我現(xiàn)在是一名五年級學(xué)生的家長劳景，闊別學(xué)校多年娘汞，但提到老師心中總是充滿著感激。然而隨著社會的發(fā)展掸宛，評價體系的多元化，基本知識的傳授待牵，已經(jīng)不能滿足家長們對老師的期待其屏。正因為家長把對孩子的期望全部壓在老師身上，以至于對老師的要求也越來越高缨该。
微笑授課偎行，彰顯親和力
我心目中的好老師首先要具備良好的職業(yè)道德，有責(zé)任感贰拿、對學(xué)生有耐心蛤袒，尤其是對待差生的態(tài)度,一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心膨更，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響妙真。老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，多給學(xué)生以鼓勵和自信荚守。其次珍德，一位好的老師除了教學(xué)經(jīng)驗豐富，也應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手矗漾，她的課堂體現(xiàn)著不知不覺的親和力锈候，每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感敞贡。這樣上起課來才不枯燥乏味泵琳，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂中健康成長誊役，這樣的好老師誰會不喜歡获列？
班級榮譽
老師的盡職盡責(zé)培養(yǎng)出孩子的優(yōu)秀
我們的班主任吳老師就是這樣做的。積極進取蛔垢，在全市教研比賽中多次獲獎蛛倦，曾多次作為教師代表在校會分享教育經(jīng)驗。在班級實行積分制啦桌，除了優(yōu)秀個人獎勵溯壶，還實行以組獎勵，用優(yōu)秀生帶動后進生讓每一個孩子都能體會成功的喜悅甫男。給孩子們的獎勵也是精神鼓勵大于物質(zhì)獎勵——“一次與老師合影的機會”“一次自由選擇座位的權(quán)利”“一次免寫作業(yè)的獎勵”且改。所做的點點滴滴無不體現(xiàn)著老師的良苦用心！
周優(yōu)秀學(xué)生和吳老師合影
一名好的老師除了給學(xué)生傳授知識板驳，更應(yīng)該注重品格的培養(yǎng)又跛，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子若治，把握好人生方向慨蓝。用欣賞增強學(xué)生的信心感混，用信任樹立學(xué)生的自尊。
吳老師指導(dǎo)學(xué)生參加朗誦比賽
老師的認真負責(zé)帶動更多的家長參與礼烈，家校合育現(xiàn)成效
在家校合育的教育浪潮中弧满，好的的老師更懂得把握機會，和家長加強溝通,相互理解,建立民主平等的合作關(guān)系,才能綜合發(fā)揮教育的力量此熬。
吳老師與參會家長代表合影
與家長溝通交流
總之在我心目中：好的老師庭呜，品性高潔，教會學(xué)生向善犀忱，有愛募谎，負責(zé)任；好的老師阴汇，知識淵博数冬，勇于探索，引領(lǐng)學(xué)生成就無限可能搀庶；好的老師拐纱，平凡、親切地来，讓學(xué)生微微仰望，可以企及熙掺；好的老師未斑，是師，是友币绩，與學(xué)生一起成長蜡秽，成為一個大寫的人！
幸福一家親
