來源： "The Oxford Essential Guide to Writing"/牛津?qū)懽髦改?/b>
書號： ISBN 978-0-425-17640-5
譯者與年份：吳和平于样，2019年
版權(quán)聲明：英文版原著版權(quán)歸原書作者及企鵝出版社所有，以下中文版由吳和平試譯撒轮，僅限于用于個(gè)人學(xué)習(xí)产捞，轉(zhuǎn)載請注明出處醇锚，遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定。
第二章
寫作策略和風(fēng)格
寫作的意圖坯临，寫文章的目的焊唬，決定了你應(yīng)該使用何種寫作策略和寫作風(fēng)格。寫作策略包括：“選擇從寫作主題的哪些特定方面進(jìn)行展開看靠、決定怎么組織你的行文來寫赶促、選擇這個(gè)詞而不是那個(gè)詞、構(gòu)建各種類型的句子挟炬、分段鸥滨。” 寫作風(fēng)格是寫作策略的結(jié)果谤祖，是用語言使得你的寫作策略起作用婿滓。
寫作風(fēng)格(Style)、寫作策略(Strategy)粥喜、寫作意圖(Purpose)凸主，這三者的抽象程度，是逐漸增加的额湘。寫作風(fēng)格(Style)是直接的卿吐、顯而易見的旁舰，它存在于文章本身，它就是詞匯嗡官、句子箭窜、段落的總集合。寫作策略(Strategy)更加抽象一點(diǎn)衍腥，相對于文字直接表達(dá)的內(nèi)容绽快，寫作策略是在文字之下更深一層。寫作意圖(Strategy)紧阔，則更加深入文章底層，它支持寫作策略续担，它不僅包括你是怎么寫的擅耽，還包括你如何影響你的讀者。
一個(gè)簡單的例子可以闡明這些有點(diǎn)重疊的概念物遇。以下這篇短文是一個(gè)大學(xué)生在15分鐘課堂作文練習(xí)中寫出來的乖仇。提供給學(xué)生們選擇的幾個(gè)題目出的都很寬泛——“婚姻”、“父母”询兴、“老師”乃沙，等等。因此诗舰，每個(gè)學(xué)生都必須考慮如何限定和組織自己的寫法警儒。這名學(xué)生選擇了“婚姻”：
為什么結(jié)婚？ 如果你是一個(gè)現(xiàn)代人眶根，為什么要和別人住在一起蜀铲？ 答：“不安全感∈舭伲”记劝，“男人需要女人，女人需要男人族扰⊙岢螅” 然而，這種陳詞濫調(diào)解釋不了“需求”渔呵。你怎么會需要和異性常住在一起呢怒竿？ 性不是一個(gè)充分的解釋。其它動物和配偶在一起的時(shí)間不會超過一個(gè)季節(jié)厘肮，有些動物甚至沒這么長愧口。答：“陪伴”，這是一個(gè)好點(diǎn)兒的答案类茂，但也不是一個(gè)完整的解釋耍属。我們每個(gè)人都有幾個(gè)朋友托嚣，為什么你要讓某個(gè)朋友如此地重要，以至于他/她至少在一定程度上厚骗，把你的其他朋友們排除在外示启？ 答：“因?yàn)槲覀兿脒B接我們的人生”。但是领舰，這種連接的渴望夫嗓，遠(yuǎn)非“浪漫”——它其實(shí)是自私的。我們想要有人分享我們的人生冲秽，這樣我們就不必獨(dú)自忍受人生的艱難舍咖。
作者的目的，與其說是告訴我們她對婚姻的看法锉桑，不如說是在說服我們排霉，讓我們相信她的看法是正確的。因此民轴，她的寫作目的攻柠，是為了說服，這導(dǎo)致了她使用特定的寫作策略后裸，在行文上的組織瑰钮，和在句型風(fēng)格，這兩方面都有：她在行文的組織方式上微驶，使用的是一種精簡版的浪谴，傳統(tǒng)的問答模式：先問出一個(gè)基本問題(“為什么要結(jié)婚?”)，給出一個(gè)起先不充分的答案(“不安全感”)祈搜；再來一個(gè)細(xì)化點(diǎn)兒的問題(“為什么我們需要某個(gè)人?”)并給出部分答案(“性”)较店；然后，再來第二個(gè)不完整的答案(“陪伴”)容燕；最后梁呈，拋出一個(gè)更確切的問題(“為什么讓某一個(gè)特定的朋友如此重要?”)，然后給出一個(gè)總結(jié)性的答案(“這樣我們就不必獨(dú)自忍受苦難”)蘸秘。
說服性的寫作意圖官卡，也體現(xiàn)了在上面這位作者使用了短而有力的句式，這些短句令人信服醋虏，而且和讀者建立了一種恰當(dāng)?shù)慕磺椤?/p>
最后寻咒，該同學(xué)的寫作意圖，決定了她如何逼近主題颈嚼、展示自己的寫作策略毛秘。關(guān)于婚姻這個(gè)寫作話題，她做到了既嚴(yán)肅又不浮夸。至于她自己叫挟，她采取了一種非己所欲的寫法艰匙，避免使用諸如“我認(rèn)為”或“在我看來”這樣的表達(dá)方式。在另一些寫作場合下抹恳，這些表達(dá)方式可能是一種令人愉悅的謙遜员凝，但是在這篇短文如果用這些表達(dá)方式，反倒會讓她論辯的力量減弱奋献。
