01
電視劇《不完美的她》正在熱映脆淹，昨晚點(diǎn)播的劇集里灶伊，周迅臨行前和媽媽惠英紅促膝長(zhǎng)談，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一直以來(lái)，兩人都在互相的誤解里面。
周迅回憶說(shuō)：我看見(jiàn)你罵兩個(gè)妹妹的時(shí)候，我心里面是嫉妒的扣墩，因?yàn)槲矣X(jué)得那個(gè)才是媽媽和女兒該有的樣子。你對(duì)我的包容讓我覺(jué)得我像個(gè)外人扛吞。
可媽媽的考慮卻是：我怕你的兩個(gè)妹妹出生之后呻惕，我害怕你感覺(jué)到我對(duì)你的愛(ài)變少了，所以所有事情我都要把你放在第一位滥比。
在多子女家庭里亚脆，公平是最大的挑戰(zhàn)，這樣的母愛(ài)很難界定就是錯(cuò)的盲泛，對(duì)于領(lǐng)養(yǎng)的孩子來(lái)講反而是體貼且暖心的濒持，可到底是周迅并不想要的。
父母之愛(ài)子寺滚，其實(shí)并不易柑营。很多時(shí)候，父母與孩子之間彼此給予的村视，往往真不是對(duì)方想要的官套。
02
這一段時(shí)間，義務(wù)教育轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)蚁孔，孩子的上課時(shí)長(zhǎng)短虏杰，作業(yè)全憑家長(zhǎng)管。因?yàn)樯险n勒虾、因?yàn)閷?xiě)作業(yè)，弄得家里常常是雞飛狗跳瘸彤。
早上修然，正給孩子安排著課后作業(yè)。聽(tīng)到躺在沙發(fā)上的孩子說(shuō)“好無(wú)聊啊”质况，我順勢(shì)把練習(xí)冊(cè)亮出來(lái)愕宋，說(shuō)：“那你現(xiàn)在來(lái)寫(xiě)作業(yè)？”
“就知道你會(huì)這么說(shuō)”结榄，孩子挪到我面前中贝，“媽媽，你覺(jué)不覺(jué)得你有問(wèn)題臼朗？每次我說(shuō)想看下平板邻寿，你總是半天才答應(yīng)蝎土；可是我一說(shuō)要去寫(xiě)作業(yè)，你就立即說(shuō)好呀绣否√苎模”
我是這樣嗎？可這樣也沒(méi)錯(cuò)吧蒜撮。
我安撫他：你不是無(wú)聊嗎暴构？寫(xiě)作業(yè)就不會(huì)無(wú)聊了。
“看平板看電視段磨，我也不會(huì)無(wú)聊好嗎取逾！“孩子扭頭就走，留我風(fēng)中凌亂苹支。
這學(xué)期估計(jì)都得是這樣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)砾隅，本來(lái)上課時(shí)間就短、再不好好寫(xiě)作業(yè)鞏固沐序，這知識(shí)漏洞怎么補(bǔ)琉用？新學(xué)年怎么銜接上？
這些車轱轆話在腦海里滾過(guò)策幼，我也很想上綱上線的加一句邑时，我寧可你有個(gè)忙碌的童年也不想你有個(gè)卑微的成年！
可孩子依舊哼哼唧唧特姐，就是不肯現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)晶丘。
有時(shí)候真的感覺(jué)，我和孩子就像是坐在蹺蹺板的兩頭唐含，我在這頭浅浮，孩子在那頭，我使勁地想讓孩子的學(xué)習(xí)熱情和速度上漲捷枯，可孩子卻也拼了命地要讓我的脾氣和血壓飆升滚秩。
一次兩次尚能彼此克制，按下想要河?xùn)|獅吼的怒火淮捆，可是來(lái)來(lái)回回說(shuō)兩敗俱傷也不為過(guò)郁油。
想起《小歡喜》里，劉靜說(shuō)過(guò)的那段話：
你想讓他保暖攀痊，他想的就是好看桐腌；你想給他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，他只想的是好吃苟径；你想給他講人生經(jīng)驗(yàn)案站，想讓他少走彎路，可人家呢棘街，光想的是自由蟆盐。所以我覺(jué)得這當(dāng)父母跟孩子永遠(yuǎn)是有時(shí)差的承边。
一段話道盡父母之愛(ài)的真相。
03
都說(shuō)舱禽，父母之愛(ài)子炒刁，則為之計(jì)深遠(yuǎn)√苤桑可在這現(xiàn)實(shí)生活里翔始，要如何為孩子從長(zhǎng)計(jì)議？
你所積累的人生經(jīng)驗(yàn)里伯、你所津津樂(lè)道的養(yǎng)育方法真的對(duì)孩子管用嗎城瞎？而孩子又真的需要嗎？
以前跟學(xué)姐聊天時(shí)疾瓮，聽(tīng)她提過(guò)她與初中生兒子的一件事脖镀。
有天晚上，她查看天氣預(yù)報(bào)發(fā)現(xiàn)第二天會(huì)降溫狼电，于是到孩子房間里給他找出一條秋褲放在床尾蜒灰，叮囑他早上起床要記得穿上。
可孩子瞟了一眼肩碟，卻說(shuō)：媽强窖，我都上初二了，你還管我穿不穿秋褲削祈？
幾句下來(lái)翅溺，不歡而散。第二天髓抑，學(xué)姐發(fā)現(xiàn)那條秋褲還在床尾擱著咙崎。
我說(shuō)，冷一回準(zhǔn)保就知道自己穿了吨拍⊥拭停可學(xué)姐說(shuō)，兒子晚上回家羹饰，一直叫喚著好冷握爷，可是第二天照舊還是沒(méi)穿。
作為媽媽严里，她只能沖一杯熱牛奶給孩子，然后檢查藥箱里還有沒(méi)有退燒藥和感冒藥追城。
記得她說(shuō)：有些南墻必得他自己去撞刹碾，撞上去沒(méi)受傷就是我們的擔(dān)心多余，撞上去受了傷我們能給他及時(shí)療傷就好座柱。
為人父母迷帜，對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任自是不能撒手物舒，但往往用力過(guò)猛卻適得其反。父母之愛(ài)戏锹，能救孩子于懸崖而勒馬冠胯，亦能靜待花開(kāi)、彼此成長(zhǎng)锦针。愛(ài)有多種荠察，量力而行。
04
以前讀過(guò)一篇短文《牽一只蝸牛去散步》：
上帝給我一個(gè)任務(wù)奈搜，叫我牽一只蝸牛去散步悉盆。
我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬馋吗，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)焕盟？
我催它、我唬它宏粤、我責(zé)備它脚翘，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡力了嘛绍哎！”
我拉它来农，我扯它，甚至想踢它蛇摸，蝸牛受了傷备图，流著汗、喘著氣赶袄、往前爬……
養(yǎng)育孩子揽涮，何嘗不似牽著一只蝸牛。愛(ài)孩子是父母的本能饿肺，可很多時(shí)候蒋困，也許只是包裹著愛(ài)，卻面目猙獰敬辣。
人生海海雪标，很難預(yù)料我們和孩子會(huì)經(jīng)歷怎樣的潮起潮落；時(shí)光殘酷溉跃，我們用盡一生也只能陪伴孩子一程村刨。
育兒從無(wú)萬(wàn)全法，那些我們篤定的理論撰茎、那些我們信任的經(jīng)驗(yàn)嵌牺，終需孩子愿意并親身踐行。
心理學(xué)家西爾維亞說(shuō)：“這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的逆粹，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)募疮。”
但愿等孩子長(zhǎng)大僻弹，我們能無(wú)愧于心阿浓。
