告別了兩周缨该，再一次與簡(jiǎn)書(shū)“相會(huì)”了偎行！而這一次的“重逢“，沒(méi)有第一次的那份錯(cuò)愕和抵觸贰拿，相反覺(jué)得挺自然蛤袒。
談一談如何培養(yǎng)少兒對(duì)練琴的興趣。
怎樣才能讓小孩對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣膨更，應(yīng)該說(shuō)這是少兒練琴首先要解決的第一個(gè)問(wèn)題妙真。有許許多多少兒學(xué)習(xí)鋼琴都是始于興趣，終于興趣的喪失荚守。所以在一定程度上珍德，對(duì)他們興趣的保護(hù)比教學(xué)更加重要！
我認(rèn)為現(xiàn)代教育新理念“美育”的提出在某些方面是為了更好的保護(hù)兒童的興趣矗漾。通過(guò)引導(dǎo)式而不是灌輸式的方法逐步拓寬少兒們的思維方式锈候，充分發(fā)掘他們的天性和想象力。當(dāng)然缩功，這種引導(dǎo)也是有范圍的晴及，要建立在正確的知識(shí)背景下。所以教師的知識(shí)儲(chǔ)備十分重要嫡锌。
還要懂得一些心理學(xué)知識(shí)
他們最容易接受的方式虑稼，在快樂(lè)琳钉，愉悅的玩耍中學(xué)到知識(shí)，產(chǎn)生興趣蛛倦。在練琴中多插入一些小游戲教學(xué)歌懒。游戲的過(guò)程加強(qiáng)興趣的培養(yǎng)。
陪伴并幫助少兒增強(qiáng)讀譜能力溯壶。
對(duì)于絕大數(shù)初學(xué)的琴童來(lái)說(shuō)及皂，讀譜是一個(gè)非常“麻煩”的事情且改。尤其是接觸一首新的作品再加上作品的音符復(fù)雜验烧，大多數(shù)少兒還沒(méi)開(kāi)始讀譜就“打退堂鼓”了。所以又跛，有條件的情況下碍拆，在少兒學(xué)習(xí)讀譜期間適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)，減少他們?cè)谧x譜方面的“困難感“從而起到保護(hù) 他們興趣的作用慨蓝。這里值得一提的是感混，筆者認(rèn)為，幫助年齡較小的少兒讀譜礼烈，并不是一種阻礙他們學(xué)習(xí)的方式弧满，也不會(huì)導(dǎo)致他們學(xué)不會(huì)五線譜。因?yàn)榇税荆寰€譜的音符自始自終都是固定在那里庭呜，比如下加一線就是DO，它不會(huì)因?yàn)榈攸c(diǎn)時(shí)間的變化而發(fā)生改變摹迷。所以疟赊，隨著少兒年齡的提升，理解力隨之提高后再加上教師日益反復(fù)帶著他刺激讀譜峡碉，這些“不變”的知識(shí)會(huì)逐步的熟悉。
