上線，我們一起打磨概念及其方法論：
