在寫這篇分享之前習(xí)慣性拿出塔羅抽了一張啦鸣，是“戀人”！不禁啞然失笑来氧，我的問(wèn)題是“我要不要寫這個(gè)文章诫给？”畢竟在我以往有限寫作經(jīng)歷里，最大的榮耀還是初三的一篇作文獲得了班級(jí)最高分啦扬，題目叫《我的第一次插秧》中狂。
戀人牌關(guān)于愛(ài)，關(guān)于情緒扑毡，關(guān)于選擇…完完全全詮釋了我當(dāng)下的狀態(tài)胃榕。
所以當(dāng)被催促幾次要寫的時(shí)候，一邊支支吾吾的拒絕瞄摊，另一邊手指已經(jīng)在快速滑到當(dāng)時(shí)上塔羅課發(fā)朋友圈的一些分享勋又。倘若kripalu 老師此刻在的話，一定會(huì)抽出那張“正義”敲敲我的頭换帜，提醒我又不自覺(jué)的陷入了“完美主義的漩渦”楔壤，過(guò)于在意要走的漂亮卻從沒(méi)有邁出一步。
塔羅融入了生活惯驼，存在于每個(gè)片刻蹲嚣。塔羅就是生活递瑰，一張張牌串起了每個(gè)片刻。
作為kripalu 老師進(jìn)入中國(guó)開(kāi)課的第一批學(xué)員端铛，初衷倒不是要成為多么牛叉的一個(gè)塔羅師泣矛，更多的是好奇。如果說(shuō)是什么帶領(lǐng)我今天走到現(xiàn)在與以往不同的生活境況禾蚕，那一定是好奇心您朽。好奇一個(gè)曾經(jīng)混娛樂(lè)圈全是帥哥美女的人，怎么就成了一個(gè)“算命”的换淆，好奇他又是如何在又臟又破的印度與引領(lǐng)時(shí)尚的法國(guó)之間哗总，來(lái)回過(guò)渡的。
當(dāng)然倍试，很不幸讯屈。因?yàn)椴皇潜е鴮W(xué)專業(yè)知識(shí)的態(tài)度來(lái)上課，所以我很容易睡覺(jué)了县习，而且是一上課就睡涮母，一下課就精神。發(fā)的筆記本只記了寥寥數(shù)語(yǔ)躁愿，每次開(kāi)課我都提醒自己不要睡著叛本，要不然怎么對(duì)得起我請(qǐng)的假期和大老遠(yuǎn)的機(jī)票還有學(xué)費(fèi)。最起碼我還換了點(diǎn)東西在手里彤钟，有點(diǎn)收獲啊来候。
再后來(lái)其實(shí)知道課上的睡覺(jué)并不同于平時(shí)的睡覺(jué)，kripalu 老師說(shuō)我們的大腦平時(shí)就像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器逸雹，它不停地活動(dòng)活動(dòng)…從不停下营搅。而頭腦發(fā)出的大多都是雜音，只有它被清除的越干凈梆砸，才能與事物的本質(zhì)相連转质。而“睡覺(jué)”讓大腦放松下來(lái)，它會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟了另外一種接收方式帖世，就如同冥想時(shí)閉上雙眼休蟹，才能讓“第三只”眼睜開(kāi)，去探索內(nèi)在的版圖狮暑。
我們?cè)谒奶斓恼n上玩了很多游戲鸡挠，在玩耍中覺(jué)知、感受搬男、觀察
有組游戲我和琥珀一組拣展，規(guī)則是不能說(shuō)已知的語(yǔ)言，但要發(fā)出任意自創(chuàng)的聲音和對(duì)方互動(dòng)缔逛。我們兩在場(chǎng)上望著备埃，彼此都沒(méi)有聲音出來(lái)姓惑，慢慢地…只感覺(jué)周圍越來(lái)越靜，我緊緊盯著琥珀按脚，只到老師輕輕提醒“發(fā)出聲音”于毙，我的喉嚨咕嚕出類似獅子的低吼。很快察覺(jué)出琥珀眼里的一絲害怕辅搬，輕輕抬起腳向她走近唯沮，就像一只獵豹緩緩又專注的靠近它的獵物，琥珀眼里加劇了緊張和驚恐開(kāi)始慢慢后退堪遂，像一只被圍住的兔子做最后無(wú)用的逃離介蛉。
空氣凝滯得好像只剩下我們兩個(gè)人，突然我大吼了一聲溶褪，琥珀直接崩潰跌坐到了地上哭了起來(lái)币旧。看到她被我“打敗”的樣子猿妈，一點(diǎn)都不高興吹菱，反而是難過(guò)和無(wú)力，也癱軟到了地上大哭彭则。
老師并未給我們的游戲環(huán)節(jié)任何解讀鳍刷，偶爾的一兩句也是以提問(wèn)的方式，而這個(gè)練習(xí)也是我緩和后才意識(shí)到贰剥，自己當(dāng)時(shí)無(wú)意識(shí)呈現(xiàn)的不就是平時(shí)最普通的狀態(tài)嗎倾剿？用艱硬筷频、剛強(qiáng)蚌成、防御、甚至是攻擊來(lái)保護(hù)自己凛捏，一副“生人勿近”的武裝担忧。來(lái)對(duì)抗琥珀的恐懼、脆弱坯癣、無(wú)助瓶盛、迷茫…甚至打壓示罗。我無(wú)法接納別人壞的不好的部分惩猫，它們很危險(xiǎn)也無(wú)用，也看不起蚜点。向來(lái)不都是這樣嗎轧房？不許哭不許軟弱不許示弱…正是這樣的生存法則才能護(hù)我周全。
