第一次
今年9月我成為了一名新老師衙耕,我來到了西涼中學。還記得我第一次上課的時候甜紫,剛剛開始我是全英文簡單的介紹我自己涝开。學生都很安靜,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生完全聽不懂凭戴,不過,他們記住了: Miss Shi 是新來的英語老師。我后來才知道他們英語的基礎(chǔ)真的很薄弱锭汛,有8個學生在小學時是完全沒學過英語的。我上課還是嘗試全英文袭蝗,用簡單的英語句子課堂指令等唤殴,慢慢的課堂氣氛好多了。
但是
但是有很多問題到腥,對于學生來說朵逝,最大的學習障礙就是不主動學習以及對待英語這門課的態(tài)度。學習差的同學不知道寫作業(yè)乡范,單詞學了也不認識配名。上課從來不會回答問題,抽起來回答問題的學生也是很小聲晋辆,每次我說好幾遍“請大點聲”渠脉,也沒什么用。其他同學瓶佳,包括班上的班干部在上英語早讀時芋膘,都不會積極的去讀單詞,可想而知霸饲,有幾個人會去朗讀課文为朋?所以英語早讀我必須去監(jiān)督學生們讀書,單詞也是逼著他們?nèi)ケ澈衤觯鳂I(yè)怎么寫习寸,每次還是會少幾個人,我要求沒個人做的任務(wù)也必須我去檢查器仗。除了這些我還要批改作業(yè)融涣,備課,寫教案等精钮。每天忙得不可開交威鹿,而且效果不佳。
后來呢
后來呢轨香,我就想了一個辦法忽你。我每天要求他們給我“還課”,把每天學的內(nèi)容都要在我這進行檢查臂容,比如新學的單詞科雳,必須會拼背根蟹,對話、句子都要朗讀 (在來我這之前糟秘,他們都可以找小組長教他們學會)简逮。我會根據(jù)學生的完成度來進行評級,一般都是A+, A尿赚,B散庶。我告訴他們集齊10個A+,可以拿小獎品凌净,15個有一般的獎品悲龟,20個是高級獎品。(我在網(wǎng)上買了很多特色的文具類獎品)此外冰寻,上課的表現(xiàn)有特別好的须教,抄寫字體,作業(yè)完成好的我都會進行評選斩芭。哪天哪個時間要完成什么我都會寫在黑板上轻腺,甚至有時讓他們抄下來。這樣一來秒旋,基本沒有忘記寫作業(yè)的了约计。
再后來
再后來,我還是覺得我很忙迁筛,而且每個學生都會來問我單詞怎么讀等類似簡單的問題,我是既開心又著急耕挨。所以我又想了一個辦法细卧,就是充分利用好分組以及班上的班干部。他們有5人或6人一組的小組長筒占,也有大組長贪庙。大組長管小組長,我只管大組長和學習委員翰苫。這樣一來他們之間就相互監(jiān)督而且會互相幫助止邮。如果是一般的書面作業(yè),我會讓他們小組間互改奏窑。所以現(xiàn)在每天我能看到的場景是他們的組員會圍著小組長轉(zhuǎn)或者組長追著我組員“還課”导披。
現(xiàn)在
現(xiàn)在的我們班的學生活躍多了,上課發(fā)言聲音也大聲了埃唯,甚至有的學生就是要朗讀給我聽撩匕,所以我可以明顯的感受到我們班的學生現(xiàn)在變得有主動性了。我想這就是所謂的命運共同體吧墨叛?不止毕,是 “學習共同體” 模蜡!
