親愛的大沙粒們：

大家周末好！隨著海量閱讀和整本書共讀的順利開展，小沙粒筆下的故事也越來越好玩了陵吸！

這一周，我們結束了《火鞋和風鞋》的共讀介牙，對提姆在這一旅行中的成長非常感慨壮虫！又恰逢我們前后歷經(jīng)了兩個類似主題的繪本，當不同風格的旅行故事匯聚到一起环础，又會在小沙粒的筆下囚似，碰觸什么精彩呢？

所以這個周末喳整，我泡在小沙粒們五花八門的“旅行”故事里谆构，咂摸每一幅圖，每一段文字框都。

1.故事幻想派

有些孩子喜歡用故事來表達自己搬素。是的，所有的故事魏保，都是同一個故事熬尺。借著故事主角的跌宕起伏的旅程，一個個小沙粒也經(jīng)歷了一場同樣驚心動魄的心靈旅行谓罗！

看這群孩子粱哼，在旅行中化身為小螞蟻、蝴蝶和小蟲子檩咱，正興致盎然地玩著半個雞蛋殼呢揭措！

誰說孩子們不知道如何合作？瞧刻蚯，他們在旅行中绊含，通過故事講得頭頭是道！

不知不覺中炊汹，孩子們在用自己創(chuàng)造出來的經(jīng)驗躬充，指導自己真實的生活呢！

下面這幅作品讨便，體現(xiàn)得更明顯——

沒有蹺蹺板怎么辦充甚？——想辦法找材料做一個唄！

小伙伴蝴蝶玩不了蹺蹺板霸褒，很受冷落怎么辦伴找？——那就讓小蝴蝶做裁判唄！

看废菱，通過自己的力量解決了問題技矮，這種快樂才是真快樂眉反！

接下來這個孩子，將自己化身為一顆蘋果種子穆役，還為自己取了個洋氣的名字“安咪”。

從小小的“安咪”種子梳凛，到被人贊譽的“高生蘋果樹”耿币，這段經(jīng)歷哪會是一帆風順？

這個孩子將旅途中的驚險韧拒、同伴遇險后難過的心情淹接、已經(jīng)堅持不住又被一陣風卷起、錯失結果的良機卻意外收之桑榆……一段一段精細地描寫著叛溢，一點一點在內(nèi)心經(jīng)歷著塑悼。細致雕琢文字的過程，就是心靈在逐漸變得更加敏感豐富的過程翱簟厢蒜！

下面這個孩子，打動我的烹植，是配圖斑鸦。

細膩溫柔的色彩，點化在小小種子們不同的身姿形態(tài)上草雕。是的巷屿，周圍的人群也像種子一般斑斕多彩，可是墩虹，當這個孩子用醒目的黑色標注出自己這粒小種子時嘱巾，說明她從人群中認出了自己！

這真是一個讓人激動的時刻诫钓。 看看旬昭，那幾粒同樣被她標注出來的大種子，正是她因緣世界里的重要參照尖坤，她不僅懂得思考自己稳懒，也慢慢懂得去思考世界。

下面的這個孩子慢味，不僅在用一種聲音寫故事场梆，她同時加入了另一個自己，在配圖中纯路，用語言氣泡的方式或油，跟自我對話。

這個孩子足足畫了三頁的故事驰唬，并且從頭至尾都無比細致顶岸。

再看看這段旅程驚心動魄的遭遇吧：充滿誘惑的“糖城”腔彰，布滿機關的“魔域”，只匍匐著仙人掌辖佣、聳立著胡楊樹的干燥沙漠霹抛、神秘的火山、恐怖的“怪獸王國”卷谈，甚至茂密的森林也成了絆腳石……到最后終于入土了杯拐，還要提防地下動物的明槍暗箭……

