前段時間粘捎，二中的一個高二學(xué)生薇缅，因為上課玩手機，手機被老師收走攒磨。他向老師的辦公室跑了三四次泳桦，想把手機要回來。但是老師沒有答應(yīng)給他娩缰。
因為沒有要到手機灸撰，他就從五樓縱身一躍……年輕的生命就這樣消失了。
發(fā)生這樣的事情到底是誰的錯拼坎？作為孩子家長的我們浮毯，想想都心痛。老師有錯嗎泰鸡？肯定沒有债蓝，上課玩手機應(yīng)該沒收，沒什么問題盛龄。
那為什么在我們看來這只是學(xué)生生活中的一件小事饰迹，最起碼我覺得并不嚴(yán)重，在學(xué)校老師沒收手機是常有的事讯嫂，為什么就會有這樣的結(jié)局蹦锋？
設(shè)想如果他要不到手機，首先有可能被老師叫家長欧芽，然后父母會狠狠地批評他甚至揍他一頓吧莉掂。
也可能父母在為他買手機時，就約定過不能把手機帶去學(xué)校千扔，否則會有沒收或者什么別的后果憎妙。總之可能是他無法接受的后果吧曲楚。
很不幸厘唾，事隔幾天，又有一個初二的學(xué)生龙誊，因為被父母罵抚垃，在家里從十幾層樓高的地方跳下。
被父母罵就要跳樓趟大，也有些不可思議鹤树。
董卿小時候也經(jīng)常被父親罵，也常是一邊吃飯一邊掉淚逊朽。她也曾有過輕生的念頭罕伯，好在她喜歡看書，最后她決定好好活下去叽讳。但不是每一個孩子都象董卿一樣追他。
現(xiàn)在的孩子是心理承受力低坟募？還是家長太溺愛了？還是壓力太大了邑狸？
我想可能都有吧懈糯。
前幾天女兒有次早晨上學(xué)遲到了，被老師罰站推溃。班主任給我打電話昂利，讓我管一管。
我現(xiàn)在正在盡力放手孩子的生活铁坎，想讓她獨立起來蜂奸，起床我讓她上好鬧鐘，我并不想管硬萍。但老師打電話讓管扩所。
我只好為她上好鬧鐘，叫她起床朴乖，她稍一磨蹭我就大怒祖屏，罵她一頓，她早上就會哭哭泣泣的去上學(xué)买羞。然后我又后悔袁勺。
晚上，我監(jiān)督她寫作業(yè)畜普，發(fā)呆或稍一走神期丰，我又將她罵一頓。她就可憐的掉著眼淚寫作業(yè)吃挑。
這樣幾天钝荡，她終于忍不住沖我吼起來，在學(xué)校老師罵舶衬，回家你又罵埠通，還讓人活不活。
我突然就愣住了逛犹。
孩子每天活在這樣的氛圍中心情到底有多壓抑端辱？
初中高中都是孩子的青春叛逆期，他們并不能正確的認(rèn)識自己虽画，不知道自己是誰舞蔽？該到哪里去？他們沒有我們想象中那么快樂狸捕，甚至可能經(jīng)常抑郁，心情沮喪众雷。對他們而言生活就是學(xué)習(xí)灸拍，但大多數(shù)同學(xué)都是被動學(xué)習(xí)做祝，根本沒有動力，被學(xué)習(xí)充滿的生活也失去了色彩鸡岗。
還有那些所謂的興趣班混槐，真的是他們的興趣還是家長的逼迫呢？
當(dāng)生活已經(jīng)毫無樂趣可言的時候轩性，對他們來說生命還重要嗎声登？
教育應(yīng)該順勢而為，引導(dǎo)他們揣苏，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣悯嗓。對學(xué)習(xí)失去了興趣，在家長和學(xué)校的逼迫下卸察，即使考上大學(xué)脯厨，大學(xué)也成了玩游戲的天堂，家長老師也管不了坑质『衔洌考上了大學(xué)又有什么用呢？
李玫瑾說涡扼，孩子應(yīng)該吃一些體力的苦稼跳，才能承受生活的苦。現(xiàn)在的孩子除了體育課鍛煉哪有什么苦吃吃沪？更何況每天都在作業(yè)堆里翻滾汤善，鍛煉都沒有時間。
老師在焦慮升學(xué)率巷波，家長在焦慮孩子的未來萎津，這些老師和家長都處理不了的焦慮，都轉(zhuǎn)嫁給孩子抹镊，孩子能夠承受嗎锉屈？
每一個事件應(yīng)該都不是偶然事件，爆發(fā)的時候已經(jīng)是壓死駱駝的最后一根稻草垮耳。