? ? 雖然我是一個英語學科老師,但是工作一個多月的時候扁凛,我也遇到過班主任難題忍疾,有個“問題”學生,他上課總是在做自己的事谨朝,要么睡覺膝昆,要么發(fā)呆。他吸引了我的注意力叠必,所以一節(jié)課要花很多時間去提醒他荚孵。
有一天
有一天班上有幾個同學拖了幾天還沒完成我不布置的學習任務(wù),所以我就問那個學生為什么不去做纬朝,他說不想學英語收叶,那時我一下子覺得自己好失敗。然后那節(jié)課都沒上共苛,就給學生開導思想判没。其他學生都愿意學,最后他還是說不想學隅茎。然后又想到辦公室有老師說我給學生小測試做的題是小學生做的澄峰,然后我改下來,效果也不好辟犀。所以我就想他們怎么連最簡單的都不會呢俏竞,又感覺農(nóng)村的孩子教育水平和其他地區(qū)還是有一定差距的,那節(jié)課的自己是最生氣的一次堂竟,又覺得剛剛畢業(yè)的自己委屈魂毁。沒忍住,就在學生面前哭了出嘹,后面又把那個學生叫去辦公室席楚,問了幾遍都是說不想學英語,然后當時我們辦公室其他老師在税稼,所以我也不想說什么烦秩,我就在辦公室做自己的事,不說話郎仆,那個學生也不說話只祠,在我旁邊站了20幾分鐘,我把他叫出去丸升,又繼續(xù)開導他铆农,后來他開口說了家里的情況,主要是他父母在外打工,也不關(guān)心他墩剖。所以我就找到了開導他的點猴凹,最后他說要學英語而且會聽老師的話。
那一瞬間是最感動的岭皂,我心里樂開了花郊霎。但是呢,在那之后我又和班主任了解了他的家庭情況爷绘,開導他书劝。后來他還是能完成老師給的任務(wù)。
接下來
在接下來的工作中土至,我每天積極應對购对。以一個良好的心態(tài)上課。然后看一下他們的學習效果陶因,反思和改進自己的教學方法骡苞。并且和班主任溝通了解學生各方面情況,把握學生性格特點等楷扬。 我們學校舉辦文體藝術(shù)周時解幽,剛開始我們班學生積極性不高,那么班主任就要去宣傳烘苹,無論是晚會的表演還是運動項目躲株。(班主任平時也要關(guān)注關(guān)心學生的課外生活 ) 比如我們學生文體藝術(shù)周的各項比賽。我發(fā)現(xiàn)班主任說過后镣衡,學生會團結(jié)霜定、積極很多。
最近
我最近在讀Marva Collins' way這本書然爆,其實這本書是在大學時,一位老師要求我們?nèi)ラ喿x的黍图,但是我只看了一部分。在當老師以后奴烙,我覺得這本書很有趣助被,而且在小事里面體現(xiàn)了學生和老師的各種行為舉止,所以我最近有時間的時候又繼續(xù)看切诀,也從這本書中學到了一些技能和知識揩环,我也做了一些讀書筆記。
書中談到幅虑,老師要人讓孩子們?yōu)檎n堂做好準備:鼓勵好奇心和學習興趣丰滑,老師要會表揚學生,鼓勵他們問一些深奧的問題倒庵。培養(yǎng)積極的問問題發(fā)言褒墨,激發(fā)他們的想象力等炫刷。
那除了學生,這本書郁妈,還可以給我?guī)韺τ變褐橇﹂_發(fā)的培養(yǎng)浑玛。比如每天給小孩子讀些東西。閱讀灌輸有價值和道德的故事噩咪,留出30分鐘安靜地閱讀并對他進行提問顾彰。
培養(yǎng)學生自尊:不斷提醒他們自己是特別的、聰明的胃碾、有價值的個體涨享。贊美好的行為忽略壞的行為。告訴他們你喜歡他們什么仆百,征求他們的意見厕隧,要求改進。說話時儒旬,用鼓勵的話語提升他們的自我形象栏账。遇到困難時,贊揚他們的努力和不懈的精神栈源,如果沒有成功挡爵,需要幫助。(我不是班主任老師甚垦,但是我很關(guān)心他們茶鹃,在學校舉辦文體藝術(shù)周時,學校一直在打籃球比賽艰亮,我們班每場比賽我都會去看闭翩,為他們加油,不管輸贏迄埃,都會鼓勵他們疗韵。)
還有就是如何管教: 我不認識那個人,我會回來找他回來侄非。我非常愛你蕉汪,但我不同意這種行為。讓他們寫下十個原因逞怨,為什么他們太特別而不能有這種行為者疤,并在一個顯眼的地方改變提醒。犯了錯誤叠赦,有這樣一種氛圍驹马,讓你的學生知道犯錯誤比不作出回應來安全行事更有勇氣。當孩子們互相打架時,不要偏袒任何一方糯累。(這些小言行對學生都會慢慢有影響)