這個孩子，恨不得把成長中任何阻礙都拿出來一一對自己考驗一番世蔗！真是九死一生岸吮啤！好在污淋，她選擇成為“巨型花”顶滩，在故事里，提前預言了自己的慶典寸爆！

這就是創(chuàng)作的雛形礁鲁，無比的投入，無比地享受赁豆！

下面這個孩子救氯，愉悅地享受了和伙伴們在一起“瘋玩”的一天！

清晰地標注了自然段歌憨，一目了然的時間發(fā)展順序——這可是到三年級才會重點訓練的啊务嫡！

求教這位似乎很擅長“玩”的女孩甲抖，這一切，是怎么從“玩”中學到的靶牧濉准谚！

下面這個孩子的故事，我是笑中有淚去扣，淚中有欣慰柱衔。

諾，他“無情”地讓親愛的爸爸媽媽都PASS掉了！

可是，他似乎也從父母身上闭树，習得了生命中的一種尊嚴琐旁，一種舍得祟牲。最后，他佑護了最小的弟弟。

這個男孩，看似書寫了一部逗人玩的喜劇王浴，可卻是一部催人淚下的情感劇脆炎。

靈氣十足的“小書蟲”出場啦！瞧氓辣，標題中的這個“蟲”字秒裕，都如此喜感，活脫脫要跳出來钞啸！

這位小書蟲平日不多廢話簇爆，但一開口，就字字珠璣爽撒。

我不做點評，只摘錄响蓉。因為她自己的語言硕勿，就足夠精辟：

我是一只小書蟲，每天都吃語文老師和數(shù)學老師給的嫩葉（知識）枫甲，

一片一片地吸收源武。

有的時候，還會收集一些音樂老師給我們的種子（歌）想幻，

讓我們?nèi)ジN（編歌）粱栖。

小小年紀就能活得這么通透，未來的人生旅程更是讓人充滿期待哈脏毯！加油闹究，“免檢蟲”！O(∩_∩)O~

下面這粒小種子食店，妥妥地在故事中“泄了憤渣淤！”

哼！生活中“干”不過你們吉嫩，看我怎么在故事里“蹂躪”你們价认！

——讓你們掉進刀山火海，讓你們?nèi)胪帘焕鲜蟪缘糇悦洹⑷胨击{魚吃掉用踩。唯有我，安然成長忙迁，長得比房子還高脐彩，比松樹還高，哈哈姊扔！

我就敢這么霸氣丁屎！誰讓我最喜歡寫故事！旱眯？過癮晨川！

看了上面的重口味证九，再看下面這個小清新——

瞧啊，這群小種子一起飛得“蒸蒸日上”共虑，連秦老師都跟著幸福地“躺槍”愧怜，嘚瑟地去了一趟云彩國。日后妈拌，這群閨蜜小種子們有福同享有難同當拥坛，齊刷刷開出了姐妹花！

吐槽總結：兄弟一天三變臉尘分，閨蜜則天長日久猜惋！(*^^*)

下面這粒小種子，爆出一句神語培愁！

我是一粒小種子著摔，

如果有人想給我安家，

我會讓他種下我定续；

如果有人想吃我谍咆，

我會把他的肚子切開跑出來；

如果太陽太熱私股，

我會跳進水里摹察。

如果有一天我上學了，

班里很吵倡鲸，

我會告老師供嚎！

這真是一顆愛憎分明的小種子，活脫脫的氣質(zhì)領袖~O(∩_∩)O~

下面這粒小種子峭状，到最后也旅行到了龍美小學查坪，看看他有什么奇遇——

……

飛了很久，飛到了龍美小學宁炫，它看到一個叫馬浩冉的同學在跳街舞偿曙，一下子被吸引住了。于是羔巢，它們也在那里神氣活現(xiàn)地發(fā)芽長大了望忆！

——看見了吧，想讓小種子發(fā)芽長成巨型花竿秆，就請我們班的馬浩冉去給這棵植物表演街舞就好啦启摄！

下面又是一道“黑色料理”，但“黑”得似乎有那么點道理：

我和我的朋友——韓蓄和閆安安幽钢，我們都是小種子。

有一天我們在談論匪燕，閆安安說：“我是最大的種子蕾羊，一定可以開出最大的花喧笔！”

我們都很羨慕他，每天都目不轉(zhuǎn)睛地看著他龟再。

可是书闸，有一天，一個大人把閆安安摘走了利凑，送給了一個女人浆劲。

后來有一天，我和韓蓄又開始談論哀澈。韓蓄說我一定是一片大草牌借！

可是有一天，一個小孩過來割按，不小心把韓蓄踩死了膨报。可是我還沒有死哲虾。

終于有一天，我長成了巨型花择示，我的小種子們成了一片草園束凑。

這群孩子，也在故事里栅盲，慢慢尋找著相互交往和相互溝通的邊界呢汪诉！

下面這個孩子，又幾乎讓我感動到哭——

我想變成一顆金子美玲的種子谈秫。每顆種子都要經(jīng)歷很多冒險扒寄。

我是第一個出發(fā)旅行，我遇到了很多危險拟烫。比如有的同伴被太陽燒了该编、被水淹沒、被小鳥吃掉硕淑、我還是活了下來课竣。

過了幾天，我開出了一朵花置媳，花瓣有紅的于樟、黃的、橙的拇囊，好看極了迂曲！

我覺得我的一生就像一首詩。

后來寥袭，我的花瓣種子隨風飄走了路捧，詩的故事也隨之傳播关霸。

風終于停了，種子落到土地上鬓长，長出了新的靈感谒拴，——就是新的植物。

它們會像我一樣涉波，經(jīng)受很多危險英上，才會最終開出花來。

但它們的花啤覆，會比我更好看苍日！

這朵金子美玲的種子啊，詩一樣播撒芬芳的種子啊窗声，你無愧于你的名字相恃！

下面這顆小種子，是另一種理性卻溫暖的存在笨觅！

經(jīng)歷了極地企鵝拦耐、森林野狼、雷鳴電閃见剩、烈日炙烤杀糯，終于來到一座城市，同享陽光雨露苍苞，同長成如森林一般茂密的巨型花固翰！

下面再來和雞蛋殼一起玩耍一番吧“”

