小組的孩子現(xiàn)在正處與，與小朋友交往的敏感期走贪，但是對個別孩子在與同伴交往的過程中采用的方法不對佛猛，容易與同伴發(fā)生爭執(zhí)，那我們應(yīng)該在平時日常生活中如何引導(dǎo)孩子坠狡！
在《3——6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》當(dāng)中社會領(lǐng)域中提到：幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲會走那個通過觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來的继找，所以成人要注重自己的言行榜樣作用，避免簡單生硬的說教逃沿，
1婴渡、對于幼兒與別人分享玩具、圖書時給予肯定凯亮，讓他對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足边臼。
2、當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾火沖突時假消，指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商柠并、交換、亂流玩富拗、合作等方式解決沖突臼予。
3、引導(dǎo)幼兒換位思考啃沪，了解別人的想法和感受粘拾。
在共讀《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》中提到怎樣幫助孩子進入群體
(1)要為孩子提供一個多因素的環(huán)境讓孩子選擇，這些因素之間要有自然的邏輯聯(lián)系创千。
(2)如果你的孩子只有一個朋友半哟，你提供的群體環(huán)境就要各種年齡酬滤，各種性格，各種體魄的孩子都有寓涨。不要為了怕孩子被欺負盯串，至少年齡，性格戒良，體魄都跟你一樣的孩子体捏。否則反而會為你的孩子發(fā)展設(shè)置障礙。
(3)在孩子因為對自己和這個世界不滿糯崎。而大發(fā)脾氣時几缭，父母最好不要被孩子的情緒影響和孩子一起發(fā)脾氣。
(4)孩子在情感發(fā)展過程中會有許多的抱怨和不良的情緒沃呢。當(dāng)孩子在你面前抱怨別人不跟他玩年栓，或者別人打了他的時候并不見得真的發(fā)生了這樣的事情。
(5)如果你的孩子被好朋友拋棄了薄霜，她也會很痛苦某抓。這時你只需要同情他的痛苦就可以了，經(jīng)歷了痛苦之后惰瓜，他會不顧一切的想辦法再去獲得一個新的朋友否副。
(6)如果遇到群體持續(xù)欺負你的孩子，你一定要去干預(yù)崎坊。
以上內(nèi)容請家長認真閱讀备禀，幫助孩子更好的和同伴相處適應(yīng)集體生活！
