? ? ? ? 王耀華先生是國(guó)內(nèi)世界音樂研究的引領(lǐng)者咏删，其世界民族音樂概論悄蕾，是國(guó)內(nèi)最早出版的該領(lǐng)域的教材，非常全面和豐富弄匕。2004年推出世界民族音樂颅悉，這是一部更為完整和體系化的世界音樂著述。
? ? ? ? 另一位世界音樂的先驅(qū)是陳自明先生迁匠，他多年來(lái)一直進(jìn)行世界音樂的實(shí)地考察剩瓶，記錄，收集了大量世界音樂資料柒瓣，并組織了大量的活動(dòng)儒搭。2008年出版世界民族音樂地圖，其多年來(lái)從事這項(xiàng)事業(yè)的寫照芙贫，內(nèi)容生動(dòng)鮮活豐富搂鲫。其東方音樂概論是非常重要的，有關(guān)地區(qū)音樂的著述磺平。
? ? ? ? 眾所周知魂仍，世界音樂概念及其知識(shí)體系的興起，是由于音樂人類學(xué)學(xué)科發(fā)展的需要和推動(dòng)拣挪。因此擦酌，世界音樂的教學(xué)與音樂人類學(xué)的多元音樂文化的理論學(xué)習(xí)密不可分。
注意以下幾點(diǎn):
1人類學(xué)的多元文化的理論基礎(chǔ)菠劝。
2文化多元性的價(jià)值相對(duì)論對(duì)音樂人類學(xué)的影響赊舶。
3音樂人類學(xué)的多元文化理論，開拓了學(xué)科發(fā)展的縱深緯度赶诊。
4音樂人類學(xué)多元文化思想在世界音樂研究和教學(xué)業(yè)笼平，中的實(shí)踐
5多元文化的元素開拓和促生現(xiàn)代作曲理論與創(chuàng)作的多元語(yǔ)言格局
6大眾音樂聆聽和接受中呈現(xiàn)的音樂人類學(xué)，多元文化觀念的實(shí)踐舔痪。
? ? ? ? 教學(xué)資料中的60首世界音樂曲目寓调，為教學(xué)，學(xué)習(xí)和欣賞提供了便利锄码，為讀者提供了不同文化和傳統(tǒng)語(yǔ)境中進(jìn)行實(shí)際音響的體驗(yàn)與認(rèn)知夺英。
