昨晚回到家述呐，檢查作業(yè)時(shí)数焊，看到孩子作業(yè)還是那么的馬虎抠忘，粗心大意。瞬間就不淡定了放仗，情緒一下子就上來了，對(duì)他大吼大叫撬碟，甚至還讓他自己出門反省反省诞挨。
等到晚上睡覺時(shí)，心里的憤怒情緒還沒有完全消散呢蛤』躺担看著睡在身邊的兒子，心里五味雜陳其障，真的不知道該怎么教育好他银室。
兒子這次期末考試考得很差，退步了很多励翼，這個(gè)寒假我一心想把他的學(xué)習(xí)搞上去蜈敢，給他安排了很多任務(wù)，我在心里希望他能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性抚笔，能意識(shí)到他學(xué)習(xí)倒退的嚴(yán)重性扶认。但我說了很多，他好像根本就聽不進(jìn)去殊橙。雖然他也保證以后好好學(xué)習(xí)辐宾，提高學(xué)習(xí)成績(jī)狱从，但是卻還是不愿意寫作業(yè)，不愿意看書叠纹。我布置的作業(yè)季研，他還是一如既往的粗心大意，不愿意思考誉察，稍有不會(huì)就不做与涡。同時(shí)，對(duì)于作業(yè)持偏，一個(gè)字都不愿意多寫驼卖，我沒收了他的Ipad，也拿走了電視遙控器鸿秆。我都不知道酌畜，在沒有這些電子設(shè)備，在家只剩書本的一天卿叽，他還能干啥桥胞？就剩了作業(yè)，他還是不認(rèn)真的寫考婴？這一切的根源贩虾，應(yīng)該是他學(xué)習(xí)沒有內(nèi)驅(qū)力。
關(guān)于培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力沥阱，我也看過很多書缎罢，但是辦法實(shí)施起來好像都沒有什么效果。他壓根就不知道自己要學(xué)喳钟，都是在我和學(xué)校的要求下才學(xué)屁使。這樣下去要想進(jìn)步真的是太難了。
他現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)不愿意思考奔则，做作業(yè)粗心大意蛮寂。接受新東西倒是挺快，就是不愿意鞏固和深入易茬，感覺他的心思總是漂浮在學(xué)習(xí)之上酬蹋，沉不下來。這其實(shí)是很嚴(yán)重的問題抽莱。人的這一生應(yīng)該善于思考范抓，做事嚴(yán)謹(jǐn)才對(duì)，他缺乏的正是這兩點(diǎn)食铐∝暗妫可是我怎么教育，怎么批評(píng)虐呻，都不見效果象泵，真的感覺好無助寞秃。
王小波說：“人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己無能的憤怒偶惠〈菏伲”我對(duì)孩子憤怒，是我對(duì)他教育無能的表現(xiàn)忽孽。
對(duì)于他目前的狀況绑改，我真的不能在靠怒吼來教育他了，確實(shí)得換一種方式兄一。首先厘线，不能給他太大的壓力，怒吼式的教育只會(huì)讓他更緊張出革。其次皆的，也是最重要的，我自己要控制好我的情緒蹋盆，發(fā)怒之前深呼吸，趕緊去戶外轉(zhuǎn)一圈硝全，不在孩子面前大吼大叫栖雾。最后，要有耐心伟众，要包容他犯錯(cuò)析藕，犯錯(cuò)也是一種成長(zhǎng)，不能急于他一下子改變凳厢。
目前能做的就是給他少布置作業(yè)账胧，重點(diǎn)是讓他自己多檢查自己的作業(yè)。對(duì)于作業(yè)不會(huì)做的先紫，讓他讀題三遍治泥，讓后引導(dǎo)他去思考。做過的題讓他講給我聽遮精。
希望他會(huì)以后慢慢變好居夹。