其實這幅作品不用我再總結其美好其內(nèi)涵了。瞧羹呵，小作者自己就做到啦骂际！

最后一段：這樣的一天，小蟲子冈欢、小螞蟻和蝴蝶歉铝，從開心飛到天空，到恐懼凑耻，到下雨時的不知所措犯戏，最后到天黑進入夢鄉(xiāng)……這不就是波瀾卻美好的一天么？

下面這幅作品拳话，我已經(jīng)不用再猜作者啦先匪！

一定是小姑娘陳宇涵的！

向來是清秀的字弃衍，唯美的彩鉛呀非，細致的勾勒，從容的表達……圖文合一，人與作品也合一岸裙！

已經(jīng)開放的巨型花猖败，輝煌之后，又是什么故事呢降允？

有一天恩闻，刮起了一場大風。有的人靜靜看著巨型花枯萎剧董，還有人旁若無人地放著風箏幢尚。

……

小種子們首先飛到了高高的樓頂上，有一顆落在樓頂上翅楼。樓頂上沒有土壤尉剩，種子不能生長。那里最小的種子害怕極了毅臊。它心想：“還是繼續(xù)往前飛吧理茎，不要往下看，千萬不要往下看管嬉！”

終于皂林，它通過了樓房，飛到了土地上蚯撩。

若不是小作者有過身臨其境的心理活動础倍，怎么會寫得這么逼真？

若不是擅于用心把親身經(jīng)歷的感受融會到故事中求厕，又怎會有這么貼切精彩的呈現(xiàn)呢著隆？

哈哈扰楼，這是一位正在興奮向前奔跑的小書蟲呀癣！那我們就不擋路啦，祝你閱讀更愉快弦赖！

下面這個小故事项栏，有了特寫鏡頭。

喏蹬竖，就是這位不服輸?shù)男》N子同學沼沈！

大家一定要結合圖畫，才能感受到經(jīng)歷千錘百煉的小種子币厕，是如何成為小金剛的列另！

下面這一幅，是要把文字當成畫來看滴：

如今的小沙粒們旦装，不僅有內(nèi)容上的創(chuàng)造页衙，更有藝術表現(xiàn)方式上的各種嘗試！為這群生機勃勃奔跑在創(chuàng)作之路上的小沙粒們鼓掌慶賀吧！

下面這個故事更是腦洞大開店乐！只需看圖就明白了——

腦洞一：有一顆大種子艰躺，飛得太太太……高了，飛出了地球眨八，被黑洞吸走了腺兴；……還有一顆種子，到了印第安人的國家廉侧。印第安人不知道它是個什么页响，就把它給吃了……還有一顆種子，落到下水道里伏穆，被水沖走了拘泞。

