今天參加了沙盤治療初級(jí)工作坊的學(xué)習(xí)适贸。老師簡(jiǎn)單介紹沙盤游戲療法的理論來(lái)源，重點(diǎn)介紹沙盤治療的實(shí)施過(guò)程拜姿，并讓我們分組操練。現(xiàn)將過(guò)程總結(jié)如下误阻。
治療過(guò)程中咨詢師的任務(wù)是：提供接納晴埂、信賴、溫暖儒洛、安全的制作環(huán)境；靜默的陪伴卦停；減少語(yǔ)言交流恼蓬、對(duì)作品不評(píng)價(jià)；觀察处硬、欣賞作品；簡(jiǎn)單記錄凿跳、必要的言語(yǔ)交流疮方。拍照。
以一對(duì)一沙盤治療的流程演示為例骡显。在50-60分鐘的沙盤治療中曾掂，一般需要有二十分鐘左右的訪談承边，了解來(lái)訪者來(lái)訪的目的：是為了解決什么樣的問(wèn)題石挂，還是因?yàn)閷?duì)沙盤好奇……(后者可以拒絕)
你好，請(qǐng)問(wèn)你這次來(lái)找我头遭，是想解決什么樣的問(wèn)題?……我這里有沙盤谨垃，你愿意試試嗎?……(愿意)→好，那我們來(lái)試試看(引導(dǎo)來(lái)訪者來(lái)到沙箱。如果有幾個(gè)沙箱动壤，讓來(lái)訪者自己選擇沙箱。)→→我們來(lái)一起感受一下阁簸。把雙手放在沙子上哼丈，感受一下。好醉旦，閉上眼睛，現(xiàn)在是什么感覺(jué)檬输⌒偌……(沙子具有很好的形塑性)，我們可以用它制作大山羹饰、河流、湖泊笑旺，也可以這樣堆起來(lái)馍资，也可以挖下去(然后老師挖開沙，露出藍(lán)色底板，問(wèn)來(lái)訪者這顏色能讓他聯(lián)想到什么)→→然后帶來(lái)訪者走到沙架前使兔，介紹沙具藤韵。(這里有些沙具，都是日常生活中可以見(jiàn)到的泽艘。你可以隨便取用，想使用幾個(gè)都可以天试。這些沙具沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分然低，我想要你花一點(diǎn)時(shí)間看看，然后挑選一些將他們放在沙中雳攘，建造一個(gè)場(chǎng)景。我會(huì)安靜的坐在這里陪伴你鞋真，你完成后通知我一聲沃于。如果中途有什么需要我?guī)兔Γ憧梢哉泻粑摇?→來(lái)訪者創(chuàng)造場(chǎng)景繁莹，咨詢師在旁邊做簡(jiǎn)單記錄→沙盤創(chuàng)造完成以后，觀看闸昨、感受沙盤薄风，梳理自己的感受(好，讓我們靜靜的欣賞這個(gè)場(chǎng)景一分鐘……看到這個(gè)場(chǎng)景遭赂，你的情緒是什么?)→→你能和我說(shuō)說(shuō)這個(gè)沙盤嗎?(在來(lái)訪者描述沙盤場(chǎng)景的時(shí)候，咨詢師要仔細(xì)觀察茄猫，這一些沙具，可以問(wèn)問(wèn)來(lái)訪者想表達(dá)的意思脆侮。(比如說(shuō)來(lái)訪者在樹林中放了一只獅子勇劣，一群食草動(dòng)物頭朝向林中方向。老師就問(wèn)：這些動(dòng)物要去哪?答：去樹林中芭毙。問(wèn)：這是什么動(dòng)物?答：獅子卸耘。問(wèn)：它吃什么?答：吃肉。問(wèn)：那它現(xiàn)在是飽著的還是餓著的?……)侈百。以第三人稱語(yǔ)言討論完場(chǎng)景以后翰铡，詢問(wèn)(有沒(méi)有什么讓你感覺(jué)到不舒服?你有沒(méi)有什么需要調(diào)整的?)→→讓來(lái)訪者為沙盤起名(如果讓你給這個(gè)場(chǎng)景起個(gè)名字，你想起個(gè)什么樣的名字呢?)→→拍照→→最后清理沙盤锭魔。(這個(gè)沙盤我們是要拆除的，你愿意嗎?如果來(lái)訪者表示愿意织咧，接著問(wèn)：那是你自己來(lái)拆除漠秋，還是我?guī)湍悴鸪?如果來(lái)訪者不愿意，就尊重他的意見(jiàn)庆锦。但要告訴他：好，那我們暫時(shí)不拆除艇搀。在下一個(gè)來(lái)訪者來(lái)之前求晶，我們?cè)侔阉鸪?
這就是一個(gè)完整的個(gè)體沙盤治療過(guò)程。
