2019.03.20自我賦能體驗
我是努力學習的劉潔萌京，今日特別與大家交流自我賦能內容如下：
?我今日做到了過去會回避雁歌、不愿意的事情是：
? ? ? 早上來到看見教室濕答答的，趕緊想辦法知残，用吸水拖把吸干一部分水靠瞎，開打風扇吹一會。
?我對照幼兒園崗位與職責要求求妹，發(fā)現明天我要修正的言行是：
? 謙讓乏盐。
今天讓我印象深刻的小事例：
? ? ? 生活處處是課堂。今天參加完早一點的學習回到學園制恍，打開教室門一看父能，地面濕漉漉的，一想净神，孩子們在這樣的地板上活動很容易摔跤何吝，于是趕緊想辦法弄干一點溉委，后來一看學園的其他伙伴都在用吸水拖把吸干部分水，開大風扇吹一會爱榕，自己也擼起袖子干起來瓣喊。隨后看見葉老師把防滑墊鋪上了，可是在班級和沒有防滑墊的邊角黔酥，還是會有孩子摔倒型宝，隨后發(fā)現幾個點……
? ? 今天上課時，我讓一個小朋友去丟垃圾回座位的時候絮爷，因為地板濕滑摔了一跤，隨即班上的沫沫大笑起來梨树，這不是老師們發(fā)現的第一次了坑夯，沫沫平時比較聽話，理解能力也不錯抡四，但是遇到別人摔跤柜蜈，哭，或是被批評的時候常常會去取笑別人指巡，學會關心淑履，有愛心是孩子心里健康的目標之一，老師發(fā)現孩子們有這樣的心理藻雪，應該用替代法告訴她秘噪，隨即編了一個小刺猬的故事，故事是小刺猬不愿意大家碰它勉耀，還嘲笑別人指煎，最后遇到困難的時候沒有人愿意幫助它。小刺猬改正后 便斥，利用身上的刺在春游的時候幫助大家拿水果至壤，大家又友好的在一起了。隨后孩子們各自發(fā)言枢纠，表述正確的觀點……作為老師我們要處處顧及到孩子的心理像街，也可以用各種替換的方法引導他們，關注心理健康與身體健康一樣重要晋渺。
? ? ? ? 大自然是我們的活教材镰绎。利用課前的十分鐘，我向孩子提出了一個小問題些举，問什么地板會那么濕案？孩子們把嘴巴張的圓圓的表示很好奇户魏。老師就引出話題驶臊，因為今天是回南天啊挪挤，回南天除了地板會濕答答以外，窗子也凝聚了許多小水珠（孩子們目光立馬轉向窗子）关翎，墻壁也有有很多水……回南天天氣比較暖和扛门，空氣從南方的海上吹來，濕度很大纵寝，加上別的很多氣候原因形成的天氣現象……回南天地板濕滑论寨，很容易摔倒（加入安全教育）。孩子會隨著老師的講述去觀察爽茴，表達葬凳。參考《怎樣做幼稚園教師》，老師可以隨手從生活中抓到教學內容室奏，例如這樣的自然科學火焰，活脫脫的教材，教起來生動胧沫，深刻昌简，孩子們也興奮，確實而經濟绒怨，比呆板的死記死讀要來得更好纯赎。
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