? ? ? ?常言道：學(xué)無(wú)止境放钦！讀書確實(shí)沒有止境最筒，然而讀書卻有境界。有的人為了生計(jì)謀職而讀書蔑水，有的人為了博學(xué)而讀書扬蕊，有些人為了興趣而讀書尾抑，而有些人則為了“獨(dú)立之精神再愈，自由之思想”而讀書◆岢澹現(xiàn)如今抗悍，互聯(lián)網(wǎng)的普及和新媒體的崛起使現(xiàn)代社會(huì)講求“效率”缴渊，我們的時(shí)間被無(wú)情分割成了碎片衔沼≈敢希快節(jié)奏的生活欣舵、私人時(shí)間的碎片化缘圈，屬于自己的“整塊”時(shí)間越來(lái)越少了。手機(jī)變成了一個(gè)迅速獲得一切所需訊息又能消磨時(shí)間的工具遣疯。
? ?我們成為“低頭族”缠犀，走路辨液、排隊(duì)止吁、坐公交的時(shí)間都被手機(jī)吞噬著敬惦。通過眾多網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)俄删，我們獲取熱門新聞抗蠢、文化娛樂迅矛、生活常識(shí)的各種訊息越來(lái)越便捷秽褒。這些媒體平臺(tái)所提供的碎片式閱讀销斟，在一定程度上滿足了我們多元化攝取資訊的需求，可問題也紛至沓來(lái)犁钟±远——隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和新媒體的崛起醋粟，我們究竟該如何應(yīng)對(duì)碎片化閱讀呢米愿？
? ? ? 相信大家都有這樣的感受泳唠，我們每天被大量的信息包圍笨腥，總是害怕失去重要的信息脖母，仿佛一會(huì)不刷手機(jī)就會(huì)脫離于圈子和組織谆级，不知道當(dāng)下在流行什么話題。 同時(shí)舆绎，又覺得大把的時(shí)間被浪費(fèi)掉吕朵，負(fù)疚感又出來(lái)了努溃。想放下手機(jī)通過學(xué)習(xí)來(lái)提升自己帽蝶，一時(shí)興起買了一大堆書，然后又將它們束之高閣，再次抱起手機(jī)坛善，陷入死循環(huán)眠屎！ 確實(shí)改衩，相對(duì)于鑿壁偷光的古人竭鞍，相對(duì)于青燈古佛的僧人偎快，我們處在信息爆炸的今天晒夹，到處都是碎片化的干擾丐怯，那么，我們?cè)撛趺醋x書呢舔亭？現(xiàn)在給大家推薦日本作家齋藤孝的《深閱讀》一書钦铺，該書講述了在信息爆炸時(shí)代矛洞，我們有效讀書的正確“姿勢(shì)”：
一、帶著問題去閱讀
? ? ? ?很多時(shí)候，我們根本不知道是要讀什么辫红，僅僅就是在不停地刷手機(jī)贴妻。讀書也是如此名惩，我們要知道讀書的目的是什么攻谁，是為了休閑巢株，那就去看雜志或小說(shuō)好了阁苞；是為了解決當(dāng)前工作生活中遇到的問題那槽，那就去看工具書；如果是為了學(xué)習(xí)提升甚牲，那就要知道應(yīng)該讀哪個(gè)系列的書丈钙，入門是哪一本，進(jìn)階的是哪一本星岗，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃俏橘，一點(diǎn)一點(diǎn)啃讀例获。 為什么說(shuō)呢？因?yàn)楹芏嗳俗x書僅僅是為了去做那個(gè)翻書的過程怎茫，然后自我安慰。其實(shí)祥山，一切沒有收獲的閱讀都是在浪費(fèi)時(shí)間缝呕！如果讀書沒有收獲，還不如去旅行栈暇，因?yàn)槁眯幸彩窃鲩L(zhǎng)閱歷的途徑霸雌怼！ 閱讀的問題有兩類赫悄，一是我想知道的埂淮，讀書前想想我要通過閱讀這本書，獲得什么樣的知識(shí)痪蝇？解決什么樣的問題躏啰？讀過以后我將有什么樣的收獲毫捣？二是我不明白的蔓同，在快速瀏覽書籍后，想想作者為什么要按這個(gè)順序呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)则北？這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為什么要這樣表述？哪些是我以前不懂的惑艇？現(xiàn)在仍然有哪些還看不明白滨巴？ 前者是把大腦變成擠過后的海綿，為快速吸收做準(zhǔn)備蜈垮；后者是追隨作者的思路，把書讀深讀透惠猿，讀到骨髓里去姜凄。
二、不只是用眼睛看
? ? ? 現(xiàn)在讀書往往只用眼睛屿聋，但是我們小時(shí)候?qū)W語(yǔ)文都是朗讀的转锈，一篇好文章叫作“朗朗上口”撮慨，所以我們常常說(shuō)“讀書”而不是“看書”影涉。我們要把讀書變成立體的，核心就是不單單是在用眼睛去看書鲜棠，而是用“眼、耳盒音、鼻、舌原押、身盯漂、意”去感受書籍，喚醒身體和思想的“色竭宰、聲切揭、香、味孕豹、觸、法”等全方位的感覺和體驗(yàn)叶眉，這也是佛教所說(shuō)的“六根”和“六識(shí)”。
