妹妹終于上學(xué)了淡溯！也許因?yàn)榻憬阋呀?jīng)上了幾年學(xué)了读整，妹妹入園在家里沒有引起一絲波瀾。
孩子沒有明顯的分離焦慮咱娶。我和爸爸也沒有如上戰(zhàn)場(chǎng)般的焦躁米间、擔(dān)憂，既不害怕她不適應(yīng)相對(duì)陌生的環(huán)境膘侮，也沒擔(dān)心她在幼兒園出狀況屈糊，仿佛是放假后重歸課堂一般自然。
也許我們的心態(tài)琼了，影響到孩子逻锐，她自己也對(duì)于上學(xué)非常期待，沒有表達(dá)過(guò)任何負(fù)面的想法雕薪，更沒有哭唧唧說(shuō)不想上學(xué)昧诱。
而小姨家的小表弟，上一周學(xué)所袁，嗷嗷哭足一周盏档；我們每天上學(xué)，從幼兒園門口一路到教室燥爷，到處都能聽到哭聲蜈亩，這也引發(fā)了我的好奇，為什么寶寶入園前翎，會(huì)存在這樣的偏差稚配？就我家妹妹而言：
1.?因?yàn)閺男】粗憬忝刻斓近c(diǎn)去上學(xué)，到點(diǎn)就接回家來(lái)港华，這是一件特別正常且無(wú)法避免的事情药有，她從心底里接受并深深認(rèn)可。而且姐姐之前也描繪過(guò)幼兒園有多好玩，讓妹妹對(duì)上學(xué)一事充滿期待愤惰。
2.?家人沒有過(guò)度的擔(dān)憂，我們穩(wěn)定的情緒狀態(tài)傳遞給妹妹赘理，使她對(duì)上學(xué)非常認(rèn)同宦言，而非抵觸。
3.?日常我們上班商模、上學(xué)奠旺，總是她和奶奶兩個(gè)人在家，而幼兒園有同齡的小伙伴施流，滿足了她對(duì)于同齡人陪伴的需求响疚。
4.?跟孩子本身的個(gè)性也有關(guān)系。妹妹不算特別內(nèi)向瞪醋，平時(shí)在人際交往這塊兒我們也注意鍛煉過(guò)她忿晕，所以在新環(huán)境里的信任感和安全感方面，沒有突出的問(wèn)題银受。
回顧入園的前兩周践盼，整體表現(xiàn)良好，沒有特別需要我們介入處理的地方宾巍。唯一不足咕幻，就是尿了兩回褲子，問(wèn)過(guò)老師顶霞，大概是不習(xí)慣蹲便肄程，小便時(shí)褲子沒脫好，尿濕了一點(diǎn)选浑。
總結(jié)一下蓝厌，我們家長(zhǎng)做得好的點(diǎn)：
培養(yǎng)好孩子的日常自理能力，盡量不多麻煩老師鲜侥，并積極配合學(xué)校的所有要求褂始，師生間的互動(dòng)，一定程度上影響孩子的表現(xiàn)描函。
家長(zhǎng)的心態(tài)一定要穩(wěn)崎苗。你一焦慮，孩子馬上感知得到舀寓，也跟著焦慮起來(lái)胆数。反過(guò)來(lái)，我們?cè)绞欠潘稍绞墙蛹{互墓，孩子的狀態(tài)越穩(wěn)必尼，表現(xiàn)越好。
再跟姐姐入園時(shí)的狀況作個(gè)對(duì)比，可能根本上還是我們家長(zhǎng)成長(zhǎng)了判莉，心力心量增長(zhǎng)了豆挽，面對(duì)可能的問(wèn)題，心態(tài)非常開放券盅。充分允許并盡量接納妹妹的一切問(wèn)題帮哈，讓她感知到自己的存在，也知道爸爸媽媽放學(xué)會(huì)來(lái)接她锰镀，會(huì)一直站在她身后娘侍，她只管放心大膽地去探索。
是的泳炉，究其根源憾筏，是愛！愛花鹅，讓我們生出智慧氧腰，變得平和。
我們盡量培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性翠胰，也尊重孩子對(duì)安全感的需要容贝，并平衡二者。
當(dāng)我們做好這些之景，就放手讓孩子做主斤富，愛她、信任她锻狗，她回饋給我們的满力，必然也是愛和信任。感謝互相滋養(yǎng)轻纪！
