小豬佩奇中有一集講的故事，在我們的生活中锚国，非常常見腕巡。故事是說，佩奇一家人去一條森林小路游玩血筑。而到了森林里绘沉，佩奇很快就開始抱怨：“太無聊了，這里只有樹樹樹樹樹豺总！”豬爸爸车伞、豬媽媽，又是怎么做的呢园欣？
1. 找原因帖世，提供方法，引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)
首先沸枯，豬媽媽說：“你看得不夠仔細(xì)日矫。你再仔細(xì)看看，除了樹還有什么绑榴？”于是佩奇仔細(xì)到處看了看哪轿，突然發(fā)現(xiàn)不明物體：腳印翔怎！
2. 提出倡議窃诉，讓孩子自己去探索，接著赤套，豬媽媽又建議到：“我們來追著腳印找找看飘痛，到底是誰的腳印”。他們追蹤著腳印容握，最后找到了一只小鳥宣脉。原來是小鳥的腳印。
3. 提供幫助剔氏，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)更多塑猖，小鳥飛到樹上了。豬爸爸遞給佩奇一個(gè)望遠(yuǎn)鏡說：“你快看看谈跛，小鳥在干什么呢羊苟？”佩奇一看，原來小鳥在樹上喂自己的寶寶感憾，特別有成就感蜡励。
我們可以想象，到了這里，佩奇一定覺得森林小路太好玩了巍虫，下次還想來玩彭则。自此，一只對(duì)森林之行毫無內(nèi)驅(qū)力的豬占遥，變成了內(nèi)驅(qū)力爆棚的豬。那么输瓜，豬媽媽豬爸爸到底做對(duì)了什么呢瓦胎？我們接下來仔細(xì)展開分析一下。我們可以看到尤揣，此時(shí)佩奇對(duì)于在森林里面玩的內(nèi)驅(qū)力基本上是零搔啊，完全不喜歡這次出行，只想馬上回家北戏。我們來設(shè)想一下负芋，假如這時(shí)候豬爸爸豬媽媽采取懲罰或者獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)有什么效果呢嗜愈？佩奇應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)愛上這件事情吧旧蛾，即便是在強(qiáng)壓下完成了，應(yīng)該也不會(huì)產(chǎn)生興趣蠕嫁。
今天讀了張蕾老師分享的文章覺得非常有道理锨天，女兒也喜歡小豬佩奇，我最大的感觸就是豬爸爸豬媽媽無論在孩子有什么情緒變化時(shí)都能做到心平氣和剃毒，光這一點(diǎn)就很值得學(xué)習(xí)了病袄，也慶幸自己現(xiàn)在的改變，無論女兒怎么變化慢慢的讀懂了她背后的東西赘阀，到底是什么原因引起的此刻的變化益缠，女兒也變了很多，在引導(dǎo)方面還需要更科學(xué)的指導(dǎo)基公，努力學(xué)習(xí)中幅慌。