三、把書放在框架體系中去讀
? ? ? ?作者齋藤孝理想中的書架是一整面墻的那種蝶涩，分成許多小格理朋，每一個(gè)格子里對(duì)應(yīng)一個(gè)主題的書籍，整個(gè)一面墻就是一個(gè)知識(shí)體系绿聘。每讀一本書嗽上，都是放在體系中去思考去閱讀；當(dāng)需要回顧時(shí)熄攘，只要看一下書架上的書脊，就能聯(lián)想起書中的內(nèi)容。其實(shí)浅萧，以書脊聯(lián)想書中的內(nèi)容逐沙，需要詳細(xì)內(nèi)容時(shí)再去查閱相關(guān)章節(jié)，為了精確范圍還可以給每本書加上標(biāo)簽洼畅，按標(biāo)簽分類進(jìn)行查找吩案，方便又高效！
四帝簇、快速閱讀
? ? ? ? 現(xiàn)在各種頭條一天的推送量就相當(dāng)于一部《史記》徘郭，我到什么時(shí)候才能讀完成呢？ 有個(gè)簡(jiǎn)單的方法丧肴，就是快速閱讀残揉，基本上一天一本的節(jié)奏，這當(dāng)然不是一字一句的閱讀芋浮，而是固定一下時(shí)間冲甘，固定一個(gè)地點(diǎn)，自己迅速進(jìn)入讀書的狀態(tài)途样，開始快速閱讀。先是概覽濒憋，大體上了解一本書的內(nèi)容何暇，決定要不要讀，用什么樣的方式讀凛驮，知道整本書的框架是什么裆站？主要講了哪些感興趣的點(diǎn)？ 然后帶著問題去閱讀黔夭，類似于查找答案宏胯，快速搜索想要知道的內(nèi)容。當(dāng)然本姥，在面對(duì)一個(gè)特別難以理解的地方時(shí)肩袍，要用到跳讀，暫且放下一節(jié)婚惫，往往你把整本書看完時(shí)氛赐，回頭發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的難點(diǎn)已經(jīng)很好理解了。對(duì)于認(rèn)為重要的內(nèi)容一定要用折角法先舷，折起來(lái)艰管，便于今后查找。這樣就在大腦中建立了知識(shí)框架和索引蒋川，以后要用的時(shí)候隨時(shí)調(diào)取需要的內(nèi)容牲芋。快速閱讀還有一個(gè)辦法是把選擇和閱讀分開，比如看頭條文章缸浦，用最快的速度每篇文章只停留10到20秒夕冲，確定是需要讀的，就導(dǎo)入印象筆記餐济，用幾分鐘的時(shí)間完成選擇和分集文章耘擂。第二步打開印象筆記進(jìn)行集中閱讀。這樣做的好處絮姆，在于減少大腦活動(dòng)的切換醉冤，做選擇時(shí)安心做選擇，閱讀時(shí)專心去閱讀篙悯，保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)蚁阳，始終知道自己在做什么。
五鸽照、以輸出帶動(dòng)輸入
? ? ?《邏輯思維》中羅胖談到自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)螺捐，讀過的書哪怕是一個(gè)字，也要寫總結(jié)矮燎，因?yàn)橹挥袑懴聛?lái)的定血，才是屬于自己的。那么快速輸出的方法是什么呢诞外？一本書如何快速寫出書評(píng)呢澜沟？一是轉(zhuǎn)換視角，用自己第一人稱的視角去審視書中的內(nèi)容峡谊，換一種方式去表達(dá)出來(lái)茫虽，這里面要加入自己的閱讀體驗(yàn)和過往的生活經(jīng)驗(yàn)，把所有看到的既们，想到的濒析，放到書的知識(shí)框架中，用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)啥纸。二是善于引用号杏，引用書中精華的觀點(diǎn)、精典的句子斯棒，以此為依托馒索，由一點(diǎn)發(fā)散開來(lái)，與自己既有的知識(shí)相結(jié)合名船，加入自己的想法和具體的事例绰上，就是一個(gè)不錯(cuò)的輸出。最近流行的讀書會(huì)渠驼、拆書幫，都是一伙人在一起，相互督促爽哎、相互交流，以輸出帶動(dòng)輸入的具體形式课锌。
獨(dú)處的時(shí)候是讀書的最佳時(shí)間
? ? ? ?閱讀的最好時(shí)機(jī)就是自己一人獨(dú)處的時(shí)候渺贤，與其無(wú)所事事的刷手機(jī)，不如試著讀一會(huì)書志鞍。每個(gè)人都或多或少地懷著孤獨(dú)感和缺失感，這正是我們讀書的契機(jī)——唯寧?kù)o可以致遠(yuǎn)矣方仿！
? ? ? ? 以上就是碎片化時(shí)代讀書的正確方式固棚。