這些寫作策略健霹，有效地地體現(xiàn)在她的寫作風(fēng)格上：在那些明確的設(shè)問句中，每個(gè)問句都緊跟著一個(gè)直截了當(dāng)?shù)幕卮鹌柯欤辉谶@些簡潔明了的句子中糖埋，她的演講得到了呼應(yīng)。(甚至有兩個(gè)句子在語法上是不完整的—— 答：“不安全感窃这〗桌Γ”、答：“因?yàn)槲覀兿脒B接我們的人生”钦听。同時(shí)，這些句子進(jìn)行了足夠多的變換倍奢，足以實(shí)現(xiàn)所有優(yōu)秀文章的基本策略——吸引并抓住讀者的注意力朴上。
關(guān)于寫作策略，以下幾點(diǎn)請記住卒煞。首先痪宰，它是多面的。任何一篇文章都表現(xiàn)出多種策略而不是只有一種 —— 組織行文的策略畔裕、句型結(jié)構(gòu)的策略衣撬、遣詞用句的策略、闡述觀點(diǎn)的策略扮饶、語氣語調(diào)的策略具练。在有效的寫作中，所有這些方面是相輔相成的甜无。
第二點(diǎn)扛点，寫作策略和寫作意圖之間，不存在絕對的一一對應(yīng)的關(guān)系岂丘。一種特定的寫作策略可以適用于多種不同的寫作意圖陵究。例如問答式的行文模式，并不局限于說服性的寫作意圖：它經(jīng)常用于告知信息類的寫作奥帘。此外铜邮，一種特定的寫作意圖，也可以通過多種不同的寫作策略來一起實(shí)現(xiàn)。在我們上面看到的例子中松蒜，該同學(xué)的行文方式不是唯一可能的選項(xiàng)扔茅。另一位作者或許使用了“列表”策略:
人們之所以結(jié)婚，是有各種各樣的原因的牍鞠。第一…第二…第三…最后…
還有一些作者，或許使用個(gè)性化的表達(dá)觀點(diǎn)的方式难述，或者萤晴，采取不那么嚴(yán)肅的寫法，或者胁后，假設(shè)自己和讀者之間店读，是一種更正式的關(guān)系。
寫作風(fēng)格
從廣義上講攀芯，“寫作風(fēng)格”屯断，是作者對于遣詞造句的安排做出的全部選擇。從這個(gè)意義上說侣诺，寫作風(fēng)格可能是好的殖演，也可能是壞的——如果寫作風(fēng)格適合作者的寫作意圖，那么就是好的年鸳；如果不適合趴久，那就是壞的。狹義地說搔确，“寫作風(fēng)格”有積極彼棍、贊許的意思，就像當(dāng)我們說某人有“風(fēng)格”膳算，或稱贊某個(gè)作家的“風(fēng)格”一樣座硕。更狹義地說，“寫作風(fēng)格”這個(gè)詞還可以指一種獨(dú)特的寫作方式涕蜂，它歸屬于特定的個(gè)人华匾，特定的群體，或特定的職業(yè)机隙，例如：“海明威風(fēng)格”瘦真，“學(xué)術(shù)風(fēng)格”等。
在本書黍瞧，我們用寫作風(fēng)格來表示介于好和壞兩個(gè)極端之間的東西诸尽。這將是一個(gè)積極的術(shù)語，當(dāng)我們談到寫作風(fēng)格上的錯(cuò)誤時(shí)印颤，我們不會說“糟糕的寫作風(fēng)格”您机。另一方面，我們理解“寫作風(fēng)格”是包括許多寫作方式的，每種寫作風(fēng)格都適合于某些特定的寫作意圖而不是其它的际看。世上沒有一種萬能的寫作風(fēng)格咸产，沒有一種理想的寫作方式，是我們?nèi)巳硕紤?yīng)該追求的仲闽。寫作風(fēng)格是靈活多變的脑溢，幾乎可以無限變化。但萬變不離其宗的是：寫作風(fēng)格并不是掩蓋作者要表達(dá)的基本思想的一種表面上的浮華辭藻赖欣。寫作風(fēng)格并不是給寫作鍍金屑彻，它是寫作這件事的深層本質(zhì)。
為了寫作實(shí)踐
>從你根據(jù)第一章結(jié)尾的作業(yè)列出的題目中選擇一個(gè)題目顶吮，寫一個(gè)150到200個(gè)詞匯的段落社牲。在你開始寫之前，考慮一下寫作策略上悴了，你可能采取何種可能的組織行文和語氣表達(dá)搏恤。組織行文包括：(1)你如何分析你選擇的主題，你將把它切分成哪些部分湃交； (2)你以什么樣的順序展示這些部分熟空？如何把它們聯(lián)系在一起？語氣表達(dá)的意思是(1)你自己對你選擇的主題報(bào)以什么感覺搞莺？ 生氣痛阻、有趣、客觀等等腮敌；(2)你如何看待你的讀者——無論是在正式的關(guān)系，或是在非正式的關(guān)系中;(3)你如何展現(xiàn)自己俏扩？
當(dāng)你寫的這一小段進(jìn)入完工階段時(shí)糜工，在一張單獨(dú)的紙上寫幾句話，解釋你在組織行文時(shí)录淡，采用了什么樣的寫作策略以配合指向你的寫作意圖/寫作基調(diào)捌木，以及，你為什么認(rèn)為這些寫作策略是合適的嫉戚。
(以上為本書第二章中文譯文》
