然寶育兒日記 ?1歲????7個(gè)月
因?yàn)槲沂敲舾械膵寢?/p>
所以我總是有好多要寫的
因?yàn)槲沂怯悬c(diǎn)犟的媽媽
所以我總是不愿意妥協(xié)正歼！
但是找不到方法的時(shí)候
把自己硬生生的憋哭
然后繼續(xù)蹩著勁找
俗稱鉆牛角尖
然寶自從來五指山后
可以說我每天都在接受十萬點(diǎn)傷害
因?yàn)樗矂偤眠M(jìn)入第一個(gè)叛逆期
什么都不要不要媽媽
只要媽媽不讓做的
立刻眼睛一亮變本加厲的做
只要媽媽讓做的
絕對(duì)毫無理由的反對(duì)
哪怕是他本身喜歡的東西
而這其中的有個(gè)很重要的原因是
因?yàn)槟棠坛蔀檎娲匀?/p>
一切都行
一旦出現(xiàn)讓寶不愉快的事情就讓我出馬
久而久之
奶奶等于嗨玩愉快自由
媽媽等于限制不行嚴(yán)肅
我覺得這是一個(gè)很病態(tài)的現(xiàn)狀
我一直很好奇為什么然寶每天那么怕奶奶消失
即便已經(jīng)一個(gè)多月了
還是見不到奶奶就不安
早上去樓下聽到一鄰居無意提起
然寶在樓下看到奶奶如果沒有撲上去
奶奶就會(huì)說
你不理我，我就走了
以前她也曾經(jīng)驕傲的跟我說
他的兒子佑惠，也就是我的老公
最怕她走了
因?yàn)橹灰环稿e(cuò)誤媽媽就會(huì)說
我走了，不要你了之類的話
所以不用批評(píng)齐疙，他自動(dòng)認(rèn)錯(cuò)說
媽媽你別不要我膜楷，別走
當(dāng)我聽到奶奶把這個(gè)方法也用到然寶身上
而且還不是在他做錯(cuò)事上
我真的內(nèi)心無法平靜了
因?yàn)檫@是不對(duì)的
在孩子做錯(cuò)事哪怕最差勁你罵他了
也不要用拋棄他離開他要挾他
這樣他腦子里除了看住你，討好你贞奋，擔(dān)心你走
真的也裝不下什么了
我一直在反思自己哪里做得不好
一直在打擊自己當(dāng)媽媽的自信
以為然寶那么討厭我
想要完全掛在奶奶身上也不肯跟我呆一會(huì)兒
即便那么受排擠的時(shí)刻我都沒說要挾他我要走了
但是看清楚了這些憤怒之后
也開始淡定和安心
看著本來酷愛讀書的孩子
現(xiàn)在在家寧愿抱著奶奶大腿也不肯看
這么反常的行為只有我認(rèn)清楚了
才能把生活擰回正常的軌跡
我曾經(jīng)那么懂他
但是在自己有拋棄感的時(shí)候仍無法與他感同身受
如果我知道他的暴躁和極端
是因有一份不安全感在驅(qū)使
我會(huì)更早的幫助他渡過和明白
沒有人會(huì)因?yàn)槟阕鲥e(cuò)事而離開赌厅！
每個(gè)人都會(huì)來來去去，但這與你無關(guān)
這多么重要轿塔！
有人說他喜歡奶奶就樂得輕松啊
就讓奶奶帶他啊
可是我是他的媽媽
在三歲以前我不用心跟他建立聯(lián)結(jié)
還指望三歲以后特愿，七歲以后他的心門關(guān)閉了
再塞進(jìn)去穩(wěn)穩(wěn)地安全感
有多少媽媽因?yàn)槔弦惠叺膹?qiáng)勢角色占領(lǐng)
而徹底的退出
我仍記得一個(gè)年輕媽媽跟我說
她離開她年幼的孩子是因?yàn)楹⒆硬唤邮芩?/p>
只跟奶奶睡
天底下到底有沒有不愛媽媽的孩子
真的真的從生來開始沒有
但是因?yàn)闆]有時(shí)間去建立連接和溝通
慢慢的走散了！
后來不是不愛了
不敢愛不會(huì)愛了
媽媽也如此
尤其是獨(dú)生子
因?yàn)殄e(cuò)過了建立親密關(guān)系的時(shí)間點(diǎn)
再想回來卻遭到孩子的抗拒
于是越走越遠(yuǎn)
心里再痛也無能為力
養(yǎng)狗還需要時(shí)間培養(yǎng)感情
更何況是人呢
有人說勾缭，孩子就要跑啊跳啊瘋啊鬧啊
不愛看書是因?yàn)樘∽嵴希筒豢磫h
不是！
繪本就是玩具
沒有孩子不愛看繪本
只有孩子不知道書有趣俩由，不會(huì)閱讀
在所有玩具中
只有閱讀需要培養(yǎng)和引導(dǎo)以及陪伴
必須由照顧的人陪著一起看
才能建立好習(xí)慣讓他以后借著好習(xí)慣
享用終身
我來五指山帶了一行李箱的書
都是然寶愛看和反復(fù)看的
結(jié)果來了之后他翻兩頁就跑了
沒法專注的去挖掘每頁的亮點(diǎn)
我一直在篩查原因
首先是沒有書架沒有讀書角
于是我在客廳安放了一個(gè)書香盒子
他第一天果然熟悉的走過去拿書看
第二天以后又不再光顧
于是我篩查了原因?