叛逆
初中學生最大的特點就是叛逆算利。雖然說他們逐漸變得成熟懂事,但是我不得不說網(wǎng)絡(luò)的誘惑力對于他們來說真的太大了寇蚊,我們班上的大部分都喜歡玩“快手小視頻 ”笔时,網(wǎng)絡(luò)視頻是不加篩選的,所以他們經(jīng)常學那些自認很“酷”的動作及話語仗岸,甚至是模仿快手上的一些未成年開始談戀愛允耿,還有一大部分學生沉迷于打游戲,晚上熬夜到很晚扒怖,白天上課就睡覺较锡,有些同學還在午休時也要偷偷打游戲,下午都是無精打采盗痒。學校禁止做的事情蚂蕴,他們也是在偷偷觸犯。
當我發(fā)現(xiàn)這樣的事情發(fā)生時候俯邓,我就會立刻阻止骡楼,并且教導他們。我們學校是禁止帶手機進入校園的稽鞭,老師要監(jiān)督他們鸟整。此外,在我的英語上朦蕴,上課時我會增加一些趣味性篮条,學唱一些英文歌等,還要讓學生積極參加課外活動吩抓。這樣可以學生的心情會愉悅很多涉茧。學生就不會想方設(shè)法的玩手機。 對于那些早戀的同學疹娶,我是先引導再教育伴栓,如果沒效果,我會去聯(lián)系他們的家長進行溝通雨饺、家訪等挣饥。我相信家校合作是會有用的。
我想分享這句話: 社會會畫一個圈沛膳,把我拒之門外,但我優(yōu)越的思想會吸引我汛聚。如果我不花太多時間試圖失敗锹安,我生來就是要贏的。我會忽略社會給我的標簽和名字,因為只有我知道我有能力成為什么樣的人叹哭。
感恩節(jié)
在感恩節(jié)的那一天忍宋,我一整天都很忙,心情也不太愉悅风罩,但是我一走進教室就調(diào)整好心情了糠排。嗯!那一刻超升,我覺得自己是一個半成熟的老師了入宦,我不再是一個“新手”。那時室琢,學生們都在自習乾闰,有學生問: 老師,一會是數(shù)學老師的晚自習盈滴,你怎么來啦涯肩。我就開心地說今天是感恩節(jié)! 大家可以寫一點匿名的感恩小紙條送給想感謝的老師巢钓,然后他們問要寫給我嗎…… 哈哈病苗!然后剛剛寫好就停電了,停電的那一瞬間症汹,他們歡呼雀躍硫朦,說這是感恩節(jié)的禮物!忽然之間烈菌,感受青春活力阵幸,是啊,感覺青春真的很美好芽世!
后來我把他們寫的紙條送到了他們想給的老師的辦公桌上,我回去之后看了济瓢,給我的有一堆紙條荠割,看了他們寫的,很感動旺矾,我也要自我反思一下蔑鹦。
其實不一定要過某個節(jié)日,但你可以了解它的文化箕宙,然后以這個節(jié)日的名義去做不善于表達的事嚎朽,這就是它的意義。
“藍絲帶”
盡管我不是班主任柬帕,但我覺得藍絲帶活動很有意義哟忍,所以在今天下午時狡门,我開展了這個活動,我們觀看了直播锅很,看完之后我介紹了 “藍絲帶” 故事其馏,聽了歌,我給每個人親手系上了藍絲帶爆安,( 因為我在的中學附近沒有藍絲帶賣叛复,我買的是藍色的彩帶) 并告訴他們,每一個學生都是我重要的人扔仓。然后問他們還可以怎么感謝你最重要的人呢褐奥?在他們思考過后,我擁抱了每一個同學当辐,他們非常開心抖僵。后面還要主動擁抱我,我感覺很幸福缘揪!(擁抱很溫暖耍群,像冬日的太陽,所以忘了拍照)
我是幸福的 Miss Shi
為何 “好似曇花非曇花” 找筝?
我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教書蹈垢,除了教英語還有政治,在政治上說到生命的意義時袖裕,我在網(wǎng)上看到這些圖很有感觸曹抬。曇花的一生只有三個小時,卻可以千姿百態(tài)急鳄。而老師在三尺講臺上也只是短短的40幾分鐘谤民,卻能講得淋漓精致,春夏秋冬疾宏,反反復復张足。好似曇花,卻不希望是曇花坎藐。
精彩不斷
西涼中學全體師生獻禮“十· 一” 國慶(我們就好像在拍電影为牍,一個屬于西涼中學的電影,記得拍攝時的我們也叫停了很多遍岩馍,體驗了拍電影的不易碉咆,視頻完成以后很有成就感)
https://mp.weixin.qq.com/s/C3QOlVIa85222N9TaWv4rA歡迎觀看!