或許祝谚，曾經(jīng)的你也拿起一本書宪迟，看得非常認真，一字不落交惯，想要把整本書裝進腦海里次泽。
遺憾的是，合上書籍席爽，你卻記不住這本書到底說了什么意荤，就像沒看一樣。你稍顯失落只锻，順手將其丟在一角袭异，任憑時間沖刷，或者是轉(zhuǎn)手變賣炬藤。
對書來說，它的命運是何其不幸碴里，沒有遇上一個真正熱愛它的主子沈矿。
你辯解說：“我真的記不住咬腋！”羹膳。很正常，按照艾賓浩斯遺忘曲線的說法：“對剛學習完的內(nèi)容根竿，在20分鐘后只會記住58%”陵像。在如今這個信息爆炸的時代就珠，這個數(shù)字也許會更低，你可能看完之后只能記住一個書名醒颖。
但是沒人說你必須掌握過目不忘的本領妻怎，那是《最強大腦》上干的事。
這時候泞歉，光用眼睛看是不夠的逼侦，你還需要借助其他手段輔助閱讀，比如記筆記腰耙。
《如何有效閱讀一本書》的作者奧野宣之是這方面的專家榛丢，相比起用APP記錄信息，他崇尚最為原始的手段——手寫挺庞，并以此為基礎向我們闡述了如何利用筆記來選書晰赞、購書、讀書选侨、記錄掖鱼、以及活用。
不過侵俗，在此我只想談談我最感興趣的部分——如何利用讀書筆記來讀書锨用。
既然談到記筆記，它有何意義隘谣？
一是加深記憶增拥。記得小時候在語文作業(yè)上寫錯字，老師就罰寫100遍寻歧，當時只想給老師翻一個白眼掌栅。后來老師告訴我們有句俗語叫：“好記性不如爛筆頭”，放到現(xiàn)在都適用码泛，比如記英語單詞猾封，一邊默念一邊在筆記本上寫上5遍，印象更加深刻噪珊。
二是加深理解晌缘。在寫讀書筆記的過程中，會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)作者的行文邏輯痢站，以及向我們傳達出來的色彩磷箕、情感、溫度阵难、場景岳枷，甚至是發(fā)覺隱藏在文字背后那些犀利獨到、警醒世人的話語。
三是改變讀書方式空繁。記不住也許是因為你抱著玩一玩的心態(tài)殿衰，不帶有任何目的。但如果你的老師告訴你讀完一本書必須寫下800字的讀后感或者復述書中內(nèi)容盛泡，目的清晰明確闷祥，想必你會打起十二分的精神，讀完一遍甚至還想讀三四遍饭于，并記下書中的核心內(nèi)容和自己的感想蜀踏。這種從漫無目的轉(zhuǎn)變?yōu)閹в腥蝿招再|(zhì)的讀書方式，會充分調(diào)動盡量多的腦細胞掰吕，讓你的輸入質(zhì)量有所提升果覆。
那應該怎樣做筆記呢？
如果你還看過其他關于如何閱讀的書殖熟，興許會對“先輸入局待，后輸出”的讀書方式有所印象。作者將其比喻成“蔥鮪火鍋”菱属。簡單的說钳榨，就是“摘抄+評論”，它們就像是火鍋里的蔥段和魚肉纽门，相互共存薛耻。
在寫讀書筆記的時候，要考慮到以下5個因素：
寫讀書筆記時的日期赏陵、書名饼齿、作者名、摘抄內(nèi)容蝙搔、評論內(nèi)容缕溉。
其中，摘抄的內(nèi)容一方面是最能打動人心的部分吃型，這樣才能產(chǎn)生共鳴证鸥。那些平淡無奇，沒有任何感同身受的句子勤晚，抄得再多枉层，內(nèi)心也無法激起任何波瀾，也不會產(chǎn)生任何的想法赐写。
一時半會兒的共鳴確實讓人看著爽返干，但過多的感同身受就有濃濃的“雞湯”味，除了告訴你“比你有錢血淌、比你高、比你帥的人還比你努力，你應該感到焦慮”之外悠夯，其實沒有帶來任何能夠讓你改變行動的價值癌淮。
所以蜓陌，另一方面就要抄那些能顛覆過去認知蠢琳，使你的認識發(fā)生動搖的段落鬼吵。說明這本書能夠給你帶來新的東西野来，能讓你在抄的過程中感覺震撼并且逐漸信服奖年，并試圖在以后的生活中模仿和應用功蜓，能真正改變你的行為烙荷。
