快樂槐秧、幸福的小海鷗?
比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來湖饱，我便思索著如何與他人分享我的快樂掖蛤，因為那會使我更快樂【幔”周日下午到校時蚓庭，世航帶來了一袋自家樹上產(chǎn)的梨子。帶來了世航及家人對孩子們的愛仅仆。在分享梨子的時候器赞，我問世航快樂么？世航害羞的笑著說:快樂墓拜。孩子們拿到梨子對世航道謝時港柜。我看到了孩子們內(nèi)心的快樂與幸福。一個人的快樂撮弧，分享給大家，大家都快樂姚糊。幸福的味道彌漫在小海鷗教室里贿衍。
昱廷的生日給這個教室里又增添了更多的美好與溫馨。媽媽貼心的給每個孩子準(zhǔn)備了好吃的還有精神大餐——書救恨。孩子們也都送上了自己對昱廷的祝福贸辈。（偷偷告訴你們，其實同學(xué)們早就知道昱廷要過生日肠槽，這兩天下課就三三兩兩的圍在一起商量給他送啥禮物擎淤。）整個一周，小海鷗教室都是充滿了幸福與快樂秸仙。
我們的課堂?
英語課上嘴拢，幽默風(fēng)趣的kai li老師，深受大家的喜愛寂纪，在他的課堂上席吴，沒有中規(guī)中矩的a b c，也沒有枯燥的單詞捞蛋。有的是和孩子之間的口語練習(xí)孝冒，有的是和孩子們游戲，兒歌中單詞的滲透拟杉。因此他就是孩子們心中的“男神”庄涡。只要是他來到階梯，不管有沒有自己班里的課搬设，都興奮的不能行穴店。
這是楊老師講鈍角撕捍，銳角的時候，邊講邊讓孩子利用自己的三角板迹鹅，動手操作卦洽。加深了孩子們對角的認識。
閱讀?
已經(jīng)開學(xué)八周了斜棚，時間已經(jīng)過了四分之一阀蒂。有的孩子的閱讀量在逐漸加量，逐漸提升弟蚀。也有一部分同學(xué)在下降蚤霞，閱讀統(tǒng)計到周四，周末就成了空白义钉∶列澹或許家人們會說:老師孩子讀了呀？在家讀了就是沒統(tǒng)計在本上捶闸。
統(tǒng)計閱讀夜畴，是為了督促孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。同時也為了讓孩子們能夠記錄下自己的閱讀歷程删壮，擁有成就感贪绘。
好習(xí)慣?
中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習(xí)慣決定一個人的命運”。習(xí)慣的力量是巨大的央碟，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣税灌，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習(xí)慣亿虽，將會終身受益菱涤，孩子小時候是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時間。
周一早上升國旗時洛勉，趙校長給假期堅持好習(xí)慣的11位同學(xué)發(fā)個微笑勛章粘秆，同學(xué)們都很高興，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷的堅持收毫，孩子的堅持離不開家人的提醒翻擒，督促與陪伴。因此也要給我們一直陪伴堅持的家人們點贊牛哺，表揚陋气。
加油啊引润！孩子們巩趁，
本周日作業(yè)反饋:
《黃山奇石》:浩哲，舒瑤，旖旎议慰，文碩蠢古，卓桂，子文别凹，昱廷草讶，浩嘉，寧軒炉菲，子林堕战，伊琳，鈺昂拍霜，一龍（13人嘱丢，24人未分享）
晨誦:舒瑤，浩嘉祠饺，凌語越驻，旖旎，伊琳道偷，文碩缀旁，浩天，旋睿勺鸦，昱廷，寧軒祝旷，子林嘶窄，牧陽怀跛，旋睿（12人柄冲，25人未分享）
英語兒歌:舒瑤，米拉现横，浩天漓拾，文碩，凌語戒祠，卓桂骇两，旋睿，昱廷姜盈，寧軒低千，子林，伊琳（11人馏颂，29人未分享）
口風(fēng)琴:昱廷示血，旋睿（2人棋傍，35人未分享）
對于周日作業(yè)反饋，一直都在做統(tǒng)計难审，但沒反饋到班級群里瘫拣，一直以鼓勵，督促的方法去引導(dǎo)孩子告喊，但收效甚微麸拄。
每周的閱讀，挑戰(zhàn)葱绒，英語兒歌感帅，口風(fēng)琴也是我們周末作業(yè)的一部分。以后每周我都會總結(jié)發(fā)于群內(nèi)地淀，相互督促失球，相互影響。
希望下周有你的加入帮毁。
