讓孩子看到能怎么做，而不是不能怎么做拗窃，會(huì)更有效昔园。
而我已經(jīng)習(xí)慣說(shuō)“不”。想想自己不知道對(duì)臘臘說(shuō)了多少的“不”并炮。
不要光腳走路默刚！
不要玩水！
不要吃手指逃魄！
不要咬弟弟荤西！
不要玩土！
不要往墻上畫畫伍俘！
那個(gè)東西不能吃邪锌！
不要碰！
不能拿那個(gè)東西癌瘾！
……
太多太多觅丰，孩子小的時(shí)候，我似乎每句話都會(huì)夾著一個(gè)“不”字妨退。這么多的“不”妇萄，很多時(shí)候阻止了孩子探索世界的好奇心吧。
當(dāng)對(duì)學(xué)不期的孩子說(shuō)那么多“不”咬荷，他們會(huì)有什么樣的感受呢冠句？又會(huì)有什么樣的決定呢？
我想她們大都會(huì)感到迷茫幸乒，不知所措懦底，所以像是聽不懂大人的話或繼續(xù)做下去，或被大人怒吼的聲音嚇住罕扎。學(xué)步期的孩子也還不能真正理解“不”的含義聚唐。
我們應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)些清晰而詳細(xì)的正向語(yǔ)句，用清晰而詳細(xì)的步驟給孩子做示范腔召。這樣孩子不會(huì)感到迷茫杆查，會(huì)知道應(yīng)該怎樣做。其實(shí)這樣說(shuō)宴咧，對(duì)我來(lái)說(shuō)情緒往往也會(huì)變的很好根灯，不會(huì)像說(shuō)“不”那樣容易情緒失控。說(shuō)“不”時(shí)掺栅，我往往是想怒吼烙肺，想發(fā)脾氣，而很多時(shí)候孩子繼續(xù)做時(shí)氧卧，我肯定會(huì)控制不住而發(fā)脾氣桃笙。這樣的做法真是兩敗俱傷啊沙绝！
當(dāng)要想說(shuō)“不”時(shí)先暫停兩秒搏明，這應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的方法鼠锈。
要想改掉這個(gè)習(xí)慣，還真是有些困難星著。一時(shí)著急便會(huì)脫口而出购笆，不要怎樣怎樣。那種根深蒂固的習(xí)慣虚循，有時(shí)說(shuō)了做了同欠，甚至不會(huì)察覺到。剛開始確實(shí)好難横缔，時(shí)刻提醒著自己铺遂，但是一不小心就會(huì)松懈，然后再陷進(jìn)去茎刚。這是需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間才能改變的襟锐，所以要加油，不要?dú)怵H膛锭，不要灰心粮坞。要與“不”揮手再見，爭(zhēng)取早日改掉這個(gè)壞習(xí)慣泉沾！
其實(shí)改掉對(duì)孩子說(shuō)“不”的同時(shí)捞蚂，也會(huì)給自己的生活帶來(lái)變化的。我想我應(yīng)該也會(huì)改掉對(duì)先生說(shuō)“不”吧跷究。會(huì)使我們的生活更和諧的。我想最受益的還是自己吧敲霍！