腦洞二：春天來了，我看到了這顆小小的小種子枕扫，就好想好想保護它陪腌。我給它澆水，給它說故事烟瞧，唱歌……就這樣诗鸭，一個星期后，它長得比房子都大参滴！

腦洞三：因為它長得太大了强岸，外星人都來看它了。

腦洞四：秋天到了砾赔，大花的種子被風吹走蝌箍，有一顆和媽媽一樣的小種子，會發(fā)生更多的故事暴心。

下面這個孩子妓盲，不選種子，只選樹专普。

我不用多說悯衬。大家細看內(nèi)容，這是一封活脫脫的寫給銀杏樹的情書疤醇小筋粗！

銀杏樹，用最美的姿態(tài)炸渡，在趙澤楷筆下的時光中娜亿，安然穿行。

下面這幅作品蚌堵，出自于一位頗有天賦的小畫家买决！

畫面有無比的沖擊力，文字雖短，卻干脆鏗鏘策州。

而且細看那畫中事物的線條瘸味、神態(tài)，足見在這個小小孩子的心中够挂，潛藏著多么澎湃的激情旁仿，多么旺盛的生命能量啊孽糖！

看了鏗鏘版枯冈，再溫柔安撫一下下面這只受驚嚇的小兔子：

為何選擇成為一只小兔子？

——那驚險的場面办悟，一定是一種誘惑吧尘奏！

既然是文字游戲，那就放下顧忌病蛉，開心去玩嘍炫加！

下面的故事，展示了一只小鳥的畫家養(yǎng)成路铺然。

無論是作為老師還是家長俗孝，真的不能辜負孩子對我們最初那份天然的信任啊魄健！

我們贏得了這份信任赋铝，孩子也就有力量為自己贏得未來！

下面這顆小樹沽瘦，自愿獨自忍受革骨，等待人們喚醒初心：

所以，這也是一種警示析恋。

最初的愛與關懷能否持久良哲？孩子用故事消無聲息地訴說對這一切的擔憂。

好在绿满，孩子還在堅持臂外，一切為時不晚窟扑。

一部分孩子用故事來表達自己喇颁，還有一些孩子吸收了故事來創(chuàng)造生活！

2.現(xiàn)實創(chuàng)作派

感受過故事魅力的孩子嚎货，自己的故事也一定不單調(diào)橘霎！下面是本次“旅行故事創(chuàng)編”的幾個紀實故事：

這個故事中最動人的是寫景部分，而且還有這樣一段：

我的風箏好像一只小鳥在天空飛翔殖属。

我也很想像一只小鳥那樣飛姐叁。

于是我閉上眼睛，

想象自己也變成了一只小鳥，

正自由自在地飛翔外潜。

這感覺多好霸贰！

——瞧处窥，這是不是那個站在荷花池旁邊看荷花的金波嗎嘱吗？

下面是一款短小現(xiàn)實版的《火鞋和風鞋》：

在旅途的挑戰(zhàn)中，感受到來自爸爸的鼓舞滔驾；在精疲力盡時谒麦，感受到來自爸爸的體貼。

一次勞累的旅行哆致，在下山時能愉悅地奔向媽媽绕德，并升起要再來一次的挑戰(zhàn)！

可見摊阀，這是一對多么了不起的父母俺苌摺！

下面故事里的爸爸胞此，也很高明城丧！

真正學會了風鞋爸爸的看家本領——講故事。

話不多說豌鹤，直接看上圖亡哄。

我們大人學會了講故事，孩子也就學會了講故事布疙。上面故事里的唐佳豪蚊惯，無論是文字還是配畫，都有“故事”灵临。

下面截型，全家人坐飛機去旅行嘍！

這個故事儒溉，讓我想起了《小豬佩奇》宦焦。溫馨家庭再現(xiàn)！

旅途好玩的故事真是看不完：

去旅行吧顿涣！看看我們的孩子波闹，對此是多么念念不忘！

下面的故事涛碑，真正借鑒了《火鞋與風鞋》中的另一處精髓：

既然是要出發(fā)冒險精堕，那我們就是另一個了不起的自己！

——來蒲障，改名吧歹篓！

瞧瞧瘫证，呂布和呂洞賓！這父子倆的新名字可真帥庄撮，有了這么帥的名字背捌，旅程的故事能不帥么？

下面這個小沙粒和爸爸的冒險故事更厲害了洞斯，直接去了宇宙载萌！

他也吸收到了《火鞋與風鞋》的又一處精髓。

最初巡扇，紫色男孩也是不喜歡自己的顏色扭仁。然后，爸爸帶他經(jīng)歷了一段旅程厅翔，在這個過程里乖坠，紫色男孩看到了紫色是多么了不起！于是刀闷，他帶著新的信念回到了學校熊泵，自信地開啟每一天！

下面一家人的宿營故事甸昏，也非常溫馨有趣：

一個地球儀顽分，給孩子打開了看世界的窗口；

一次真正的野營施蜜，給孩子打開包容世界的心胸卒蘸；

對孩子來說，這是多么重要又多么難得的成長陪伴胺缸沃！

喜歡書中的一段故事，然后將自己自居為這段篇章的主角修械，于是趾牧，那段為之輾轉(zhuǎn)反側的冒險歷程，也就成了自己的體驗肯污。

原來翘单，陳宇涵小朋友，是通過這種自居書寫蹦渣，來戰(zhàn)勝心底對黑暗的恐懼的哄芜。

在讀書的過程中，在書寫的過程中剂桥，她也經(jīng)歷了書中所描述的神奇的一切忠烛！

親愛的大沙粒們属提，本學期的幾次經(jīng)典童書共讀权逗，已經(jīng)很快在孩子的生命中留下滋養(yǎng)美尸，這是多么讓人喜悅的事情！

一次主題寫繪斟薇，幾乎所有的小沙粒齊刷刷地涌現(xiàn)了精彩师坎！剩下的也不要著急，就從容地交給書籍和歲月吧堪滨！

而且胯陋，從孩子的故事里，也見證了我們家長同樣的成長袱箱，這更是讓人贊嘆的事情遏乔！

我們一起繼續(xù)攜手向前！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 和大家一起努力的大沙粒：佳文老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年4月21日