在以往的教學中抒巢，我總是按照書本設計的單元進行上課伐脖。因為課本設計課數較多，課時安排較少并且每學期事情較多喷鸽，所以每學期最后一單元的課總是上不完众雷。但在這一學期我進行了思考，最后這一單元是工程與設計的部分，這一部分也是孩子們缺乏的砾省，應該多去挖掘的知識鸡岗，其實我也慶幸自己有這樣的警覺。意識到應該轉變教學進步编兄。所以我將最后這一單元提前到前面進行學習轩性。
? 在最后這幾節(jié)課的教學中，我也意外收獲狠鸳，本單元屬于工程技術單元揣苏，其實對于孩子們未來的發(fā)展是很有幫助的，孩子們可以在小學學習的階段接觸到工程技術方面的知識碰煌，對于孩子們未來的職業(yè)選擇與發(fā)展方向都有引導作用舒岸。在工程技術方面，孩子們表現出驚人的表現力芦圾，他們對于現代技術有很多的生活經驗，他們知道新能源汽車俄认，太陽能汽車个少，他們有很多的見解。所以我給孩子們時間眯杏，留給他們空間夜焦，孩子們站在講臺上講玉兔號，講新能源汽車岂贩，講他們在自己的生活中所見所聞茫经，那一刻，我覺得自己的判斷是正確萎津。
? 最后卸伞，我想把自己的這個想法墻裂推薦給大家，就是最后一個單元一定不要為了趕時間而去上課锉屈，如果時間真的不夠荤傲，真的可以提前上這個單元，因為孩子們會給你們待會不一樣的課堂颈渊，讓我們重新認識他們遂黍。
