教學:
1.各部分時長的分配把握還是太差舀瓢。
2.雖然有意識培養(yǎng)學生自主學習,今天出現一次不該講的地方講了的情況耗美。
3.發(fā)現青島版教材例題的一處錯誤氢伟,說明學新課有必要跟人教版對比。
4.能對后進生課內補課幽歼。
育兒:
爭取改掉自己晚睡習慣朵锣,讓孩子們也早睡。
反思:
1.班里怎么調動后進生的積極性甸私,讓他們感到更強的自我效能感诚些,增強自信?
2.沒有開始聽優(yōu)課+反思
教學:
1.各部分時長的分配把握還是太差舀瓢。
2.雖然有意識培養(yǎng)學生自主學習,今天出現一次不該講的地方講了的情況耗美。
3.發(fā)現青島版教材例題的一處錯誤氢伟,說明學新課有必要跟人教版對比。
4.能對后進生課內補課幽歼。
育兒:
爭取改掉自己晚睡習慣朵锣,讓孩子們也早睡。
反思:
1.班里怎么調動后進生的積極性甸私,讓他們感到更強的自我效能感诚些,增強自信?
2.沒有開始聽優(yōu)課+反思