? ? ? ? 因?yàn)橐獪?zhǔn)備后天的家長課堂分享信殊，我今天特意給孩子們觀看了要和家長們分享的視頻《假如孩子有選擇出生的權(quán)利？》，這個(gè)視頻是有道詞典的一個(gè)廣告，視頻的內(nèi)容以夸張的手法反映了當(dāng)下的父母們的問題谓传，比如做父母應(yīng)該持證上崗，不要給孩子過多的學(xué)習(xí)壓力等等芹关，孩子們看的很歡樂续挟。
? ? ? ? 結(jié)束后，我問了一個(gè)問題侥衬，“假如上天再給你一次選擇的機(jī)會(huì)诗祸，你還會(huì)選擇現(xiàn)在的父母嗎？用你的心來回答轴总，不要擔(dān)心什么道德評(píng)價(jià)直颅，這與你是否孝順沒有關(guān)系”。結(jié)果班里竟然有十幾個(gè)孩子沒有舉手肘习，占到了班級(jí)人數(shù)的1/4,看來际乘，孩子們對(duì)父母的愛的方式不認(rèn)同，或者說他們沒有感受到來自父母的愛漂佩，對(duì)父母有種種的不滿意脖含。
? ? ? ? 然后，我接著說“給你們一個(gè)機(jī)會(huì)投蝉，把平時(shí)‘你想對(duì)家長說的而沒有說出來的話寫出來’养葵，借著我的嘴說給家長聽！當(dāng)然這張小紙條上不用留下你的姓名瘩缆」鼐埽”然后我收了20余張小紙條。整理下來庸娱，最具震撼力的是一個(gè)字的紙條——愛着绊，一個(gè)字道盡了一切！卻感到滿滿的心疼熟尉！我們的孩子都是非常有靈性的归露。這也感知我們家長“會(huì)愛才是愛，不會(huì)愛是傷害斤儿！”
? ? ? ? 孩子們反饋問題最多的集中在三類：一是和父母爭奪自主權(quán)剧包，搶地盤！“希望不要把我的自主權(quán)讓給你們往果，請(qǐng)讓我自己把握疆液！不要把你們的想法給我，我可以有自己的想法陕贮！”“爸爸媽媽希望你們可以給我一點(diǎn)空間做事說話堕油，考慮一下我的感受！”“別動(dòng)不動(dòng)對(duì)我大喊大叫！別再不讓我鎖門了馍迄！”二是被比較福也，讓孩子厭惡！“少拿我跟別人家的孩子比較攀圈，我和他們不一樣”、“媽媽不要總是對(duì)我說峦甩，大的讓著小的赘来，這不合理！”凯傲、“不要拿別人和我比犬辰，把自己的孩子看低！”冰单；三是不恰當(dāng)?shù)慕逃绞交戏欤热鐕Z叨，人前教子（打擊自尊心）诫欠，父母尤其是媽媽情緒不穩(wěn)定涵卵，被忽略（“媽媽一回家就是玩手機(jī)，一直一直玩荒叼，聲音還很開很大轿偎，每次都得提醒，一天都在床上躺著被廓，看手機(jī)看得特別入迷坏晦，笑的哈哈的，爸爸晚上回家問媽媽我寫作業(yè)了嗎嫁乘？她就說她一整天都沒寫啊昆婿，我寫完作業(yè)沒事在那看電視，他就說我一整天都在看電視”）蜓斧，不和孩子交流等假性陪伴仓蛆，過多的安排學(xué)習(xí)任務(wù)，不認(rèn)可法精、不接納孩子（不要把孩子的夢想看低多律！你們看到了我的缺點(diǎn)就說我，我解釋你們就說強(qiáng)詞奪理搂蜓，甚至還會(huì)打我狼荞，我的優(yōu)點(diǎn)你們總是看不到！）等等帮碰。
? ? ? ? 看到這些形形色色的家庭教育問題相味，我們的家長有何感想？我都有些迫不及待了……
