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今天是家庭聚餐怕享，我們回到娘家大院子，跟家里的兄弟姐妹們聚一聚镰踏。當(dāng)我們一家子到家后函筋，只見媽媽在自家廚房里神神叨叨著，“弄這個奠伪？這個跌帐？“砺剩”
我走過去問谨敛，“這是要做什么？” 媽媽答“今天聚餐是大伯母主廚滤否，大家商定每家還要再出一道菜來大伙一起品嘗脸狸。我這不是不知道做什么啊顽聂？”
然后自問自答肥惭，“豬肉怎樣？”“嗯紊搪，不行”“來盤小炒……” 我看她考慮來考慮去蜜葱，說“媽，你為什么要做這盤菜耙牵囤？”她聽了覺得奇怪爸黄，“為什么？”頓了一會說揭鳞，“讓大家享受美味食物翱还蟆！”
她說完恍然大悟野崇，“哎呀呀称开，我怎么搞錯方向了，我要做美味食物乓梨。那不管做什么鳖轰，只要味道夠美味就可以啦！”
媽媽這一回答讓我想到今天的晨讀材料中所說的寫作要明確目標(biāo)扶镀，這做菜也是如此蕴侣。
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“那我做什么呢？豬肉臭觉？牛肉昆雀？還是……”
“您做這盤菜主要想給誰吃嘛？”
“誰蝠筑？當(dāng)然是老少皆宜的好啦狞膘！”
“那你看看哪道菜，您既拿手又能夠老少皆宜的什乙？”
“這樣考慮翱透浴！來盤清蒸魚怎么樣稳强？”
做給誰吃场仲？吃飯者思維。寫給誰看退疫，讀者思維渠缕。
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“要不讓我來吧！”
“去去去褒繁，跟哥哥姐姐他們聊天去亦鳞，別來添亂。就這清蒸魚棒坏，想想什么好方法做出美味的老少皆宜的清蒸魚呢燕差？”
媽媽就在廚房里，開始想著做一道清蒸魚坝冕，需要哪些材料徒探，步驟。邊想喂窟，邊拿筆寫著测暗，時不時又問我一句央串，“你有沒有好的做法？”我給她度娘了一些碗啄，讓她慢慢參考质和。
只見她抄抄寫寫，念念叨叨了許久稚字，等我去晃了一圈回來饲宿。她才說“好了，準(zhǔn)備好方案胆描“担”我湊上去看，本子上寫著所需材料袄友，制作順序。我對著她豎起大拇指霹菊，連聲稱贊剧蚣，說“這準(zhǔn)備工作真詳細(xì)！”
找尋烹飪方法就如同寫作要進(jìn)行一場頭腦風(fēng)暴旋廷。
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她聽完就開始噔噔噔在廚房里鸠按，按照本子上寫的材料準(zhǔn)備起來，途中又去菜市場采購了一些回來饶碘。她邊哼著小曲邊做起這道菜目尖。
清蒸魚的準(zhǔn)備過程就如同寫作中的內(nèi)容組織過程。
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在蒸鍋發(fā)出“对耍”一聲后瑟曲，媽媽在廚房呼喚我們?nèi)L嘗美味的清蒸魚，大寶歡快地撒腿跑過去豪治，迫不及待地嘗起來洞拨。
他一邊吃一邊說“外婆，這魚好吃负拟！”媽媽也嘗了幾口烦衣，突然說，“哎呀呀掩浙，姜味太濃了花吟。再改！”然后中午的飯桌上出現(xiàn)了三盤清蒸魚厨姚！
準(zhǔn)備就緒開始烹飪衅澈，清蒸魚出鍋就試吃，再調(diào)味谬墙。這一過程就像寫作中的擬定初稿后再修改成稿矾麻。
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我一早就一直想著今天的晨讀感悟纱耻，當(dāng)細(xì)細(xì)地享用完一盤清蒸魚時，我的晨讀感悟也想好了险耀。
不得不說弄喘，清蒸魚，好吃甩牺，看得見蘑志！
Ps: 想想還是不放圖片，深夜不放“毒”贬派！