書都讀過沒有新鮮感不感興趣了
于是我又購入了幾本書
他開始看了但是仍然看了幾頁就跑掉抱奶奶大腿
以前是一次能看好多本還會(huì)要求繼續(xù)看的寶寶
于是我又篩查原因?
沒有一個(gè)獨(dú)立的空間隔絕雜亂的干擾
大家都走來走去的地方?jīng)]法靜心
并且讀書角拿書不方便毒嫡，沒有地方坐不舒服
于是我今天用盡洪荒之力
獨(dú)自一人把一個(gè)實(shí)木茶幾抬到窗臺(tái)上
一米八的床推到邊上
（想起以前自己把門卸掉的事）
把臥室騰出很大的空間
加上爬行墊和書架
又把書篩選了一遍，暫時(shí)不看的書放起來
讓書架清晰幻梯、簡單
一個(gè)安靜的兜畸、舒服的讀書角就這么誕生了
于是今天午睡醒之后
然寶自己到書架上拿起書一頁一頁的翻看
并且把自己喜歡的幾本重新放了個(gè)位置
晚上睡覺第一次沒有因?yàn)殡x開奶奶而哭嚎
安靜的跟我看完一本關(guān)于車的書
和平入睡
每次閱讀的時(shí)間不少于20分鐘努释！
孩子是應(yīng)該跑在外面溜達(dá)
玩沙子扔石頭
但是只有跑沒有引導(dǎo)和教育是足夠的么
我拿著牛聽聽到樓下別的小朋友聽到兒歌
都會(huì)豎起耳朵圍過來
看我拿書也會(huì)很好奇
然寶白天在外面跑五六個(gè)小時(shí)
安靜下來專注的時(shí)間是必須的
如果我就這樣放棄了
幾個(gè)月后的然寶在重新開始閱讀就更難了
即便是現(xiàn)在我也能感受到他閱讀時(shí)的變化
以前他真的很認(rèn)真的研究思考對(duì)比
翻來翻去的看
而今天我跟他一起看那本車的書
我問他問題的時(shí)候
我發(fā)現(xiàn)他在討好我
看我在他說什么的時(shí)候笑了
他就反復(fù)重復(fù)那句話和回答
而不是去思考
這樣的思考深度還不如以前
他已經(jīng)把每天重復(fù)無數(shù)遍的與大人打交道的討好
用到了讀書中
而不是把讀書中強(qiáng)化的人思維方式用到生活中
但是我覺得這也是成長中必經(jīng)的反復(fù)
我再慢慢的陪他一起看各種各樣的故事
讓更多元的世界出現(xiàn)在他的世界里
前提是我不能放棄
的確我需要更穩(wěn)定的陪伴才是有價(jià)值的
當(dāng)然我一直想說
不是陪伴必須全職，高質(zhì)量的陪伴比全天心不在焉有價(jià)值多了咬摇。
我在與奶奶的配合上目前已經(jīng)做出分配
按時(shí)間劃分
上午奶奶伐蒂，下午和晚上是我。爺爺客串肛鹏。
讓陪伴時(shí)間也規(guī)律起來逸邦，這樣然寶就不會(huì)一直焦慮變動(dòng)。
之前按功能分配
比如奶奶陪著出去玩龄坪，我負(fù)責(zé)給然寶做飯和讀書昭雌。但這樣的分配顯然不科學(xué)。
然寶把奶奶陪伴的部分視為開心的事
把吃飯和在家看書視為討厭的事從而抗拒我
所以我只剩下做飯健田，直接成了看不到孩子的保姆烛卧。而按時(shí)間分配可以讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專注一個(gè)人，從而可以愉快的玩耍妓局，學(xué)習(xí)总放，非常安心。
當(dāng)媽真的不容易
