? ? 距離王玉印老師的思維導(dǎo)圖課程學(xué)習(xí)已經(jīng)1周時間草姻，一直想做課程內(nèi)容的回顧崔赌，現(xiàn)在終于不那么完美的完成了
感悟好多，主要分為兩部分：
第一部分：關(guān)于課程
我的作業(yè)導(dǎo)圖中分了四部分留美，但是我內(nèi)容和后期可以匯為一部分贸呢，也就是課程所得，這是這張圖的重點瓷叫。內(nèi)容學(xué)習(xí)按照王老師安排屯吊，分為技法?心法?應(yīng)用送巡。在畫這部分導(dǎo)圖時，我發(fā)現(xiàn)盒卸，我以為我已經(jīng)在上課時懂了骗爆，會了，但是過了6天再去歸納復(fù)述出來已經(jīng)挺困難了蔽介！通過3稿摘投，加上翻看自己筆記和董季節(jié)同學(xué)的導(dǎo)圖筆記，才把內(nèi)容逐漸清晰起來虹蓄，最后通過整理犀呼，上色，基本能夠說明白課程內(nèi)容了武花。
第二部分：關(guān)于踐行
“知行合一”是大家都知道的圆凰，作為有強(qiáng)烈不安全感的人，我參加過很多課程体箕，但是自己能力感到始終不能滿足工作和學(xué)習(xí)需要专钉，就是將所學(xué)運用到實踐的少。這次畫導(dǎo)圖作業(yè)累铅，想著很容易跃须，因為感到上課學(xué)了很多，“感覺”都懂了娃兽，其實真正自己畫導(dǎo)圖時就發(fā)現(xiàn)菇民，不僅邏輯有問題，很多課堂熱鬧地跟著說出來的內(nèi)容投储，其實都沒有在腦子里形成結(jié)構(gòu)化?組織化第练，經(jīng)過幾稿的梳理，才逐漸清晰玛荞。
? 這份作業(yè)本著先完成再完美的指導(dǎo)娇掏，我在畫完才發(fā)現(xiàn)漏了6頂思考帽，而且對于畫面的布局也不滿意勋眯，還有很多內(nèi)容沒有加上的情況下交作業(yè)了婴梧，今后我會在完成規(guī)定作業(yè)的情況下，每周都畫一幅導(dǎo)圖客蹋，運用起來塞蹭。