課后消退了很久绍绘，后來(lái)才意識(shí)到奶镶，當(dāng)我倒在地上的時(shí)候迟赃，那些被隔離在外的都是屬于我自己的部分，那個(gè)時(shí)刻我不知道我為了什么而哭厂镇，難過(guò)悲傷連可以責(zé)怪的人都沒(méi)有纤壁，它們都是我。而我已是不經(jīng)年間自我攻擊了那么久卻不自知捺信，一直以為對(duì)抗的是別人酌媒，誰(shuí)知敵人是自己。我緊緊的抱住琥珀迄靠，也抱住被壓在最黑暗角落的情緒馍佑。
老師說(shuō)每張牌都有正向和逆向的解讀，它們沒(méi)有好與壞梨水。就像11號(hào)力量牌里面的獅子拭荤，每個(gè)人身上都有動(dòng)物性的部分，它具有攻擊疫诽、破壞舅世、憤怒、不可控奇徒、很多個(gè)面向雏亚。我們呈現(xiàn)的是直接獸性的部分，還是經(jīng)由轉(zhuǎn)化后的以柔克剛摩钙，需要對(duì)自己保持時(shí)刻覺(jué)知和個(gè)人成長(zhǎng)療愈罢低。
而內(nèi)在自我的療愈，一定是老師傳承和要求成為塔羅師的第一步胖笛。他分享說(shuō)在他學(xué)習(xí)塔羅的前四年里都沒(méi)有做過(guò)真正的收費(fèi)個(gè)案网持，他把很多的時(shí)間花在自我凈化和成長(zhǎng)上面。他也幾乎不宣傳和包裝自己长踊，案主后來(lái)就這么一個(gè)接一個(gè)的來(lái)了功舀，事實(shí)上他在法國(guó)給很多名流和影星看過(guò)塔羅。（畢竟人家以前也是娛樂(lè)圈的）而這個(gè)工坊又何止只是學(xué)塔羅這一個(gè)功能呢身弊，而事實(shí)不是每一個(gè)來(lái)上課的人最后都會(huì)選擇做一個(gè)塔羅師辟汰。所以“療愈”一定是這個(gè)工作坊的主旋律。
療愈是如何發(fā)生的？別人我不知道，于我來(lái)說(shuō)辩蛋，不需要特意去與人說(shuō)什么或刻意一些行為，如果夠覺(jué)知翩蘸，有些變化在悄悄的發(fā)生著，比如某些意料之外的好事麦萤，就像上帝給的嘉獎(jiǎng)鹿鳖。又或者有些不舒服的人扁眯，那是來(lái)自考驗(yàn)和破除的好機(jī)會(huì)，而并非所有的發(fā)生都是要為了滿足“小我”的欲望翅帜。
真正的改變一定發(fā)生在看不見(jiàn)的地方姻檀，它超越了頭腦探查的范圍，而只有在下一次出現(xiàn)某個(gè)情景涝滴，在你無(wú)意識(shí)反應(yīng)后回憶绣版，似乎有什么變了歼疮，這個(gè)模式才算真正瓦解杂抽。
前面一個(gè)叫沛沛的同學(xué)，我們?cè)?jīng)在她耳邊念叨了兩年讓她來(lái)印度韩脏，她都寧愿去日本新加坡，對(duì)印度是“各種嫌棄”吹散，而kripalu 老師和她說(shuō)過(guò)一次以后，她就來(lái)了空民。是老師的法語(yǔ)太好聽(tīng)嗎刃唐？我寧愿相信在老師背后有種看不見(jiàn)的力量在運(yùn)作。
僅隔四個(gè)月界轩，我又上了第二次初階課画饥。分享一些花絮：
結(jié)束前我抽了一張牌，哈哈居然是“節(jié)制”耸棒。
看來(lái)這篇分享開(kāi)啟了新的篇章荒澡，實(shí)在太愛(ài)塔羅了报辱，它從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)与殃。
第二次復(fù)訓(xùn)我?guī)е灰x職的問(wèn)題去上課，此刻我在印度自由生活碍现，離職已經(jīng)一年幅疼。而當(dāng)初離開(kāi)又是多么“愚人“（塔羅牌）的狀態(tài)，扔掉曾經(jīng)所創(chuàng)造的一切昼接，縱身躍向懸崖爽篷，害怕嗎？害怕慢睡；恐懼嗎逐工？恐懼铡溪；要回頭嗎？不要泪喊！懸崖下是萬(wàn)丈深淵還是一片桃花源棕硫，不跳永遠(yuǎn)不知道。
兩年前讓我用十只腳指頭都不可能想到袒啼，我會(huì)在這里生活那么久哈扮，而如果我們?cè)敢庀嘈庞懈蟠嬖诘闹敢敢庀嘈牌鋵?shí)有很多種可能性蚓再，破除大腦的限制滑肉，生命將一次又一次擴(kuò)展，而逐漸成為想要成為的自己摘仅。我們有很多次的選擇靶庙，而我只是選擇跟隨自己的心！
備注：以上分享為個(gè)人經(jīng)歷娃属，并非要求所有人來(lái)印度或離職惶洲，如有雷同，純屬巧合膳犹！