當然系谐，只是抄還不行产舞，那不過是作者的思考魂奥，正如《論讀書》中說的：
如果你覺得讀書就是為了模仿別人的想法，那么這是思想上的懶惰易猫。請丟開書本自己思考耻煤。
所以，需要在摘抄段落之后寫上關于這段話的評論准颓，可以是讀了這段話的感想哈蝇，也可以是補充說明。這樣做的好處攘已，按照作者的話來說炮赦，是感受“落差”的好機會。對于同樣一件事物的描述样勃，作者會采用四到五句精辟的語言來表達吠勘，而自己很可能只會用類似于“牛逼”、“厲害”等語氣詞彤灶。
這讓我想起自己以前在看某篇文章時讀到這樣一段話：
夏日午后看幼，我閑閑地坐在陽臺上，為自己泡一杯茶幌陕。信手拿來昨日朋友寄的碧螺春诵姜。洗茶，沖水搏熄，看細細軟軟的茶芽在水中沉沉浮浮棚唆，起起落落。玻璃杯中心例，茶湯從淺淡的鵝黃轉(zhuǎn)成淺淡的金色宵凌，陽光下熠熠生輝。鄰家的風鈴聲和著茶香止后，暖暖地拂面而來瞎惫。
很明顯溜腐，這是一段關于泡茶的描述，短短一百來字瓜喇，卻讓我意識到了人物挺益、時間、地點乘寒、溫度望众、色彩、氣氛伞辛、情調(diào)等信息烂翰。內(nèi)容之豐富，不禁讓我感嘆作者妙到毫巔的文字把控力蚤氏。如果換做我來說的話甘耿，十有八九只能說出：
“我剛睡醒，泡了杯茶”瞧捌，或者是“嗯棵里，寫的真棒！”這么干癟的話姐呐。
這種落差感殿怜，會影響自己繼續(xù)讀下去的心情，不過好在作者及時給了我們信心曙砂，他說：“無所謂头谜，自己當下的想法才是最重要的，你所做的一切鸠澈，都是為了保存好讀書過程中獲得的思考柱告，防止與好點子失之交臂。所以不管是多簡陋的一句話笑陈，都應該轉(zhuǎn)化為語言际度，踏踏實實地落到紙上”。
讀書的目的涵妥，不是為了模仿那些評論家乖菱，也無意于成為一個一天讀好幾本書的人，而是要學習和吸收那些真正對自己重要的事情蓬网。寫筆記也是如此窒所，不是為了像作家一樣斟酌字句，而是聽從自己內(nèi)心的聲音帆锋，寫下打心底里想要說出來的話吵取。
即便是丑陋不堪、索然無味锯厢、干巴巴的皮官，那也是在自己的所感所想之下延伸出來的話語脯倒，是帶入了個人思考的，哪怕是只有一句臣疑，卻是日后回憶起來的精神財富盔憨，是屬于自己的思想舞臺。
這么看來讯沈，根本不需要把整本書記下來，只需記住真正對自己有用的婿奔、能帶來某些感觸的缺狠、能實際應用于生活中的就好。
本書作者提倡用手寫的方式來做筆記萍摊，我個人覺得因人而異挤茄。
時間比較充裕的情況下可以這么做，時間不足時可以考慮用一些筆記類的APP冰木，對筆記分類穷劈，貼標簽，方便管理踊沸，同時對于一些較長的段落可以選擇拍照上傳并利用OCR識別歇终。
當然，用手寫自然也有它的好處逼龟。撫摸著自己精心挑選的彩筆記錄的文字评凝，或劃線、或貼標簽腺律、或畫符號奕短，生怕因?qū)戝e一個字劃上一橫而毀了這一頁的美感，就像對待自己的孩子一樣認真匀钧、細致翎碑。隨著時間的流逝慢慢沉淀，再翻看時之斯，能漸漸體會到筆記本承載的厚度與傳達出來的溫度日杈，這是沒法透過冷冰冰的電子顯示屏感受到的。
這兩種方式根據(jù)實際情況靈活運用也未嘗不可吊圾。
做讀書筆記达椰，就像是打造一把鋒利的鋼鏟，能幫助我們從污濁的信息海洋里挖掘出潛藏在深處的涓涓清流项乒，避免我們流于表面啰劲。
更像是建起一座橋梁，將書本與我們的思想相連檀何，讓大腦盡情汲取書中的養(yǎng)分蝇裤，升華個人思想廷支，避免如枯草般萎縮。
如果你也想要把書籍內(nèi)化于心栓辜，不如從現(xiàn)在開始就寫讀書筆記吧恋拍！
